Тексты ЕГЭ по русскому языку

Я смотрю на папу поражённая – я не понимаю: что он, шутит? – (2)Укротительница зверей – не герой? – (3)Нет. (4)Не герой. – (5)Ой, папа, что ты…

Александра Яковлевна Бруштейн

Учителя в тревоге - с каждым днём, жалуются они, все труднее учить детей правильной русской речи: радио и телевидение буквально обрушивают на потоки…

"... (2)Мама, мама! (3)Я помню руки твои с того мгновения, как я стал сознавать себя на свете. (4)За лето их всегда покрывал загар, он уже не отходил…

Я после окончания частной женской гимназии жила по тогдашним понятиям «барышней»: занималась языками, музыкой, рисованием. (2) Отец мечтал, чтобы я…

Личные дела моих малышей оказались тонкими картонными корочками с несколькими бумажками, но какими бумажками! (2)Кроме характеристики из дошкольного…

Декабрьский ветер леденил город. (2)Чернели от голода сверстники. (3)Мы сидели по домам и встречались друг с другом редко. (4)В шкафу у моей матери…

Декабрьский ветер леденил город. (2)Чернели от голода сверстники. (3)Мы сидели по домам и встречались друг с другом редко.

Нет, — и, наверное, не было никогда в мире, — человека, который не хотел бы быть счастливым. (2)Но вот вечный человеческий вопрос, самый простой и…

Нет, — и, наверное, не было никогда в мире, — человека, который не хотел бы быть счастливым. (2)Но вот вечный человеческий вопрос, самый простой и сам...

Однажды к нам в класс пришёл актёр нашего городского драматического театра Левкоев Евгений Дмитриевич. (2)Он сказал, что будет вести драмкружок, и…

И ещё один дар дала нам наша Россия: это наш дивный, наш могучий, наш поющий язык. (2)В нём вся она наша Россия. (3)В нём все дары её и…

На сытой, лоснящейся физиономии милостивого государя была написана смертельнейшая скука. (2)Он только что вышел из объятий послеобеденного Морфея и…

Антон Павлович Чехов

Здравствуйте, дети! — сказала Александра Георгиевна, входя в класс. (2)Она — высокая, полная, с тёмными, чуть тронутыми сединой волосами. (3)Марина…

Здравствуйте, дети! — сказала Александра Георгиевна, входя в класс. (2)Она — высокая, полная, с тёмными, чуть тронутыми сединой волосами.

Есть в человеческом характере такая черта – с удовольствием вспоминать прошлые трудности, тобой преодолённые. (2)Это всегда приятно. (3)Пребывание в…

сть в человеческом характере такая черта – с удовольствием вспоминать прошлые трудности, тобой преодолённые.

Мы остались глаз на глаз. (2)Несколько минут продолжалось обоюдное наше молчание. (3)"Что, ваше благородие?" - сказал он мне. (4)- "Струсил ты,…

Лев Николаевич Толстой однажды сказал: – (2)Сущность всякого искусства состоит в том, чтобы представить самых разнообразных по характерам и…

о в литературе это самое исполнение часто выглядит как вещь довольно-таки коварная. (12)Писатели разными способами дарили своим героям исполнение жела...

Осенью путешествовали мы по лесному соседнему уезду. (2) Однажды, посмеиваясь, угостивши нас чаем и новостями, деревенский председатель нам сказал: -…

Молодым быть очень плохо. (2)Жизнь проходит быстро, тебе уж семнадцать или восемнадцать лет, а ты ещё ничего не сделал. (3)Неизвестно даже, есть ли у…

Ушёл Колька. (2)Просто не мог он не поговорить с Яковом Прокопычем, не мог не рассказать ему, как всё было, зная, что тятька про то никогда и никому…

Борис Львович Васильев

Вот тут, на самой опушке леса, недалеко от деревни Осинка Брянской области это и было. (2)Мы шли по сосновому лесу вдоль оплывших, засыпанных старой…

Это только в фильмах меланхоличные дети заводят друзей воображаемых, а в жизни всё проще: всегда можно завести себе друга вполне осязаемого - книгу.…

то только в фильмах меланхоличные дети заводят друзей воображаемых, а в жизни всё проще: всегда можно завести себе друга вполне осязаемого - книгу.

Прозвенел звонок, и весь класс стал ждать урока Петра Леонидовича. (2)А в учительской в это время происходил разговор. - (3)Разве вы впервые ставите…

Прозвенел звонок, и весь класс стал ждать урока Петра Леонидовича. (2)А в учительской в это время происходил разговор.

Ускорение, понимаешь? (2)Всё из-за ускорения! (3)Стоун рассказывает нам свою новую идею. (4)Как улучшить реальность. - (5)Да хватит уже со своим…

Я начался с одного слова. (2)До этого тоже был я, но другой; себя не осознавал, просто жил, и всё. (3)Родители у меня иногда уезжают со своим театром…

Мы идём мимо серых девятиэтажек, мимо магазина «Продукты». мимо самых обычных кустов, на них висят самые обычные капли дождя, но это всё равно очень…

Была ранняя осень. (2)Ворота завозни' распахнуты настежь. (3)В них гулял сквозняк, шевелил стружки в отремонтированных для зерна сусеках?. (4)Запахом…

Вася сел на топчане, повертел деревянные штыречки скрипки, потрогал смычком струны. (2)-- Подбрось дров в печку. (3)Я исполнил его просьбу. (4)Вася…

Война для меня, маменькиного сынка, неусердного школьника, лоботряса и белоручки, была прежде всего тяжелый и рискованный труд, труд до изнеможения,…

Война для меня, маменькиного сынка, неусердного школьника, лоботряса и белоручки, была прежде всего тяжелый и рискованный труд, труд до изнеможения, т...

Левой рукой доктор прижимал к груди купленную лампу, а в правой нес тоненькую трость и весело помахивал ею. (2)Походка у него была размашистая,…

Я спустился к берегу. (2)Казалось, всего на несколько шагов отошёл - а ночь тут совсем другая. (3)Такая… ночная. (4)Тихая. (5)Я вдруг отчётливо…

Я спустился к берегу. (2)Казалось, всего на несколько шагов отошёл - а ночь тут совсем другая. (3)Такая… ночная.

Бабушка передо мной в очереди на почте отправляла письма. (2)Настоящие, в конвертах. (3)Много, штук шесть или семь (4)Мне стало интересно, кому эти…

ир обгоняет меня. (12)Но это ничего, я не тороплюсь. (13)Я к тому, что, если в этих письмах что-то важное, может, скорость звука будет очень кстати.

Как только я вспоминаю зиму, память сразу бросает меня к одной- единственной картинке. (2)Всегда. (3)Вспоминать её почему-то очень холодно. (4)Мне…

ак только я вспоминаю зиму, память сразу бросает меня к одной- единственной картинке. (2)Всегда. (3)Вспоминать её почему-то очень холодно.