(1) Выпавший за ночь снег замел узкую дорожку, ведущую от Уваровки к школе, и только по слабой прерывистой тени на ослепительном снежном покрове угадывалось ее направление.
(2) Первый урок у Анны Васильевны был в пятом «А».
—
(3) Именем существительным называется часть речи, которая обозначает предмет…
—
(4) Можно?
(5) В полуоткрытой двери стояла небольшая фигурка в разношенных валенках, на которых, стаивая, гасли морозные искринки.
(6) Круглое, разожженное морозом лицо горело, словно его натерли свеклой, а брови были седыми от инея.
—
(7) Ты опять опоздал, Савушкин?
(8) Анну Васильевну огорчило опоздание Савушкина, как досадная нескладица, испортившая хорошо начатый день.
—
(9) Все понятно? —
(10) обратилась Анна Васильевна к классу.
—
(11) Понятно!.. —
(12) хором ответили дети.
—
(13) Хорошо.
(14) Тогда назовите примеры.
(15) Класс радостно забурлил.
(16) Круг примеров все ширился, но первые минуты ребята держались наиболее близких, на ощупь осязаемых предметов: колесо… трактор… колодец… скворечник…
(17) И вдруг, словно очнувшись от сна, Савушкин приподнялся над партой и звонко крикнул:
—
(18) Зимний дуб!
(19) Не понимая странной его взволнованности, Анна Васильевна сказала, с трудом сдерживая раздражение:
—
(21) Почему зимний?
(22) Просто дуб.
(23) Вот что значит опаздывать!
(24) Придется мне сходить к твоей матери.
—
(25) Приходите, Анна Васильевна, вот мама обрадуется!
(26) Тропинка, по которой Савушкин повел Анну Васильевну, начиналась сразу на задах школьной усадьбы.
(27) Едва они ступили в лес и тяжко груженные снегом еловые лапы сомкнулись за их спиной, как сразу перенеслись в иной, зачарованный мир покоя и беззвучья.
(28) Тропинка бежала вдоль ручья — то вровень с ним, покорно следуя всем извивам русла, то, поднимаясь высоко, вилась по отвесной круче.
(29) Савушкин шагал впереди учительницы, чуть пригнувшись и внимательно поглядывая вокруг себя.
(30) Тропинка обогнула куст орешника, и лес сразу раздался в стороны.
(31) Посреди поляны в белых сверкающих одеждах, огромный и величественный, как собор, стоял дуб.
(32) Казалось, деревья почтительно расступились, чтобы дать старшему собрату развернуться во всей силе.
(33) Его нижние ветви шатром раскинулись над поляной.
(34) Снег набился в глубокие морщины коры, и толстый, в три обхвата, ствол казался прошитым серебряными нитями.
(35) Листва, усохнув по осени, почти не облетела, дуб до самой вершины был покрыт листьями в снежных чехольчиках.
—
(36) Так вот он, зимний дуб!
(37) Анна Васильевна робко шагнула к дубу, и могучий великодушный страж леса тихо качнул ей навстречу ветвью.
(38) Совсем не ведая, что творится в душе учительницы, Савушкин возился у подножия дуба, запросто обращаясь со своим старым знакомцем.
(39) Анна Васильевна с радостным интересом всматривалась в эту неведомую ей потайную жизнь леса, когда услышала встревоженный возглас Савушкина:
—
(40) Ой, мы уже не застанем маму!
—
(41) Что ж, Савушкин, это только значит, что короткий путь еще не самый верный.
(42) Придется тебе ходить по шоссе.
«
(43) Боже мой! —
(44) вслед за тем с болью подумала Анна Васильевна. —
(45) Можно ли яснее признать свое бессилие?»
(46) Ей вспомнился сегодняшний урок и все другие ее уроки: как бедно, сухо и холодно говорила она о слове, о языке, о том, без чего человек нем перед миром, бессилен в чувстве, — о родном языке, который так же свеж, красив и богат, как щедра и красива жизнь.
(47) И она-то считала себя умелой учительницей!
—
(48) Ну, Савушкин, спасибо тебе за прогулку.
(49) Конечно, ты можешь ходить и этой дорожкой.
—
(50) Вам спасибо, Анна Васильевна!
(51) Савушкин покраснел: ему очень хотелось сказать учительнице, что он никогда больше не будет опаздывать, но побоялся соврать.
По Нагибину Ю. М.