(1) Сегодня я увидела ребёнка...
(2) Многие говорят, что дети сегодня стали другие, и с большой радостью объясняют: они ведут себя совсем как взрослые.
(3) И ещё говорят, что теперь дети более «смышлёные» и усваивают всё гораздо быстрее.
(4) Взрослые радуются их вопросам не к месту, а потерю - если не сказать отсутствие - наивности расценивают как шаг вперёд в развитии юного поколения.
(5) Именно поэтому ребёнок, которого я сегодня увидела, привлёк моё внимание.
(6) Он на самом деле был ребёнком - доверчивым и бесхитростным, как и должно быть в его возрасте, с сияющими, любопытными глазами, с живыми и лёгкими движениями, естественными для человечка, не так давно появившегося на свет.
(7) Я видела, как он идёт, пытливо глядя на всё вокруг и стараясь раскрыть тайну, спящую за внешней стороной предметов и событий.
(8) С его губ беспрестанно слетали вопросы - так велика была в нём жажда познания.
(9) Вопросы, которые он задавал, были простыми и одновременно глубокими именно благодаря своей простоте.
(10) Он хотел знать всё о небе, о звёздах, о границах Вселенной.
(11) Он хотел знать, почему насекомые летают и почему у человека нет крыльев.
(12) Он хотел знать, отчего люди плачут и почему ему иногда хочется смеяться и кричать...
(13) Но родители ответили ему лишь улыбкой и шутками. «
(14) И в кого только пошёл этот малыш?
(15) Он ни в чём не похож на нас...
(16) И мне даже стыдно за его вопросы, такое впечатление, что он совсем ничего не понимает...
(17) Почему ты не такой, как остальные твои товарищи?
(18) Почему ты не играешь с друзьями?
(19) Сынок, что ещё я могу рассказать тебе про луну, если не знаю больше того, что уже рассказал?».
(20) Прежде сияющий и счастливый взгляд ребёнка сделался хмурым, как осенние небеса, на него легла тень, которая лучше тысячи словарей могла бы рассказать, что такое грусть.
(21) И мне кажется, что именно в этот миг он утратил свою доверчивость и непосредственность и, сам того не желая и не понимая, раньше времени повзрослел.
(22) Он усвоил жестокий жизненный урок: надо молчать, сталкиваясь с непониманием, прятать в глубине души свои сокровенные мечты, не говорить о прекрасном, а высказывать лишь то, что другие хотят услышать.
(23) И если сначала я увидела ребёнка, то теперь передо мной был взрослый человек, на чьих плечах лежал груз пережитого, груз боли и грусти.
(24) Почему мы обрекаем на гибель красоту и невинность?
(25) Где тот ребёнок, который когда-то жил в нас и чей голос до сих пор должен был бы звучать в нашем сердце, пробуждая неисчерпаемое любопытство и потребность в любви?
(26) Неужели мы больше не способны воспринимать доброе и чистое?
(27) Неужели наше взросление обязательно связано с потерей детского умения удивляться?
(28) Печальным оказался тот день, когда я увидела этого ребёнка.
(29) Теперь я неустанно буду всматриваться в лица окружающих в поисках другого такого же взгляда, который поведает мне о бесхитростности первых идеалов, ещё не загрязнённых разгулом современного ритма жизни.
(30) Я буду искать юные, пытливые и нежные глаза; глаза, в которых отражается тоска по небу и вечным вопросам, что находят ответ лишь в глубине человеческой души, спящей сегодня в ожидании лучших времён.
(По Д. Гусману*)