В начале своей жизни все люди обладают качествами, которые со временем теряют по тем или иным причинам. Дети наивные, добрые и любознательные. Однако эти качества сохраняются у меньшинства взрослых. В данном тексте Делия Стейнберг Гусман поднимает проблему сохранения детских черт характера у взрослых людей.
Задумываясь над данной проблемой, автор пишет: "Многие говорят, что дети сегодня стали другие, и с большой радостью объясняют: они ведут себя совсем как взрослые". Но почему люди радуются этому? Ведь под "взрослым" поведением подразумевается предельная осторожность в каждом поступке и решении, чувство ответственности, незаинтересованность практически во всём, что не касается собственной жизни. В детях хранится наивность, которая позволяет им не искать в окружающем мире только отрицательные стороны. Они радуются тому, что у них есть, пытаются отрыть для себя множество нового и интересного. Но с возрастом, ощутив хладнокровность и жестокость некоторых людей, человек закрывается в себе и не желает больше излучать доброту. Ведь мало кто на неё отвечает взаимностью.
Также важным для понимания проблемы является эпизод, в котором описывается доверчивый малыш с сияющими глазами. Он был заинтересован окружающим миром и задавал о нём вопросы своим родителям. Но они не желали отвечать на них, только шутили. Так ребенок понял, что не всё в жизни мило и доброжелательно, не каждый желает в любой момент помочь даже близкому. И такая несерьезная, на первый взгляд, ситуация может забрать у малыша частичку детских качеств. Родители сами портят своих сыновей и дочерей, грубо отвечая на их вопросы и оставляя их без внимания. Они не ценят детские черты, которые могут сделать их чадо счастливым, потому что сами когда-то были на их месте и получили отказ или агрессию в свою сторону. А теперь они даже не задумываются о своем влиянии на ребенка.
Оба приведенных примера, дополняя друг друга, позволяют понять, что детские качества нужно сохранять как можно дольше.
Позиция автора заключается в том, что взрослые не должны способствовать разрушению детских черт у детей. Ведь некая наивность, добродушие и любопытство должны сохраняться у людей на протяжении всей жизни.
Я согласна с автором, потому что такие качества, как честность, щедрость, отзывчивость и мягкосердечие помогают людям быть счастливыми и дарить окружающим положительные эмоции. В раннем детстве никто не желает зла кому-либо. А взрослые в большинстве случаев слишком серьёзны и эгоистичны, это мешает им открываться миру и новым эмоциям.
Подводя итоги вышесказанному, можно сделать вывод о том, что люди должны беречь в себе "детские" качества или стараться обрести их снова, учась у маленьких детей, которые ещё не знаю что такое зло.
(9)Вопросы, которые он задавал, были простыми и одновременно глубокими именно благодаря своей простоте. (10)Он хотел знать всё о небе, о звёздах, о границах Вселенной. (11)Он хотел знать, почему насекомые летают и почему у человека нет крыльев. (12)Он хотел знать, отчего люди плачут и почему ему иногда хочется смеяться и кричать... (13)Но родители ответили ему лишь улыбкой и шутками. «(14)И в кого только пошёл этот малыш? (15)Он ни в чём не похож на нас... (16)И мне даже стыдно за его вопросы, такое впечатление, что он совсем ничего не понимает... (17)Почему ты не такой, как остальные твои товарищи? (18)Почему ты не играешь с друзьями? (19)Сынок, что ещё я могу рассказать тебе про луну, если не знаю больше того, что уже рассказал?»
(20)Прежде сияющий и счастливый взгляд ребёнка сделался хмурым, как осенние небеса, на него легла тень, которая лучше тысячи словарей могла бы рассказать, что такое грусть. (21)И мне кажется, что именно в этот миг он утратил свою доверчивость и непосредственность и, сам того не желая и не понимая, раньше времени повзрослел. (22)Он усвоил жестокий жизненный урок: надо молчать, сталкиваясь с непониманием, прятать в глубине души свои сокровенные мечты, не говорить о прекрасном, а высказывать лишь то, что другие хотят услышать.
(23)И если сначала я увидела ребёнка, то теперь передо мной был взрослый человек, на чьих плечах лежал груз пережитого, груз боли и грусти. (24)Почему мы обрекаем на гибель красоту и невинность? (25)Где тот ребёнок, который когда-то жил в нас и чей голос до сих пор должен был бы звучать в нашем сердце, пробуждая неисчерпаемое любопытство и потребность в любви? (26)Неужели мы больше не способны воспринимать доброе и чистое? (27)Неужели наше взросление обязательно связано с потерей детского умения удивляться?
(28)Печальным оказался тот день, когда я увидела этого ребёнка.
(29) Теперь я неустанно буду всматриваться в лица окружающих в поисках другого такого же взгляда, который поведает мне о бесхитростности первых идеалов, ещё не загрязнённых разгулом современного ритма жизни.
(30) Я буду искать юные, пытливые и нежные глаза; глаза, в которых отражается тоска по небу и вечным вопросам, что находят ответ лишь в глубине человеческой души, спящей сегодня в ожидании лучших времён.