(1)Что же такое воспитанность?
(2)Толковые словари разъясняют: умение вести себя в обществе.
(3)Но это не только умение, это и желание выполнять те обязанности, которые вытекают из отношений между людьми. (4)А главная обязанность любого человека – вести себя наиболее благоприятно по отношению к другим, к обществу.
(5)Воспитанность – это, прежде всего, человечность. (6)Это способность быть среди людей человеком. (7)Простота, скромность, внимание и уважение к людям – все эти прекрасные черты свидетельствуют об огромной внутренней культуре, душевной чистоте, которые и являются основой воспитанности.
(8)Нравственное поведение чаще происходит от недостатка воли, желания, чем от недостатка знаний…человек в общественном транспорте сплевывает на пол шелуху от семечек…начальник с высокомерием обращается к подчиненному…распаявшийся хулиган сквернословит на улице… (9)Разве скажешь о них, что они просто не умеют себя вести, не знают, что хорошо, а что плохо? (10)Знают! (11)Здесь уже на лицо не невоспитанность, а обычная распущенность.
(12)А.П. Чехов в письме к О.Л. Книппер писал: «Ты пишешь, что завидуешь моему характеру. Должен сказать, что от природы характер у меня резкий, я вспыльчив и прочее…, но я привык держать себя, ибо распускать себя порядочному человеку не подобает». (13)Подлинно воспитанный человек – это тот, кто ценит человеческое достоинство не только в себе, но и в равной степени и в других.
(14)Однажды я прочла такой рассказ. (15)В Париже в Лувр по утрам приходили обездоленные и нищие, становились к отоплению, отогревались. (16)Стояла там старушка, рядом художница работала над копией. (17)Художница вдруг встала, принесла стул и поставила его старухе. (18)Та низко-низко поклонилась и села. (19)Эту сцену наблюдали мать и мальчик лет восьми. (20)Мать что-то шепнула ему. (21)Он подошел к художнице и сказал: «Мерси, мадам» и со счастливым лицом вернулся к матери.
(22)Меня увлекло в этом рассказе все – и поведение художницы, и матери, и счастье мальчика от своего участия в красивом человеческом поступке, счастье от своей общности с хорошими людьми. (23)Слабому
%486713292c4230a25de89b9d43eb4dcc% помогли, сильный должен приходить на помощь слабому - это великодушие, это подлинное благородство, которое является основой воспитанности. (24)Эти качества мы должны вносить в обыденную жизнь.
(25)Жизнь даёт немало поводов к раздражению по пустякам.
(26)Ничего не стоит обидеть человека в автобусной толкучке, в очереди в магазине... (27)Если не сдержался, по ничтожному поводу задел обидным словом человека – значит унизил не только его, но прежде всего самого себя, что-то потерял в себе, стал беднее.
(28)Бывает так – все люди вокруг умные, симпатичные, хорошие, друг друга знающие. (29)Собрались дружески поговорить, а разговора не получается. (30)Говорят все разом. (31)Шумно и с увлечением.
(32)Каждый о своём и совсем не слушает собеседника. (33)И вянет беседа.
(34)И уже нет того благодатного общения, которое так обогащает.
(35)Бывает, что мы не спорим, а навязываем своё мнение упорно, даже грубо, совершенно не интересуясь возражением, а ведь надо выслушать и другую сторону. (36)Это культура взаимоотношения.
(37)Разговаривать надо уметь. (38)Это тоже признак воспитанности.
(39)Хорошо сказал Расул Гамзатов:
Уважай чужое мненье,
Но, достойный мудреца,
(40)Сам высказывай сужденье.
Лишь от первого лица.
(41)Уважение к другим – это прежде всего строгость к самому себе.
(42)Скромность в поведении, простота, сдержанность в проявлении чувств на людях, терпимость к мнению собеседника, великодушие по отношению к слабостям других. (43)Воспитанный человек приходит на встречу в точно назначенное время, скорее обратит назревающий конфликт в шутку, чем пойдет на скандал, не унизит себя и другого недоверием. (44)В основе всех этих столь высоких моральных качеств лежит уважение к человеку.
(По С.В. Гиацинтовой*)
* Софья Владимировна Гиацинтова (1895-1982) – русская советская актриса, театральный режиссёр, педагог.