(1) Что же такое воспитанность?
(2) Толковые словари разъясняют: умение вести себя в обществе.
(3) Но это не только умение, это и желание выполнять те обязанности, которые вытекают из отношений между людьми.
(4) А главная обязанность любого человека – вести себя наиболее благоприятно по отношению к другим, к обществу.
(5) Воспитанность – это, прежде всего, человечность.
(6) Это способность быть среди людей человеком.
(7) Простота, скромность, внимание и уважение к людям – все эти прекрасные черты свидетельствуют об огромной внутренней культуре, душевной чистоте, которые и являются основой воспитанности.
(8) Нравственное поведение чаще происходит от недостатка воли, желания, чем от недостатка знаний…человек в общественном транспорте сплевывает на пол шелуху от семечек…начальник с высокомерием обращается к подчиненному…распаявшийся хулиган сквернословит на улице…
(9) Разве скажешь о них, что они просто не умеют себя вести, не знают, что хорошо, а что плохо?
(10) Знают!
(11) Здесь уже на лицо не невоспитанность, а обычная распущенность.
(12) А.П. Чехов в письме к О.Л. Книппер писал: «Ты пишешь, что завидуешь моему характеру. Должен сказать, что от природы характер у меня резкий, я вспыльчив и прочее…, но я привык держать себя, ибо распускать себя порядочному человеку не подобает».
(13) Подлинно воспитанный человек – это тот, кто ценит человеческое достоинство не только в себе, но и в равной степени и в других.
(14) Однажды я прочла такой рассказ.
(15) В Париже в Лувр по утрам приходили обездоленные и нищие, становились к отоплению, отогревались.
(16) Стояла там старушка, рядом художница работала над копией.
(17) Художница вдруг встала, принесла стул и поставила его старухе.
(18) Та низко-низко поклонилась и села.
(19) Эту сцену наблюдали мать и мальчик лет восьми.
(20) Мать что-то шепнула ему.
(21) Он подошел к художнице и сказал: «Мерси, мадам» и со счастливым лицом вернулся к матери.
(22) Меня увлекло в этом рассказе все – и поведение художницы, и матери, и счастье мальчика от своего участия в красивом человеческом поступке, счастье от своей общности с хорошими людьми.
(23) Слабому
%486713292c4230a25de89b9d43eb4dcc% помогли, сильный должен приходить на помощь слабому - это великодушие, это подлинное благородство, которое является основой воспитанности.
(24) Эти качества мы должны вносить в обыденную жизнь.
(25) Жизнь даёт немало поводов к раздражению по пустякам.
(26) Ничего не стоит обидеть человека в автобусной толкучке, в очереди в магазине...
(27) Если не сдержался, по ничтожному поводу задел обидным словом человека – значит унизил не только его, но прежде всего самого себя, что-то потерял в себе, стал беднее.
(28) Бывает так – все люди вокруг умные, симпатичные, хорошие, друг друга знающие.
(29) Собрались дружески поговорить, а разговора не получается.
(30) Говорят все разом.
(31) Шумно и с увлечением.
(32) Каждый о своём и совсем не слушает собеседника.
(33) И вянет беседа.
(34) И уже нет того благодатного общения, которое так обогащает.
(35) Бывает, что мы не спорим, а навязываем своё мнение упорно, даже грубо, совершенно не интересуясь возражением, а ведь надо выслушать и другую сторону.
(36) Это культура взаимоотношения.
(37) Разговаривать надо уметь.
(38) Это тоже признак воспитанности.
(39) Хорошо сказал Расул Гамзатов:
Уважай чужое мненье,
Но, достойный мудреца,
(40) Сам высказывай сужденье.
Лишь от первого лица.
(41) Уважение к другим – это прежде всего строгость к самому себе.
(42) Скромность в поведении, простота, сдержанность в проявлении чувств на людях, терпимость к мнению собеседника, великодушие по отношению к слабостям других.
(43) Воспитанный человек приходит на встречу в точно назначенное время, скорее обратит назревающий конфликт в шутку, чем пойдет на скандал, не унизит себя и другого недоверием.
(44) В основе всех этих столь высоких моральных качеств лежит уважение к человеку.
(По С.В. Гиацинтовой*)
* Софья Владимировна Гиацинтова (1895-1982) – русская советская актриса, театральный режиссёр, педагог.