Как стать воспитанным? Именно этой проблеме посвящён текст А.П. Чехова.
Отвечая на этот вопрос, автор перечисляет качества, которыми должен обладать воспитанный человек. Он пишет: “Они уважают человеческую личность, а потому всегда снисходительны, мягки, вежливы, уступчивы… Они уважают чужую собственность… Не лгут они даже в пустяках…Они не говорят: ” Меня не понимают! ”… Если они имеют в себе талант, то уважают его”. Эти слова указывают на то, что воспитанность - это не просто вежливость. Это нечто большее, требующее сильных качеств. Но как приобрести подобные качества? Автор отвечает на этот вопрос так: “ Тут нужны беспрерывный дневной и ночной труд, вечное чтение, штудировка, воля. Читатель понимает, что для приобретения качеств воспитанного человека требуется огромное количество усилий.
Позиция А.П. Чехова ясна. Он считает: для того, чтобы стать воспитанным человеком, нужно много работать над собой.
Я согласен с автором. Я также думаю, что воспитанность - результат тяжелого интеллектуального труда. Действительно, воспитанность, как и любое другое качество, требует немалых усилий. Только читая книги, прислушиваясь к мыслям великих писателей, можно приобрести качества, описанные в предложениях 20-37.
Хочется верить, что читатели задумаются над проблемой, поднятой в тексте А.П.Чехова, и осознают, что воспитанность требует больших усилий.
(5)Уверяю тебя, что, как брат и близкий тебе человек, я тебя понимаю и от всей души тебе сочувствую. (6)Все твои хорошие качества я знаю как свои пять пальцев, ценю их и отношусь к ним с самым глубоким уважением. (7)Я, если хочешь, в доказательство того, что понимаю тебя, могу даже перечислить эти качества. (8)По-моему, ты добр до тряпичности, великодушен, не эгоист, делишься последней копейкой, искренен. (9)Ты чужд зависти и ненависти, простодушен, жалеешь людей и животных, неехиден, незлопамятен, доверчив. (10)Ты одарён свыше тем, чего нет у других: у тебя талант. (11)Этот талант ставит тебя выше миллионов людей, ибо на земле один художник приходится только на два миллиона.
(12)Талант ставит тебя в обособленное положение: будь ты жабой или тарантулом, то и тогда бы тебя уважали, ибо таланту всё прощается. (13)Недостаток же у тебя только один. (14)В нём и твоя ложная почва, и твоё горе. (15)Это твоя крайняя невоспитанность. (16)Извини, пожалуйста. (17)Дело в том, что жизнь имеет свои условия. (18)Чтобы чувствовать себя в своей тарелке в интеллигентной среде, чтобы не быть среди неё чужим и самому не тяготиться ею, нужно быть известным образом воспитанным.
(19) Воспитанные люди, по моему мнению, такие.
(20) Они уважают человеческую личность, а потому всегда снисходительны, мягки, вежливы, уступчивы. (21)Живя с кем-нибудь, они не делают из этого одолжения, а уходя, не говорят: с вами жить нельзя! (22)Они прощают и шум, и холод, и пережаренное мясо, и остроты, и присутствие в их жилье посторонних.
(23)Они сострадательны не к одним только нищим и кошкам. (24)Они болеют душой и от того, чего не увидишь простым глазом.
(25)Они уважают чужую собственность, а потому и платят долги.
(26)Они чистосердечны и боятся лжи как огня. (27)Не лгут они даже в пустяках.
(28) Ложь оскорбительна для слушателя и опошляет в его глазах говорящего.
(29) Они не рисуются, держат себя на улице так же, как дома, не пускают пыли в глаза меньшей братии. (30)Они неболтливы и не лезут с откровенностями, когда их не спрашивают. (31)Из уважения к чужим ушам они чаще молчат.
(32)Они не уничижают себя с той целью, чтобы вызвать в другом сочувствие и стремление помочь. (33)Они не играют на струнах чужих душ, чтоб в ответ им вздыхали и нянчились с ними. (34)Они не говорят: «Меня не понимают!»
(35)Они не суетны. (36)Их не занимают такие фальшивые бриллианты, как знакомство со знаменитостями.
(37)Если они имеют в себе талант, то уважают его. (38)Они жертвуют для него покоем, женщинами, вином, суетой.
(39)Таковы воспитанные. (40)Чтобы воспитаться и не стоять ниже уровня среды, в которую попал, недостаточно прочесть Пиквика и вызубрить монолог из Фауста. (41)Тут нужны беспрерывный дневной и ночной труд, вечное чтение, штудировка, воля. (42)Тут дорог каждый час. А.П. Чехов
К1 – 1 балл (Проблема сформулирована)
К2 – 4 балла (Примеры приведены, связь между ними не выявлена).
К3 – 1 балл (Авторская позиция сформулирована).
К4 – 0 баллов (Отношение к авторской позиции выражено формально, нужно приводить свой пример с его обоснованием)
К5 – 0 баллов (Нарушена логика рассуждения).
К6 – 1 балл (Однообразие грамматического строя).
К7 – 3 балла (Орфографических ошибок нет).
К8 – 3 балла (Пунктуационных ошибок нет).
К9 – 2 балла (Грамматических ошибок нет).
К10 – 1 балл «Действительно, воспитанность» (неоправданный повтор слова).
К11 – 1 балл (Этических нарушений в работе нет).
К12 – 1 балл (Фактических ошибок нет).