Текст Конецкого о военачальниках
Какой должен быть военачальник для победы над врагом? Именно над этим проблемным вопросом размышляет В. В. Конецкий в предложенном для анализа тексте.
Автор считает, что военачальник должен чувствовать своих подчинённых, говорить с ними на одном языке и уметь вдохновлять на подвиги. Посмотрим, как в тексте раскрывается эта позиция.
В качестве примера приведу эпизод, в котором Нельсон вызывает дух патриотизма и ответственность перед защитой своей родины. Его цитата звучит так: «Англия ожидает, что каждый исполнит свой долг». Именно эта фраза становится для британцев девизом на века. Читатель понимает, что внутренняя собранность лидера и его способность вызывать энтузиазм в простых солдатах характеризуют его как военачальника, способного победить врага.
Далее В. В. Конецкий описывает сцену, в которой матрос подаёт стакан воды Нахимову, который с чувством юмора относится к своему подчинённому. «Павел Степанович обладал качеством народного юмора, имеющего могущественное влияние на простолюдинов», — повествует подчинённый Нахимова, что доказывает его простоту и симпатию к русскому человеку. В. В. Конецкий подчёркивает, что настоящий военачальник должен уметь находить общий язык со своими солдатами и сохранять чувство равенства между ними.
Второй пример дополняет первый. В первом автор повествует о военачальнике, способном пробудить силу духа у подчинённых, а второй показывает, что умение военачальника понимать мысли и желания простолюдинов помогает сплотить боевой дух и стремление к победе. Таким образом, способность лидера порождает доверие, а доверие в сочетании с чувством юмора, а также патриотизмом становится успехом адмирала для победы над врагом.
Я согласна с позицией автора. Действительно, стремление военачальника выражать ответственность перед защитой своей родины, а также доверительное отношение к подчинённым вызывает уважение у солдат. Чтобы подтвердить собственную позицию, вспомним русского полководца М. И. Кутузова, героя Отечественной войны 1812 года. Он не только разрабатывал блестящие планы, но и умел вдохновить своих солдат, которые, несмотря на отступление и лишения, верили в своего «батюшку Кутузова» и были готовы сражаться до конца. Его спокойствие перед лицом врага и отеческая забота о солдатах стали важными факторами, которые привели русскую армию к победе.
В заключение настоящий военачальник, способный привести свою армию к победе, должен сочетать в себе мудрость, смелость и глубокое уважение к тем, кого он ведёт за собой.
«Англия ожидает, что каждый исполнит свой долг». (4)Эскадра Нельсона разгромила франко-испанский флот в Трафальгарском морском сражении, а этот предельно простой текст стал для британцев на века боевым девизом.
(5)Русский флотоводец адмирал Нахимов об этой победе говорил так: «Какой там был манёвр, вздор-с, весь манёвр нельсона заключался в том, что он знал слабость своего неприятеля и свою силу и не терял времени, вступая в бой. (6)Слава Нельсона заключается в том, что он постиг дух народной гордости своих подчинённых и одним простым сигналом возбудил боевой энтузиазм в тех простых людях, которые были воспитаны им и его предшественниками. (7)Вот что составляет основную задачу нашей жизни; вот чему я посвятил себя, для чего тружусь неусыпно и, видимо, достигаю цели: матросы любят и понимают меня; я этой привязанностью дорожу больше, чем отзывами каких-нибудь чванных чиновников и дворянчиков-с...».
(8)В разгар Синопского боя с турецкой эскадрой Нахимов снял с палубы матроса и послал его в свою каюту, чтобы тот принёс стакан воды. (9)В этом последнем в истории крупном сражении парусных флотов дело было жарче жаркого: раскалённые ядра, полыхающие корпуса, взрывающиеся крюйт-камеры, рушащиеся мачты стреляли-то в те времена друг в друга с двадцати метров — почти в упор — из здоровенных пушек. (10)Матрос изловчился и принёс адмиралу полный стакан — удачно сквозь ад пробрался. (11)Нахимов выпил воду и, возвращая стакан матросу, заметил ему: — Смотри не разбей! (12)Это мне подарок самого Михаила Петровича Лазарева, адмирала!
(13)Потом немало смеялись над матросом, когда он, желая уберечь стакан — вокруг всё в дыму, огне, сотрясениях, — так крепко сжал лапищами стеклянный сосуд, что драгоценный подарок Михаила Петровича раздавил.
(14)Ясное дело, что всю эту сцену — сквозь непроницаемый дым, сквозь сокрушительный огонь и зубодробительные сотрясения — видели на всей эскадре: так уж устроены моряки, что в бою видят даже мимику флагмана и слышат его покашливание. (15)А коли адмирал аккуратно, из стакана, воду пьёт и с матросом шутит, то всё идёт на лад!
(16)Современник и подчинённый Нахимова отмечает, что Павел Степанович обладал «качествами народного юмора, имеющего на простых людей могущественное влияние, признанное отечественной историей нашей... (17)Нахимов, как народный юморист, имел доступ ко всякому подчинённому, к самому простому матросу своему.
(18)Кто говорил с ним хоть один раз, тот его никогда не боялся и понимал все мысли его и желания. (19)В нём жила могучая, породистая симпатия к человеку всякого сословия».
(По В.В. Конецкому*)
* Виктор Викторович Конецкий (1929—2002) — русский советский писатель, сценарист, капитан дальнего плавания.
Цитата приведена неточно. У автора: Павел Степанович обладал «качествами народного юмора, имеющего на простолюдинов могущественное влияние». В кавычках давайте слова автора дословно, иначе пересказывайте без кавычек.
Приведены два примера-иллюстрации с пояснениями: сигнал Нельсона перед Трафальгарским сражением и шутка Нахимова с матросом в разгар Синопского боя. Смысловая связь (дополнение) названа и пояснена: первый пример — о том, как военачальник пробуждает силу духа, второй — о том, как он понимает мысли и желания простых людей. «Павел Степанович обладал качеством народного юмора» - Цитата приведена неточно. У автора: Павел Степанович обладал «качествами народного юмора, имеющего на простолюдинов могущественное влияние». В кавычках давайте слова автора дословно, иначе пересказывайте без кавычек.
Пример станет весомее с конкретным эпизодом из истории 1812 года, например с Бородинским сражением: так будет видно, в чём именно проявилась вера солдат в Кутузова.
Согласие выражено, собственный тезис сформулирован, историко-культурный пример (М. И. Кутузов в 1812 году) уместен: солдаты верили своему полководцу и были готовы сражаться до конца. «вспомним русского полководца М. И. Кутузова» - Пример станет весомее с конкретным эпизодом из истории 1812 года, например с Бородинским сражением: так будет видно, в чём именно проявилась вера солдат в Кутузова.
Заголовок перед сочинением не нужен: работа начинается сразу с вступления.
Логических ошибок нет. «Текст Конецкого о военачальниках» - Заголовок перед сочинением не нужен: работа начинается сразу с вступления.
При двух однородных подлежащих («стремление военачальника… а также доверительное отношение…») сказуемое ставится во множественном числе: «вызывают уважение у солдат».
Одна грамматическая ошибка. «доверительное отношение к подчинённым вызывает» - При двух однородных подлежащих («стремление военачальника… а также доверительное отношение…») сказуемое ставится во множественном числе: «вызывают уважение у солдат».
Так не говорят: «ответственность перед защитой». Ответственность бывает за что-то или перед кем-то. Лучше: «пробуждает патриотизм и чувство ответственности за родину».
сохранять чувство равенства между ними
Непонятно, между кем: по смыслу речь о равенстве военачальника и солдат, а получилось — между самими солдатами. Лучше: «держаться с ними на равных».
сплотить боевой дух
Сплотить можно людей, а дух — поднять или укрепить: «помогает сплотить солдат и поднять их боевой дух».
способность лидера порождает доверие
Непонятно, о какой способности речь: способность к чему? Например: «умение лидера понимать подчинённых порождает доверие».
становится успехом адмирала для победы над врагом
Так не говорят: доверие не может «становиться успехом для победы». Лучше: «…становится залогом победы адмирала над врагом».
выражать ответственность перед защитой
Ответственность не «выражают», её несут или проявляют; «перед защитой» тоже не сочетается. Лучше: «стремление военачальника нести ответственность за защиту родины».
Шесть речевых ошибок. «вызывает дух патриотизма и ответственность перед защитой» - Так не говорят: «ответственность перед защитой». Ответственность бывает за что-то или перед кем-то. Лучше: «пробуждает патриотизм и чувство ответственности за родину». «сохранять чувство равенства между ними» - Непонятно, между кем: по смыслу речь о равенстве военачальника и солдат, а получилось — между самими солдатами. Лучше: «держаться с ними на равных». «сплотить боевой дух» - Сплотить можно людей, а дух — поднять или укрепить: «помогает сплотить солдат и поднять их боевой дух». «способность лидера порождает доверие» - Непонятно, о какой способности речь: способность к чему? Например: «умение лидера понимать подчинённых порождает доверие». «становится успехом адмирала для победы над врагом» - Так не говорят: доверие не может «становиться успехом для победы». Лучше: «…становится залогом победы адмирала над врагом». «выражать ответственность перед защитой» - Ответственность не «выражают», её несут или проявляют; «перед защитой» тоже не сочетается. Лучше: «стремление военачальника нести ответственность за защиту родины».