Что лежит в основе отношений взрослых и детей? Именно об этом задумывается автор в предложенном для анализа тексте.
Размышляя о проблеме, К.Г.Паустовский пишет о том, что, когда мальчик пошел купаться, он пытался плавать и погружаться в воду, но после того, как это увидела бабушка, она крикнула ему не нырять. Это показывает, что в основе детей и взрослых лежит забота.
Кроме того, необходимо обратить внимание на то, как К.Г.Паустовский рассказывает, как мальчик, когда дед чем-то занят, ходит вокруг него, пытаясь ему помочь, хоть этого почти не получается. Становится понятно, что помогать близким - одно из главных в отношениях детей и взрослых.
Второй пример, в котором говорится о взаимоподдержки, дополняет первый, где рассказывается о заботе друг друга в семье.
Позиция К.Г.Паустовского очевидна. Он утверждает, что в основе взрослых и детей лежит забота и взаимопомощь.
Трудно не согласиться с позицией К.Г. Паустовского. Действительно, между родителем и ребенком всегда должна быть забота. Так, в произведении М.Шолохова "Судьба человека" главный герой Соколов, увидев бедного мальчика, решает забрать его себе, ухаживая за ним, как за собственным ребенком. Это показывает, что ухаживание за младшими находиться в фундаменте отношений между ребенком и старшим человеком.
Таким образом, в основе отношений детей и взрослых лежит забота друг о друге и взаимопомощь.
(9)А потом вдруг объявилась молодая внучка. (10)Родила она мальчика, замуж не выходя, и теперь приехала к бабке на лето, потому что родители её пилят и пилят, внука не признают и требуют сдать его в приют, чтобы не портить им жизнь.
(11)Это было совсем недавно: разговоры, пересуды, охи да ахи. (12)Ведь и впрямь ничего хорошего. (13)Потом пересуды смолкли.
(14)Мальчика никуда не отдали. (15)Старики помогают: зимой, в городе, он больше у них живет, а уж летом — тем более на природе, на даче. (16)Молодая мама работает, ей некогда, а её родители внука, как и раньше, особо не жалуют. (17)Такие вот дела.
(18)Потом, слышу, объявилась другая забота: мальчик на ножки встал, уже и бегает, а вот говорит совсем плохо. (19)Больше молчит.
(20)Соседская округа, всколыхнувшись, снова вздыхала да охала. (21)А мальчик взял да и заговорил. (22)Теперь поёт и поёт без остановки.
(23)Снова лето — июль: днём детвора кипит на теплом мелководье. (24)Соседский мальчонка вместе со всеми.
(25)Он молотит по воде ножками, пытаясь плыть, от кого-то убегает, кого-то догоняет в веере светлых брызг; порой окунается с головой, тут же выказывая мокрую сияющую мордаху.
(26)— Не ныряй! — грозит ему пальцем бабушка, которая рядом, на посту. (27)По утрам они ходят за молоком в деревню, через поле. (28)Возвращаются не только с полным бидончиком, но еще и с букетом цветов.
(29)— Деда, мы цветочков тебе принесли, сообщает малыш…
(30)Потом приходит время отдыха, когда мальчик спит, умаявшись. (31)А потом снова звенит и звенит в соседском дворе — теперь уже дотемна.
(32)— Деда, я тебе помогать буду! (33)Я твой помощничек! (34)Тебе без меня трудно!
(35)— Конечно, трудно… — подтверждает дед.
(36)У хорошего хозяина на своем подворье дел хватает. (37)Нынче старик, какой уже день, занимается цоколем дома: просеивает песок, месит раствор, заливает да затирает.
(38)Мальчонка крутится рядом, больше, конечно, мешая.
(39)— Измажется весь… — укоряет бабушка. (40)— Отмоется, воды много, — заступается дед.
(41)— Я отмоюсь! — обещает внук. (42)— Мы с дедом на речку пойдём!
(43)Вспоминаю, как недавно ещё судила округа: «А деду он вовсе не нужен, ведь дед-то в таких годах, да с таким-то характером…». (44)Оказалось, что нужен. (45)Душа в душу живут — старый да малый.
(46)Мой брат — человек прагматичный и строгий; но даже он, заслышав голос мальчика, теплеет лицом. (47)Супруга его тоже человек непростой, но, отбывая на городской рынок, заходит к соседке, спрашивает, что нужно купить. (48)Покупает, привозит. (49)Прежде такого не бывало.
(50)Живёт по соседству суровая, нелюдимая старуха. (51)И вдруг с удивлением слышу, словно не её, такой мягкий голос:
— Что же ты не приходили вчера, Егорка? (52)Я и крапиву посекла у калитки, не будет тебя теперь кусать.
(53)Июль уж проходит, скоро август. (54)Скворцы, подняв на крыло молодых, оставили людские селенья. (55)Теперь они кормятся в полях. (56)Лишь в нашем невеликом дачном поселке поёт и поёт скворушка — ясноглазый, загорелый мальчонка. (57)Поёт и поёт на радость всем.
(По Б. П. Екимову*)
*Борис Петрович Екимов (род. в 1938 г.) — русский прозаик и публицист.
Связь названа («дополнение»), но раскрыта формально: обозначено содержание примеров без вывода о том, что даёт их сочетание.
Два примера из текста с микровыводами; связь («дополнение») названа, но раскрыта формально.
Уместный развёрнутый аргумент из читательского опыта.
Согласие выражено и подкреплено развёрнутым примером из «Судьбы человека» М. Шолохова.
-тся/-ться: «(что делает?) находится» — без мягкого знака.
Ошибка -тся/-ться: «находится» без мягкого знака.
Предложный падеж: «о взаимоподдержке».
о заботе друг друга
Предлог между частями парного местоимения: «о заботе друг о друге».
«о взаимоподдержке» (Пр. п.); «друг о друге» (предлог в парном местоимении).
Речевая недостаточность: пропущено «отношений» — «в основе отношений детей и взрослых».
одно из главных в отношениях детей и взрослых
Пропущено существительное: «одно из главных начал».
Речевая недостаточность: пропущены «отношений» и существительное при «одно из главных».