Что лежит в основе взаимоотношений детей и взрослых? Такой вопрос в своем произведение затрагивает Борис Петрович Екимов.
Далее автор демонстрирует взаимоотношения бабки и деда с ребёнком. Рассказчик говорит о том что они проводят время вместе. Бабушка оберегает мальчика. «Душа в душу живут – старый да малый» – говорит автор, описывая взаимоотношения между дедом и ребёнком. Этот пример показывает хорошие взаимоотношения между стариками и мальчиком, ведь они любят и оберегают его.
Второй пример противопоставлен первому. Сначала автор показывает неправильное отношение к ребёнку. Далее демонстрирует хорошие взаимоотношения между стариками и мальчиком.
Автор считает, что в основе отношений между взрослыми и детьми лежат любовь забота, принятие ребёнка таким, какой он есть. Именно взрослые должны проявлять внимание, ведь дети тянутся к тем, кто их любит.
Я согласна с мнением автора. Действительно, взрослые должны проявлять любовь, поддержку и заботу к младшим. Чтобы доказать свою точку зрения приведу пример из жизненного опыта. Когда у меня погибли родители я закрылась в себе и не хотела общаться даже с самыми близкими людьми. Все потому что я не чувствовала любви и поддержки от взрослых. Но тётя поняла, чего мне не хватает, и начала относиться ко мне иначе. Вновь ощутив эти чувства, я смогла наладить отношения с близкими. Этот пример подтверждает мою точку зрения. Чтобы между взрослыми и детьми были хорошие взаимоотношения, старшие должны проявлять любовь, заботу и поддержку к младшим.
Таким образом, если старшие проявляют любовь, заботу, внимание и принимают ребёнка таким, какой он есть, то между ними будут хорошие взаимоотношения, ведь это основа отношений между взрослыми и детьми.
(9)А потом вдруг объявилась молодая внучка. (10)Родила она мальчика, замуж не выходя, и теперь приехала к бабке на лето, потому что родители её пилят и пилят, внука не признают и требуют сдать его в приют, чтобы не портить им жизнь.
(11)Это было совсем недавно: разговоры, пересуды, охи да ахи. (12)Ведь и впрямь ничего хорошего. (13)Потом пересуды смолкли.
(14)Мальчика никуда не отдали. (15)Старики помогают: зимой, в городе, он больше у них живет, а уж летом — тем более на природе, на даче. (16)Молодая мама работает, ей некогда, а её родители внука, как и раньше, особо не жалуют. (17)Такие вот дела.
(18)Потом, слышу, объявилась другая забота: мальчик на ножки встал, уже и бегает, а вот говорит совсем плохо. (19)Больше молчит.
(20)Соседская округа, всколыхнувшись, снова вздыхала да охала. (21)А мальчик взял да и заговорил. (22)Теперь поёт и поёт без остановки.
(23)Снова лето — июль: днём детвора кипит на теплом мелководье. (24)Соседский мальчонка вместе со всеми.
(25)Он молотит по воде ножками, пытаясь плыть, от кого-то убегает, кого-то догоняет в веере светлых брызг; порой окунается с головой, тут же выказывая мокрую сияющую мордаху.
(26)— Не ныряй! — грозит ему пальцем бабушка, которая рядом, на посту. (27)По утрам они ходят за молоком в деревню, через поле. (28)Возвращаются не только с полным бидончиком, но еще и с букетом цветов.
(29)— Деда, мы цветочков тебе принесли, сообщает малыш…
(30)Потом приходит время отдыха, когда мальчик спит, умаявшись. (31)А потом снова звенит и звенит в соседском дворе — теперь уже дотемна.
(32)— Деда, я тебе помогать буду! (33)Я твой помощничек! (34)Тебе без меня трудно!
(35)— Конечно, трудно… — подтверждает дед.
(36)У хорошего хозяина на своем подворье дел хватает. (37)Нынче старик, какой уже день, занимается цоколем дома: просеивает песок, месит раствор, заливает да затирает.
(38)Мальчонка крутится рядом, больше, конечно, мешая.
(39)— Измажется весь… — укоряет бабушка. (40)— Отмоется, воды много, — заступается дед.
(41)— Я отмоюсь! — обещает внук. (42)— Мы с дедом на речку пойдём!
(43)Вспоминаю, как недавно ещё судила округа: «А деду он вовсе не нужен, ведь дед-то в таких годах, да с таким-то характером…». (44)Оказалось, что нужен. (45)Душа в душу живут — старый да малый.
(46)Мой брат — человек прагматичный и строгий; но даже он, заслышав голос мальчика, теплеет лицом. (47)Супруга его тоже человек непростой, но, отбывая на городской рынок, заходит к соседке, спрашивает, что нужно купить. (48)Покупает, привозит. (49)Прежде такого не бывало.
(50)Живёт по соседству суровая, нелюдимая старуха. (51)И вдруг с удивлением слышу, словно не её, такой мягкий голос:
— Что же ты не приходили вчера, Егорка? (52)Я и крапиву посекла у калитки, не будет тебя теперь кусать.
(53)Июль уж проходит, скоро август. (54)Скворцы, подняв на крыло молодых, оставили людские селенья. (55)Теперь они кормятся в полях. (56)Лишь в нашем невеликом дачном поселке поёт и поёт скворушка — ясноглазый, загорелый мальчонка. (57)Поёт и поёт на радость всем.
(По Б. П. Екимову*)
*Борис Петрович Екимов (род. в 1938 г.) — русский прозаик и публицист.
Очень сильный и искренний личный пример, точно подтверждающий позицию автора.
Согласие выражено, развёрнут глубокий, искренний пример из личного опыта (после трагической утраты тётя помогла наладить отношения).
Фактическая неточность: у Екимова мать НЕ относится к ребёнку с отсутствием любви — она его не отдала в приют, растит. Без любви и принятия — только её родители (бабушка и дед по линии матери, то есть прабабка и прадед ребёнка).
В микровыводе первого примера мать ребёнка включена в группу «без любви», тогда как у Екимова молодая мама как раз заботится о ребёнке и не отдала его в приют; без любви и принятия — только её родители (бабушка и дедушка по линии матери).
Окончание существительного на «-ие» в Пр. п. — «-ии», а не «-е». Правильно: «в своём произведении».
Окончание существительного на «-ие» в Пр. п.: «в произведение» вместо «в произведении».
Пропуск запятой перед изъяснительным «как»: «о том, как молодая девушка…».
Рассказчик говорит о том что они проводят время вместе.
Пропуск запятой перед «что». Правильно: «о том, что они проводят время вместе».
лежат любовь забота, принятие ребёнка таким, какой он есть
Пропуск запятой между однородными подлежащими: «любовь, забота, принятие».
Когда у меня погибли родители я закрылась в себе
Пропуск запятой после придаточной времени перед главной частью: «Когда у меня погибли родители, я закрылась в себе».
Все потому что я не чувствовала любви и поддержки от взрослых.
Пропуск запятой в составном союзе «потому что»: «Всё потому, что я не чувствовала…».
Чтобы доказать свою точку зрения приведу пример из жизненного опыта.
Пропуск запятой после придаточной цели: «Чтобы доказать свою точку зрения, приведу пример».
6 пунктуационных ошибок: пропуски запятых перед «как» и «что» (по два раза), после придаточных времени («Когда у меня погибли родители») и цели («Чтобы доказать…»), в составном союзе «потому что», между однородными «любовь, забота».
Неполное предложение: пропущено сказуемое «приехала». Норма: «и теперь приехала на лето к бабке и деду».
2 грамматические ошибки: неполное предложение «и теперь на лето к бабке и деду» (пропуск сказуемого «приехала»); «затрагивает в произведение» — неверный падеж зависимого существительного (нужен Пр. п.).