Что дает служба в армии молодому человеку? Этому вопросу посвящен текст Константина Яковлевича Ваншенкина.
Автор считает, что служба в армии дает молодым людям воспоминания, которые они будут хранить всю оставшуюся жизнь. А также пройдя службу в армии они приобретают хорошую физическую форму и получают новые навыки. Обратимся к тексту, чтобы доказать авторскую позицию.
В качестве первого примера приведу описание, как ещё неокрепшие юноши физически развиваются во время службы. Рассказчик отмечает, что „Мы пришли в армию – наши кости ещё не окрепли, не затвердели мускулы, мы ещё росли”. Отслужив какое-то время они пришли на „перекомиссию”, где оказалось что они размужали и „…многие из нас прибавили в росте по нескольку сантиметров”. Этот пример показывает, что служба в армии помогает развить свою физическую форму.
Константин Яковлевич Ваншенкин в тексте описывает, как армия учит новому „Это были, в свою очередь, наши университеты”. Кто-то учился управлять разной военной техникой, другие – владеть орудиями, которые помогают и в обычной жизни. Этот пример показывает, что армия помогает развивать новые навыки, которые могут пригодиться в будущем.
Автор использует прием аналогии. Как в первом, так и во втором примере Константин Яковлевич Ваншенкин показывает, что армия развивает молодых людей. В первом эпизоде это проявляется в улучшении физической формы, а во втором – навыков, приобретенных во время службы.
Я согласна с автором и считаю, что армия развивает юношей не только физически, но и духовно. Например, мой старший брат ушел на службу в армию и после его возвращения, я заметила как он изменился. Он не только окреп, но и стал по-другому смотреть на разные вещи, его мировоззрение изменилось и он приобрел тот опыт, который больше нигде не получить.
Таким образом, армия дает много всего для молодых людей, включая воспоминания о пройденной службе, которые всегда будут с ними.
(3)Пребывание в армии стало делом нашей чести, так же как для прежних молодых поколений участие в Гражданской войне, в строительстве
Комсомольска и Магнитки, в покорении Арктики, а для нынешнего – в освоении целины и земель Сибири, хотя мне кажется не совсем точным сравнение мирных строек с передним краем: это всё-таки слишком разные вещи.
(4)Верно говорят, что характер моего поколения был сформирован армией военной поры. (5)Мы находились в том возрасте, когда человек особенно пригоден для окончательного оформления, если он попадает в надёжные и умелые руки. (6)Мы были подготовлены к этому ещё всем детством, всем воспитанием, всеми прекрасными традициями революции и Гражданской войны, перешедшими к нам от старших.
(7)Мы пришли в армию – наши кости ещё не окрепли, не затвердели мускулы, мы ещё росли. (8)Когда после нас осматривали новые медицинские комиссии, или, как тогда говорили, «перекомиссии», оказалось, что многие из нас прибавили в росте по нескольку сантиметров. (9)А как выросли наши души и характеры!
(10)Армия многому научила нас. (11)Это были, в свою очередь, наши университеты. (12)Одних она приобщила к технике – к танку, пушке, самолёту; других научила владеть топором, пилой и лопатой. (13)А близость к природе, к земле, на которой лежишь, по которой идёшь, которую копаешь!
(14)Армия научила нас мужской дружбе – мы знали, пожалуй, только детскую. (15)Мы ушли юношами, а вернулись мужами. (16)Скольких обрели мы новых друзей и скольких из них потеряли, чтобы не забыть никогда!
(17)А разве можно забыть геройство гвардейских дивизий, железную дисциплину военных училищ или запасные полки, рвущиеся на фронт из каких-нибудь далёких тыловых лагерей. (18)Разве забудешь безмолвный
Донбасс сорок третьего года, разбитые города Белоруссии и знаменитый
Бобруйский котёл, где на много километров сплошным навалом, друг на друге – искорёженные немецкие танки, орудия, бронетранспортёры, машины.
(19)Армейская жизнь была суровой, но сколько в ней было неожиданного тепла! (20)Я служил ещё по первому году, когда однажды к нашей землянке подошёл сержант из соседней роты и спросил: «Помкомвзвода дома?»
(21)Этот вопрос потряс меня. (22)То есть как дома? (23)Дом далеко отсюда.
(24)Разве здесь дом? (25)А спустя несколько месяцев я и сам говорил так.
(26)Столь же удивительным казался мне вопрос комбата к старшинам:
«Покормили людей?» (27)Чего, мол, их кормить? (28)Сами поедят, только дай! (29)Или: «Первая рота покушала? (30)Вторая рота покушала?..»
(31)Это слово «покушала» (не «поела») казалось нарочитым, пока я не почувствовал, что оно имеет особый оттенок – не слащаво-городской, а уважительно-деревенский: покушала. (32)Мы были очень, очень молоды.
(33)Когда я смотрю на семнадцатилетних мальчиков, то думаю: «Неужели мы были такими? (34)Если на них нагрузить всё, что было на нас, да чтоб они прошли столько, сколько мы, пусть вполовину меньше, – они же не выдержат! (35)А может быть, это только кажется?..»
(36)По натуре своей мы действительно мирные люди. (37)Я никогда не встречал человека, который хотел бы сражений. (38)Но если враг нападёт на нас, мы будем воевать. (39)Это будет главным, и нам не придётся раздумывать...
(40)В жизни каждого юноши наступает момент, когда необходим качественный скачок. (41)Мы перешли в новое качество, надев красноармейские шинели. (42)Мне жаль тех людей моего поколения, кто не служил в армии рядовым. (43)Иногда, собравшись с друзьями, мы под настроение, к месту, начинаем рассказывать о своей службе, о военной поре;
мы увлекаемся, перебиваем друг друга и самих себя, перескакиваем с одного на другое. (44)А те, кто не был там, тоже слушают с интересом. (45)И как это ни странно, менее других фигурируют здесь так называемые боевые эпизоды.
(46)Нет, это истории скорее познавательного характера, забавные и грустные, – о себе и встреченных тобой людях, истории, ограниченные рамками времени и обстановки. (47)И едва ли не главное в них – это множество ярких деталей, подробностей, которые, если не вспоминать их, постепенно выветриваются из нашей памяти, заменяясь другими.
(По К.Я. Ваншенкину*)
Деепричастный оборот «пройдя службу в армии» не обособлен. Правильно: «А также, пройдя службу в армии, они приобретают…».
Отслужив какое-то время они пришли на „перекомиссию”, где оказалось что они размужали
Пропуск запятой после деепричастного оборота «Отслужив какое-то время» и пропуск запятой перед союзом «что» в придаточном изъяснительном.
после его возвращения, я заметила как он изменился
Лишняя запятая после обстоятельства «после его возвращения» и пропуск запятой перед союзным словом «как» в придаточном изъяснительном.
его мировоззрение изменилось и он приобрел тот опыт
Пропуск запятой между частями ССП перед союзом «и»: «его мировоззрение изменилось, и он приобрёл тот опыт».
Деепричастный оборот «пройдя службу» не обособлен; пропуск зпт после «Отслужив какое-то время» и перед «что»; лишняя зпт после «после его возвращения» и пропуск зпт перед «как»; пропуск зпт в ССП «мировоззрение изменилось и он приобрел».
Несуществующее слово: правильно «возмужали». У Ваншенкина прямо: «Мы ушли юношами, а вернулись мужами».
другие – владеть орудиями, которые помогают и в обычной жизни
Искажение исходника: в тексте «владеть топором, пилой и лопатой» — это инструменты, а не «орудия». «Орудия» в военном контексте — пушки, артиллерия.
армия дает много всего для молодых людей
Разговорный оборот «много всего для» в нейтрально-книжной речи. Замените: «армия даёт молодым людям многое».
«размужали» — несуществующее слово (нужно «возмужали»); «орудиями» вместо «инструментами» — искажение исходника (топор, пила, лопата — инструменты, а не орудия); разговорное «много всего для молодых людей».