
Так, в одном из эпизодов, автор сравнивает армию с университетами. «Одних она приобщила к технике – к танку, пушке, самолёту; других научила владеть топором, пилой и лопатой», – так говорит Константин Яковлевич, тем самым показывая, как некогда не значимые понятия, становятся знаниями жизни. А как же мужская дружба, которая обретается за срок службы? Даже в ней происходит рост. Они ушли юношами, а вернулись мужами. Вот что сделала для них армия.
Уже в завершении текста, мы видим, с каким теплом, эти когта-то молодые люди, вспоминают армейские годы. Говоря, что дружба стала «необходимым скачком» в переходе на новый этап их жизни.
Представленные примеры аналогичны. Каждый из них рассказывает об изменениях, произошедших с человеком благодаря армейской службе, во время которой он научился многому .
Я полностью согласна с авторской позицией. По моему мнению, армия действительно меняет человека в лучшую сторону, при этом закаляя его. Вспомним роман А. С. Пушкина «Капитанская дочка». Служба становится испытанием на прочность для Петра Гринёва. И эту проверку он проходит безупречно, не теряя своих чести и достоинства. На его примере, мы видим, как армия меняет парня, когда-то мечтавшего о развлечениях в Петербурге, на мужчину, сила духа которого многим не по плечу.
Таким образом, армия схожа с университетом. И там, и там дают знания, просто в разных сферах, но можно сказать точно, что качества, приобретаемые во время службы весьма ценны, и пригодятся не единожды в жизни.
Искажение фамилии автора: правильно Ваншенкин (Константин Яковлевич), не Ваншенин.
Искажение фамилии автора исходного текста: Ваншенкин (а не Ваншенин).
Опечатка / лишняя буква: «когда-то».
как некогда не значимые понятия, становятся знаниями жизни
Не с прилагательными слитно: «незначимые».
«когта-то» (опечатка) и «не значимые» (нужно слитно).
Лишняя запятая после «в одном из эпизодов» — не вводное обстоятельство.
Уже в завершении текста, мы видим, с каким теплом, эти когта-то молодые люди, вспоминают армейские годы.
Нагромождение лишних запятых: после «Уже в завершении текста», после «с каким теплом», после «эти когта-то молодые люди».
тем самым показывая, как некогда не значимые понятия, становятся знаниями жизни
Лишняя запятая между подлежащим и сказуемым: «понятия становятся».
На его примере, мы видим
Лишняя запятая после «На его примере» — обстоятельство, не вводное.
качества, приобретаемые во время службы весьма ценны, и пригодятся не единожды в жизни
Пропуск закрывающей запятой причастного оборота «приобретаемые во время службы»; лишняя запятая перед «и пригодятся» при одиночном союзе.
5+ ошибок: лишние запятые после «Так, в одном из эпизодов», «Уже в завершении текста» (трёхкратно), «На его примере»; пропуск закрывающей запятой причастного оборота «приобретаемые во время службы»; лишняя запятая перед «и пригодятся».
Рассогласование определения с двумя существительными: «своей чести и достоинства».
Говоря, что дружба стала «необходимым скачком» в переходе на новый этап их жизни.
Парцелляция деепричастного оборота: предложение без основной части.
Рассогласование «своих чести и достоинства»; парцелляция деепричастного оборота «Говоря, что дружба стала ...».
Лексический повтор «обретают» в одном предложении. Лучше: «приобретают..., мужают и находят дружбу».
дружба стала «необходимым скачком» в переходе на новый этап их жизни
Искажение смысла цитаты: в исходнике «качественный скачок» — это переход в новое качество при надевании шинелей, не «скачок дружбы».
Лексический повтор «обретают ... обретают» в одном предложении; искажение цитаты — у Ваншенкина «качественный скачок» не о дружбе.