В чём опасность формализма? Об этом задумываемся мы, читая текст Бориса Петровича Екимова.
Автор убеждён, что формализм опасен для общества, так как строгое придерживание определенных правил и установок разрушает отношения людей, основанные на взаимоуважении и эмпатии.
Примеры сопоставлены и дополняют друг друга. В первом примере описан формализм кондукторши по отношению к старушке, во втором примере мужчина подхватывает их диалог, поддерживая при этом девушку и осуждая бабушку.
Таким образом, проявление строгого соблюдения формальностей без возможности гуманного отношения опасно даже в приведенной ситуации, потому что пожилой женщине придется возвращаться пешком, и людям было все равно на это.
Я полностью разделяю точку зрения автора и считаю, что опасность формализма заключается в бесчеловечном отношении к людям, что приводит к дальнейшей духовной деградации общества. С подобной проблемой мы встречаемся в произведении А. П. Чехова «Толстый и тонкий». Писатель раскрывает ситуацию встречи двух давних друзей. Они искренне радовались и общались до того момента, как Тонкий не узнал, что Толстый занимает высокое положение в обществе. Манера речи Тонкого моментально изменилась, он начал пресмыкаться к старому другу, которому такое отношение к себе очень не понравилось, он пытался остановить Тонкого, но ничего не получилось. На данном примере из произведения видно, что формализм испортил отношения друзей, кроме того, такое поведение выглядело глупо.
Можно сделать вывод, что формализм опасен своим безразличием. Люди, следующие своим установкам и ритуалам забывают про других и не проявляют к ним никакого сострадания и чувств, что приводит к полному разрушению хороших отношений между людьми.
(7)Не первый день ходили так автобусы и не первый год, пора бы уж и привыкнуть, но все же иной раз путались люди. (8)Так случилось и в этот весенний день. (9)Старушке надо было ехать на завод или дальше куда-то, а влезла она в четвёртый номер, который шёл в Ильевку. (10)Автобус побежал прямо и поворачивать, куда старушке надобно, вовсе не собирался. (11)Она это, естественно, заметила и заохала:
(12)— Ой, ой! (13)Куда же он едет! (14)Мне ж не туда совсем!
(15)— Глядеть надо, — сказала кондукторша, — и слушать. (16)Ясно написано — четвёртый номер. (17)И объявила я.
(18)— Дочка, не разобрала я, — оправдывалась бедная старушка, — недоглядела. (19)Останови, Христа ради. (20)Мне с переезда-то больно далеко идти.
(21)— Старый человек, надо уважить, — поддержал кто-то.
(22)Кондукторша, симпатичная молодая женщина, была недовольна и старухиной нерасторопностью, и этой поддержкой. (23)Но тут объявилась ей выручка.
(24)Молодой мужчина, круглолицый, в берете, наставительно произнёс:
(25)— Существуют надписи. (26)Надо читать. (27)Ясно написано — четвёрка. (28)И нечего претензии предъявлять, — поглядел он на старушку свысока.
(29)Кондукторша, которая уже потянулась было к кнопке, чтобы автобус остановить, тут же передумала.
(30)— Конечно, — обратилась она к мужчине, — номер написан, и объявила я. (31)Не глядят, не слушают, а лезут.
(32)— Да глаза у меня, дочка, старые, — жаловалась старушка. (33)— Где уж я разгляжу! (34)Может, ты вправду сказала, а я недослышала. (35)Уж прости...
(36)— А вот надо слушать, — наставительно произнёс круглолицый в берете. (37)— Подходишь, надо не лезть сломя голову, а посмотреть. (38)Не видите, у людей спросите, они подскажут, — тоскливо объяснял мужчина. (39)— Ведь и спереди номер написан, и сбоку, и сзади. (40)Всё как положено. (41)И кондуктора объявляют. (42)А мы лезем на дурачка, чего, мол, глядеть. (43)Если не туда попадём, сразу в крик: остановите! (44)Остановите! (45)А у автобуса график.
(46)Старушка, вначале было привставшая, печально поглядела, как пронеслись мимо последние дома посёлка и началась степь, и уселась на место.
(47)— О-ох, — вздохнула она и задумчиво, вовсе не зло, добавила:
(48)— А вы либо всю жизнь будете молодыми, не постареете... (49)Дай Бог, дай Бог, — и замолчала.
(50)— Надо к порядку приучаться. (51)Как в городе. (52)Там, небось, никто не запросит: останови! (53)Номер обозначен — пожалуйста, — продолжал свою песню мужчина.
(54)И слушала его кондукторша, согласно кивала головой, а прочие люди глядели в окна. (55)И старушка тоже.
(По Б. П. Екимову)
Связь обозначена двумя несовместимыми типами одновременно. Нужно выбрать один — по содержанию здесь скорее дополнение.
На данном примере из текста видно, что еще один человек не захотел войти в неловкое положение пожилой женщины
Микровывод не отражает смысл фрагмента: мужчина не «не захотел войти в положение», а поддержал бездушие кондукторши, оправдывая отказ ссылкой на «график».
Два примера и пояснения есть, но связь обозначена двумя несовместимыми типами одновременно («сопоставлены и дополняют»); пояснение к связи только пересказывает примеры, не выводя на проблему. Микровывод ко второму примеру неточен.
У Чехова — про чинопочитание и раболепство перед чином, а не про формализм как механическое следование правилам. Пример смещает фокус. Лучше взять эпизод, где герой жёстко следует инструкции и причиняет этим вред — например, чиновник из «Смерти чиновника» Чехова или бюрократический отказ в «Шинели».
Согласие и обоснование есть, но пример-аргумент («Толстый и тонкий» Чехова) смещает фокус с формализма на чинопочитание — не подтверждает именно авторский тезис.
Две независимые предикативные основы слиты без знака. Нужно: «Так случилось и в один весенний день: старушка ошиблась и села не в тот автобус».
во втором примере мужчина подхватывает их диалог, поддерживая при этом девушку
Противоречие в номинации героя: ранее кондукторша названа «женщиной», теперь — «девушкой». Удержите одну характеристику во всём сочинении.
Слияние двух предикативных основ без знака между ними («Так случилось и в один весенний день старушка ошиблась…»); противоречие в номинации кондукторши (то «женщина», то «девушка»); дублирование итогового вывода («Таким образом…» и «Можно сделать вывод…»).
Пропуск буквы «к» в основе слова — норма: «кондукторша».
Одна орфографическая ошибка — пропуск «к» в слове «кондуторша» (нужно «кондукторша»).
Пропуск двоеточия в БСП: вторая часть раскрывает содержание первой. Нужен знак — «весенний день: старушка ошиблась».
Люди, следующие своим установкам и ритуалам забывают про других
Не закрыт причастный оборот: «Люди, следующие своим установкам и ритуалам, забывают про других».
Пропуск двоеточия в БСП («…весенний день старушка ошиблась…») и пропуск запятой после причастного оборота («Люди, следующие своим установкам и ритуалам забывают…»).
Ненормативная отглагольная форма. В литературном языке — «строгое соблюдение» или «следование».
пресмыкаться к старому другу
Неверное управление. Правильно: «пресмыкаться перед кем-либо»: «пресмыкаться перед старым другом».
до того момента, как Тонкий не узнал
Лишнее «не» в придаточном времени меняет смысл на противоположный. Нужно: «до того момента, как Тонкий узнал».
Ненормативная форма «придерживание»; неверное управление «пресмыкаться к» вместо «перед»; лишнее «не» в придаточном «до того момента, как Тонкий не узнал».
Так не говорят: «ошибочным» бывает решение, а автобус — «не тот». Правильно: «садились не в те автобусы».
не захотел войти в неловкое положение пожилой женщины
Контаминация устойчивых оборотов «войти в положение» (= понять) и «попасть в неловкое положение». Оставьте одно из двух: «не захотел войти в положение пожилой женщины».
На данном примере из текста
Канцеляризм «данный» в сочинении-рассуждении. Замена — «Этот пример показывает», «Из этого фрагмента видно».
На данном примере из произведения
Повторение того же канцеляризма «данный». Замена — «Из этого эпизода произведения видно».
людям было все равно на это
Разговорная конструкция «всё равно на» в книжной речи. Нейтрально — «людям до этого не было дела».
Несочетаемость «ошибочные автобусы»; контаминация «войти в неловкое положение»; двукратный канцеляризм «На данном примере»; разговорное «все равно на это».