В чём опасность формализма? Обратимся к тексту Бориса Петровича Екимова, чтобы определить авторскую позицию по данному вопросу.
Позиция писателя выражена через ситуацию с бабушкой. Автор показывает, что формализм опасен своим безразличием. Бабушка попала в обыденную ситуацию, а из-за формальности никто не захотел ей помочь. Если с человеком случается беда, надо попробовать помочь ему, а не пренебречь чужой проблемой. Чтобы подтвердить авторскую позицию, приведу два аргумента из текста.
Первым примером служит начало конфликта старушки и кондукторши. Бабушка попала в абсолютно обыденную ситуацию — села не на тот автобус, но кондукторша, вместо помощи и поддержи пожилой женщины, начала упрекать её за невнимательность, как бы намекая, что «не первый день ходили так автобусы и не первый год, пора бы уж и привыкнуть». Этот пример показывает, что формализм может убить чувство сочувствия к другим людям.
Вторым примером служит появление в конфликте мужчины. 
Этот пример показывает, как такая ситуация может произойти с кем угодно, но даже так, все доверяют лишь слепой формальности.
Примеры связаны дополнением. В первом примере автор показывает, что подобные ситуации происходят очень часто, из-за невнимательности, а во втором, описывает, что подобное может произойти абсолютно с каждым, несмотря на то, каким бы человек не был внимательным.
Я полностью согласен с автором. Действительно, формальность и слепое следование правилам иногда могут убить самое важное качество человека — сострадание. В качестве доказательства приведу пример из жизненного опыта. У меня был друг — Гриша. В одной из прогулок ему дали список дел, назначенных на конкретное время. И вот, когда мы погуляли и пошли выполнять одно из его дел, мы увидели котёнка, которого придавила большим булыжником, но из-за того, что у Гриши было всё расписано по секундам, мы были вынуждены пройти мимо. Этот пример показывает, как формальность лишает человека сочувствия к другим, как Гриша лишился жалости к котёнку, так и кондукторше с мужчиной не было жалко старушку.
Таким образом, формализм опасен тем, что он разрушает обычные человеческие отношения, а иногда превращает человека в бездушное создание.
(7)Не первый день ходили так автобусы и не первый год, пора бы уж и привыкнуть, но все же иной раз путались люди. (8)Так случилось и в этот весенний день. (9)Старушке надо было ехать на завод или дальше куда-то, а влезла она в четвёртый номер, который шёл в Ильевку. (10)Автобус побежал прямо и поворачивать, куда старушке надобно, вовсе не собирался. (11)Она это, естественно, заметила и заохала:
(12)— Ой, ой! (13)Куда же он едет! (14)Мне ж не туда совсем!
(15)— Глядеть надо, — сказала кондукторша, — и слушать. (16)Ясно написано — четвёртый номер. (17)И объявила я.
(18)— Дочка, не разобрала я, — оправдывалась бедная старушка, — недоглядела. (19)Останови, Христа ради. (20)Мне с переезда-то больно далеко идти.
(21)— Старый человек, надо уважить, — поддержал кто-то.
(22)Кондукторша, симпатичная молодая женщина, была недовольна и старухиной нерасторопностью, и этой поддержкой. (23)Но тут объявилась ей выручка.
(24)Молодой мужчина, круглолицый, в берете, наставительно произнёс:
(25)— Существуют надписи. (26)Надо читать. (27)Ясно написано — четвёрка. (28)И нечего претензии предъявлять, — поглядел он на старушку свысока.
(29)Кондукторша, которая уже потянулась было к кнопке, чтобы автобус остановить, тут же передумала.
(30)— Конечно, — обратилась она к мужчине, — номер написан, и объявила я. (31)Не глядят, не слушают, а лезут.
(32)— Да глаза у меня, дочка, старые, — жаловалась старушка. (33)— Где уж я разгляжу! (34)Может, ты вправду сказала, а я недослышала. (35)Уж прости...
(36)— А вот надо слушать, — наставительно произнёс круглолицый в берете. (37)— Подходишь, надо не лезть сломя голову, а посмотреть. (38)Не видите, у людей спросите, они подскажут, — тоскливо объяснял мужчина. (39)— Ведь и спереди номер написан, и сбоку, и сзади. (40)Всё как положено. (41)И кондуктора объявляют. (42)А мы лезем на дурачка, чего, мол, глядеть. (43)Если не туда попадём, сразу в крик: остановите! (44)Остановите! (45)А у автобуса график.
(46)Старушка, вначале было привставшая, печально поглядела, как пронеслись мимо последние дома посёлка и началась степь, и уселась на место.
(47)— О-ох, — вздохнула она и задумчиво, вовсе не зло, добавила:
(48)— А вы либо всю жизнь будете молодыми, не постареете... (49)Дай Бог, дай Бог, — и замолчала.
(50)— Надо к порядку приучаться. (51)Как в городе. (52)Там, небось, никто не запросит: останови! (53)Номер обозначен — пожалуйста, — продолжал свою песню мужчина.
(54)И слушала его кондукторша, согласно кивала головой, а прочие люди глядели в окна. (55)И старушка тоже.
(По Б. П. Екимову)
Пояснение к связи дублирует микровыводы и не возвращает к проблеме «в чём опасность формализма».
Примеры и связь есть, но пояснение к связи дублирует микровыводы и не возвращает к проблеме.
Терминологическое и логическое смешение: примеры из исходника — это «примеры-иллюстрации», а не «аргументы»; переход к ним избыточен.
хотя та, уже была готова нажать кнопку для остановки автобуса, после чего девушка передумала
Логический сбой: «после чего передумала» читается так, будто кнопка уже нажата; по исходнику кондукторша только потянулась к кнопке и тут же передумала.
Логический сбой в пересказе про кнопку; смешение терминов «аргумент»/«пример» в переходной фразе.
В уступительной конструкции с союзом «бы» — частица «ни»: «каким бы человек ни был внимательным».
«не был» в уступительной конструкции вместо «ни был».
Лишняя запятая между подлежащим «та» и сказуемым «была готова».
подобные ситуации происходят очень часто, из-за невнимательности
Лишняя запятая перед обстоятельством «из-за невнимательности».
а во втором, описывает
Лишняя запятая после «во втором»: «во втором (примере)» не отделяется от сказуемого.
но даже так, все доверяют лишь слепой формальности
Лишняя запятая после «но даже так»: наречное обстоятельство не обособляется.
Запятая между подлежащим и сказуемым; лишние запятые при обстоятельствах «из-за невнимательности», «во втором», «но даже так».
Пропуск буквы в падежной форме: Р.п. от «поддержка» — «поддержки», не «поддержи».
котёнка, которого придавила большим булыжником
В придаточном потерян субъект: «которого придавила» — кто? Нужно «которого придавило (большим булыжником)» либо ввести подлежащее.
как Гриша лишился жалости к котёнку, так и кондукторше с мужчиной не было жалко старушку
Нарушение парного союза «как…так и…»: первая часть с подлежащим «Гриша» и личным сказуемым, вторая — безличная с Д.п. Восстановить симметрию.
«поддержи» вместо «поддержки»; «которого придавила» без субъекта; нарушение парного союза «как…так и…».
Смешение терминов: «аргумент» вместо «пример-иллюстрация».
формализм опасен своим безразличием
Лексический повтор «формализм/формальность» — пять вхождений в смежных частях работы.
Бабушка попала в абсолютно обыденную ситуацию
Лексический повтор «ситуация» — пять вхождений подряд.
В одной из прогулок ему дали список дел, назначенных на конкретное время
Р/несочетаемость: «в одной из прогулок» — нестандартный оборот; «список дел, назначенных на конкретное время» — лучше «расписание дел».
пожилая женщина намекнула, что подобная ситуация может произойти и с ними в старости
Неточное словоупотребление «намекнула»: старушка прямо говорит «А вы либо всю жизнь будете молодыми, не постареете…» — это не намёк.
Смешение терминов «аргумент»/«пример-иллюстрация»; повтор «формализм/формальность» 5 раз; повтор «ситуация» 5 раз; «в одной из прогулок» — несочетаемость; «намекнула» — неточное словоупотребление.