Во имя чего люди совершают подвиги во время войны? Ответ на этот вопрос можно найти в тексте А. С. Новикова-Прибоя.
Автор считает, что человек проявляет героизм на войне ради благополучия Родины.
Обратимся к примерам из текста. Сначала писатель говорит о трехстах героях Рима, которые поклялись умереть или убить царя вражеского государства до восхода луны, но не пустить его в город. Читатель понимает: юноши жертвовали своими жизнями на войне ради сохранности Рима и его жителей.
Затем Александр Силыч рассказывает о двух матросах миноносца "Стрегущего". Они одни остались живы из всего экипажа и, чтобы орудие не досталось врагам, открыли кингстоны. " Никто не знает и никто не расскажет, что эти два человека переживали, когда вода с ревом стала врываться во внутренние помещение миноносца". Становится ясно: матросы пожертвовали собственной жизнью, чтобы врагам ничего не досталось.
Примеры аналогичны. Герои Рима и матросы отдали свои жизнь за Родину. Примеры показывают, что люди в разные исторические эпохи совершают подвиги во имя одного и того же.
Я согласна с мнением автора. Во время войны человек совершает подвиг во имя любви к Отечеству. Так, Зоя Космодемьянская отважно боролось за победу СССР над фашистами, поджигая деревню и минируя дороги, также она, находясь под пытками немецкими захватчиками, проявила настоящее мужество, не выдав своих. Эти поступки служат настоящем проявлением героизма, вызванным глубокой привязанностью к Отчизне.
(5) Они не боятся страданий, лишений и смерти.
Царь, люди моей Родины не боятся войны. (6)Мы не допустим тебя в наш город Рим. (7) Сегодня триста таких же смелых, как я, юношей поклялись умереть или убить тебя до восхода луны...
(8) Двадцать пять веков славит человечество этот подвиг. (9) В честь героя сложено бесчисленное количество гимнов. (10) О нём говорят как о замечательном примере проявления великой нравственной силы, как о примере человеческой жертвенности во имя Родины.
(11)В российской военной истории были свои ещё более яркие и сильные Муции Сцеволы, подвиги которых запечатлены в сердцах народа. (12) Много было подобных примеров, но я остановлюсь на одном, который произошёл на моём веку.
(13)В Ленинграде, на улице Красных Зорь, стоит замечательный памятник, изображающий подвиг двух матросов на эскадренном миноносце «Стерегущий». (14) При каких обстоятельствах и как был совершён этот подвиг? (15)26 февраля 1904 года два наших миноносца -«Решительный» и «Стерегущий» недалеко от Порт-Артура встретились с отрядом японских миноносцев. (16) На стороне противника была подавляющая сила. (17) А тут ещё подоспели его крейсеры. (18) Завязался неравный бой. (19) «Решительный», отстреливаясь, ушёл в свой порт. (20) Но «Стерегущий» не мог этого сделать на нём была повреждена машина. 1
Оксана Кудлай
03.02.
(21) Окружённый противником со всех сторон и осыпаемый градом снарядов, он подвергся страшному разрушению. (22) Казалось, на нём не осталось ни одного живого места, а он всё ещё продолжал драться. (23) В результате все офицеры погибли, команда тоже почти вся была перебита. (24) Это был уже не живой корабль, а качающийся на волнах труп. (25) Неприятельский миноносец, наконец приблизившись к «Стерегущему», взял его на буксир. (26) Японцы торжествовали, что им достался такой военный трофей. (27) Но они и не подозревали, что на миноносце остались два живых матроса.
(28) Два патриота никак не могли примириться с тем, чтобы их родной корабль достался противнику. (29) Они спустились в трюм и задраили за собою горловину. (30) Там, внизу, окутанные непроглядным мраком, действуя на ощупь, они открыли кингстоны. (31) Никто не знает и никто не расскажет, что эти два человека переживали, когда вода с рёвом стала врываться во внутренние помещения миноносца.
(32) Одно только можно сказать: нужно было иметь железные нервы и непоколебимую силу воли, чтобы совершить такой выдающийся подвиг. (33) Ведь с ними не было начальства, и никто. не отдавал им приказа топить корабль, жертвуя для этого своими жизнями. (34) Они действовали самостоятельно, находясь под властью лишь одной несокрушимой нравственной силы, присущей верным сынам российского народа. (35)И «Стерегущий», вырванный из рук противника, вместе с двумя неизвестными героями пошёл ко дну.
(36) А разве не похожи на юношу-римлянина и этих двух матросов наши славные герои, сражающиеся на полях Великой Отечественной войны? (37) Никогда не умолкнет слава о двадцати восьми гвардейцах из дивизии имени Панфилова, о подвиге капитана Гастелло, о доблести лётчика Супруна и потрясающей стойкости комсомолки-партизанки Тани. (38) Движимые нравственной силой, разве не умирают они с такой же непримиримой ненавистью к врагам и с великой всеобъемлющей любовью к Родине?
(39) Вот будни фронта.
(40) Баржа за баржей отходят от берега. (41) Эвакуируется ценное имущество. (42) Осталась одна баржа. (43) Ящики с тяжёлым грузом заполняли её нутро. (44) Это были грузы, необходимые для обороны. (45) Баржа казалась брошенной, но на ней был человек, моряк. (46) Он ждал его баржа была последней на очереди. (47) Скоро должен подойти буксир.
(48) Неподалёку, почти рядом, шёл бой. (49) Моряк приготовился к защите. (50) Он приладил пулемёт, обложил себя лентами. (51)С берега спускались враги. (52)Они шли тихо баржа влекла их, но они боялись её. (53) Когда они подошли совсем близко, застрекотал пулемёт в руках моряка. (54) Три фашиста ткнулись в землю, а остальные побежали. (55) Потом они рассыпались и, скрываясь за камнями, начали обстреливать баржу.
(56) Моряк стрелял редко, но точно. (57) После его коротких очередей всегда кто-нибудь падал. (58) Так расстрелял он ленты и взялся за пистолет-пулемёт. (59) Враги приближались, а он сыпал по ним очередь за очередью, пока не ударили его по голове (кто-то подплыл сзади, подкрался и ударил).
(60) Когда его допрашивали, он молчал. (61) Ему грозили, но он был верен себе. (62)Он предпочёл погибнуть, но не сказать ни слова. (63) Никто не знал и не узнает его имени.
(По А.С. Новикову-Прибою")
«Алексей Силыч Новиков-Прибой (настоящее имя Алексей Силантьевич Новиков; 1877-1944) — русский и советский писатель, публицист, посвятивший свои произведения морю и флоту.
С УЧЁТОМ ДЕМОВЕРСИИ ЕГЭ 2025
1. Содержание сочинения
К1. Отражение позиции автора (рассказчика) по указанной проблеме исходного текста (1 балл из 1)
К2. Приведены примеры из текста, комментарии к ним даны. Связь между примерами названа, указан ее тип (3 балла из 3)
К3. Экзаменуемый выразил свою позицию, аргументировал её примером из личного опыта (2 балла из 2)
2. Речевое оформление
К4. Фактическая точность речи (1 балл из 1)
К5. Логичность речи (1 балл из 2)
Отсутствует логическое заключение к сочинению
К6. Соблюдение этических норм (1 балл из 1)
3. Грамотность сочинения
К7. Соблюдение орфографических норм (3 балла из 3)
Ошибок нет
К8. Соблюдение пунктуационных норм (3 балла из 3)
Ошибок нет
К9. Соблюдение грамматических норм (2 балла из 3)
Ошибки:
1) несоответствие видо-временных форм подлежащего и сказуемого:
Отважно боролась
2) несоответствие видо-временных форм главного и зависимого слов:
Настоящим проявлением
К10. Соблюдение речевых норм (3 балла из 3)
Ошибок нет
*Графические ошибки (при подсчёте баллов не учитываются)
Заключение
Экзаменуемый определяет проблему, приводит примеры к ней, поясняет их и выявляет смысловую связь между ними
Были допущены грамматические
ошибки
В целом сочинение написано хорошо, особенно содержательная часть работы.