Во имя чего люди совершают подвиги в годы войны? Позиция автора по поставленной проблеме ясна: люди совершают героические поступки в военное время во имя своей Родины, преследуя цель сохранить ей преданность и уберечь ее.
А. С. Новиков рассказывает о подвигах, которые хранит российская военная история. Так, 26 февраля 1904 года отечественный миноносец встретился с отрядом японских. Бой проходил неравный, команда корабля была перебита противником. Однако на борту остались два матроса, которые не могли смириться с тем, что их судно достанется японцам. Патриоты дали кораблю утонуть вместе с ними. Они “действовали самостоятельно, находясь под властью лишь одной несокрушимой нравственной силы, присущей верным сынам русского народа”. Этими словами автор хотел сказать: люди совершают военные подвиги во имя любви к своей Родине.
Далее автор повествует о не менее геройском поступке: однажды моряк находился на барже, в ожидании буксира. С берега подступали враги. Герой стрелял метко в фашистов, пока кто-то не ударил его по голове. Моряка допрашивали, а он “предпочел погибнуть, но не сказать ни слова”. Читатель понимает: люди совершаю героические поступки, будучи всецело преданными своей Отчизне, для ее защиты.
Примеры дополняют друг друга. Первый показывает, что подвиги совершаются людьми, которые любят свою Родину, а второй доказывает: герои жертвуют собой, чтобы защитить родную землю, остаться преданными ей. Вместе они дают понять: подвиги в годы войны совершаются людьми во имя их Отчизны.
Я согласна с позицией автора и считаю, что война вынуждает людей совершать героические поступки, потому что они любят свою страну, хотят выразить свою преданность, защитить ее. Так, в произведении М. Шолохова “Судьба человека” рассказывается об Андрее Соколове. Герой участвовал в Великой Отечественной войне, защищал страну, но попал в плен к немцам. Его вызвали к начальству после того, как он нелестно выразился про немцев. Комендант предложил Андрею выпить и закусить перед смертью за победу немцев, но он не соглашался и выпил только за свою погибель. Герой понимал, если согласится, то может себя считать предателем родины. Рискуя жизнью, солдат проявил преданность и любовь к своей Родине.
Таким образом, люди совершают подвиги в годы войны во имя Отчизны, любви к ней и верности.
— Царь, люди моей родины не боятся войны. (5)Они не боятся страданий, лишений и смерти. (6)Мы не допустим тебя в наш город Рим. (7)Сегодня триста таких же смелых, как я, юношей поклялись умереть или убить тебя до восхода луны…
(8)Двадцать пять веков славит человечество этот подвиг. (9)В честь героя сложено бесчисленное количество гимнов. (10)О нем говорят, как о замечательном примере проявления великой нравственной силы, как о примере человеческой жертвенности во имя родины.
(11)В российской военной истории были свои еще более яркие и сильные Муции Сцеволы, подвиги которых запечатлены в сердцах народа. (12)Много было подобных примеров, но я остановлюсь на одном, который произошел на моей памяти.
(13)В Ленинграде, на улице Красных зорь, стоит замечательный памятник, изображающий подвиг двух матросов на эскадренном миноносце «Стерегущий». (14)При каких обстоятельствах и как был совершен этот подвиг? (15)26 февраля 1904 года два наших миноносца — «Решительный» и «Стерегущий» — недалеко от Порт-Артура встретились с отрядом японских миноносцев. (16)На стороне противника была подавляющая сила. (17)А тут еще подоспели его крейсера. (18)Завязался неравный бой. (19)«Решительный», отстреливаясь, ушел в свой порт. (20)Но «Стерегущий» не мог этого сделать — на нем была повреждена машина.
(21)Окруженный противником со всех сторон и осыпаемый градом снарядов, он подвергся страшному разрушению. (22)Казалось, на нем не осталось ни одного живого места, а он все еще продолжал драться. (23)В результате все офицеры погибли, команда тоже почти вся была перебита. (24)Это был уже не живой корабль, а качающийся на волнах труп. (25)Неприятельский миноносец, наконец, приблизившись к «Стерегущему», взял его на буксир. (26)Японцы торжествовали, что им достался такой военный трофей. (27)Но они и не подозревали, что на миноносце остались два живых матроса.
(28)Два патриота никак не могли примириться с тем, чтобы их родной корабль достался противнику. (29)Они спустились в трюм и задраили за собою горловину. (30)Там, внизу, окутанные непроглядным мраком, действуя наощупь, они открыли кингстоны. (31)Никто не знает и никто не расскажет, что эти два человека переживали, когда вода с ревом стала врываться во внутренние помещения миноносца.
(32)Одно только можно сказать: нужно было иметь железные нервы и непоколебимую силу воли, чтобы совершить такой выдающийся подвиг. (33)Ведь с ними не было начальства, и никто не отдавал им приказа топить корабль, жертвуя для этого своими жизнями. (34)Они действовали самостоятельно, находясь под властью лишь одной несокрушимой нравственной силы, присущей верным сынам русского народа. (35)И «Стерегущий», вырванный из рук противника, вместе с двумя неизвестными героями пошел ко дну.
(36)А разве не похожи на юношу-римлянина и этих двух матросов наши славные герои, сражающиеся на полях Великой Отечественной войны? (37)Никогда не умолкнет слава о двадцати восьми гвардейцах из дивизии имени Панфилова, о подвиге капитана Гастелло, о доблести летчика Супруна и потрясающей стойкости комсомолки-партизанки Тани. (38)Движимые нравственной силой, разве не умирают они с такой же непримиримой ненавистью к врагам и с великой всеобъемлющей любовью к родине?
(39)Вот будни фронта.
(40)Баржа за баржой отходят от берега. (41)Эвакуируется ценное имущество. (42)Осталась одна баржа. (43)Ящики с тяжелым грузом заполняли ее нутро. (44)Это были грузы, необходимые для обороны. (45)Баржа казалась брошенной, но на ней был человек, моряк. (46)Он ждал — его баржа была последней на очереди. (47)Скоро должен подойти буксир.
(48)Неподалеку, почти рядом, шел бой. (49)Моряк приготовился к защите. (50)Он приладил пулемет, обложил себя лентами. (51)С берега спускались враги. (52)Они шли тихо — баржа влекла их, но они боялись ее. (53)Когда они подошли совсем близко, застрекотал пулемет в руках моряка. (54)Три фашиста ткнулись в землю, а остальные побежали. (55)Потом они рассыпались и, скрываясь за камнями, начали обстреливать баржу.
(56)Моряк стрелял редко, но точно. (57)После его коротких очередей всегда кто-нибудь падал. (58)Так расстрелял он ленты и взялся за пистолет-пулемет. (59)Враги приближались, а он сыпал по ним очередь за очередью, пока не ударили его по голове (кто-то подплыл сзади, подкрался и ударил).
(60)Когда его допрашивали, он молчал. (61)Ему грозили, но он был верен себе. (62)Он предпочел погибнуть, но не сказать ни слова. (63)Никто не знал и не узнает его имени.
Содержание сочинения
К1. – 1.(из 1). Отражение позиции автора (рассказчика) по указанной проблеме исходного текста. Верно.
К2. 2.(из 3). Комментарий к позиции автора (рассказчика) по указанной проблеме исходного текста. Приведено 2 примера-иллюстрации, дано пояснение к ним. Ваша ошибка – в несколько однобоком комментарии. Несомненен героизм во имя Родины. Но желательно подчеркнуть внутреннюю нравственную силу людей. Пленный моряк своим поступком уже не столько Родину защищал, а демонстрировал силу русского солдата и русской земли. Смысловая связь между приведенными примерами указана верно, но пояснение к ней – это повтор одних и тех же мыслей.
К3. – 2.(из 2). Собственное отношение к позиции автора (рассказчика) по указанной проблеме исходного текста. Выражено верно.
Речевое оформление сочинения.
К4. – 1 (из 1). Фактическая точность
К5. – 2(из 2).Логичность речи.
К6. – 1 (из 1). Соблюдение этических норм
Грамотность сочинения
К7. – 3(из 3)Соблюдение орфографических норм.
К. 8. - 2(из 3). Соблюдение пунктуационных норм.
1. Лишняя запятая в простом предложении: «однажды моряк находился на барже, в ожидании буксира». Запятая не нужна
К9. – 3(из 3). Соблюдение грамматических норм.
К10. – 1.(из 3) Соблюдение речевых норм
1. Повтор мыслей: «Первый показывает, что подвиги совершаются людьми, которые любят свою Родину, а второй доказывает: герои жертвуют собой, чтобы защитить родную землю, остаться преданными ей. Вместе они дают понять: подвиги в годы войны совершаются людьми во имя их Отчизны».
Повтор слов:
2. «во имя Родины»
3. «преданность»
4. «страна»
Заключение эксперта. Обратите внимание на речь. Она у вас однотипна. Такая тема должна звучать ярче. Используйте нашу богатую лексику: мужество, патриотизм, самопожертвование, внутренняя сила героев. Давайте оценку событиям. Желаю удачи.