(1)В Московском университете преподается студентам декламация, то есть искусство красиво и выразительно читать. (2)Никакая декламация немыслима без предельного внимания к интонации. (3)Между тем наша интеллигенция, в общем, почти не обращает внимания на то, как говорить, что такое чистота произношения, что такое ударение, что такое интонация, как строить фразу, какой темп речи избрать. (4)А ведь это всё – огромная культура, требующая специальной разработки. (5)Выразительное чтение предполагает изучение литературы, окружающей жизни, политики, истории. (6)Приходится читать специальные исследования, систематически слушать оперу, симфонические концерты, смотреть живопись и скульптуру, иметь понятие о театральных школах. (7)А главное, конечно, знать свою литературу и свой язык. (8)Но и этого мало. (9)Надо знать мировую литературу, историю человеческих нравов и историю идей. (10)Всё это требует огромной работы. (11)Интонация – это духовное лицо человека, оправдание его внутренней жизни. (12)Хорошая интонация рождается из глубокого знания предмета, из желания сообщить свои знания другому, из умения уважать собеседника, из общительности, из недопустимости навязывания своих вкусов и настроений, из творческого контакта с людьми. (13)Все это делает человека образованным, просвещенным, культурным. (14)К сожалению, часто мы наталкиваемся на интонации крикливые, резкие, грубые. (15)Они – результат отсутствия внутренней культуры, невоспитанности чувств, недостатка человеческого достоинства. (16)Человек, владеющий культурой речи и интонацией, способен на большее – он и мыслит яснее, и чувствует тоньше, он умеет сопереживать, понимать другого. (17)Поэтому и в деле образования и воспитания обучение красноречию необходимо как важнейшая часть формирования личности.
(По А. П. Чехову)