Текст: 1)Наши классики — Толстой, Достоевский, Чехов.
(2) С кем из них я сегодня хотела бь встретиться и поговорить? (З)Лев Толстой — учитель жизни.
(4) Он привык, что к нему толпами шли ходоки, и он внушал им свои истины.
(5) Наверняка повторялся. (б)Истинь не могут быть каждый день новые.
(7) я постеснялась бы встречаться с ним.
(8) Лев Николаевич меня бы подавлял своим величием.
(9) федор Достоевский — игрок
(10) Игромания — та же самая зависимость что от алкоголя или наркотиков.
(11) Это болезнь.
(12) Достоевский вытаскивал из глубины души, из ее больныхслоее гнильцу, клал на ладонь и внимательно изучал.
(13) Гнильца выковыривал человеческую ссть в каждом, отсюда такой интерес к достоевскому.
(14) человеку интересна лравда
(15) А правда это узнавание.
(16) Воскищаясь могучим даром Достоевского, я не хотела бы встречатъся сним лично.
(17) я направлена на позитие.
(19) Поклонники Достоерскога закидают меня камнями.
(19) Я их пойму.
(20) А рот к Антону Павловичу Чехозу я бь томчалась
(21) Есть что песлушать.всть на что госмотреть.
(22) чехов—-красиз.(230н нравится мне физичсски, как мужчина.
(24) У него прекрасное лицо, одежда, душа и мысли.
(25) Я старалась бы больше молчать. чтобы не сморозить банальность.
(26) я бы только слушала и смотрела восторженными глазами и хотела бы сделать для него что-то полезное, например: вымыть полы, протянуть в коробочке антибиотики.
(27) Тогда бы Антон Павлович жил ещё пятьдесят лет, как его сестра Мария Павловна.
(28) Сегодня не проблема.
(29) И Пушкин бы выжил после дуэли — элементарная уберкулез операция.
(30) Писателем не становятся.
(31) Писателем рождаются.
(32) Если бы можнс было стать большим писателем в результате усидчивого труда, то классиков оказалось бы много. (ЗЗ)А их-единицы. (З4)Два-три классика на сто лет.
(35) А таких, как Александр Пушкин,- никогда. (Зб)Зачем нужен писатель?
(37) Он помогает людям осмыслить жизнь вокруг себя.
(38) Во все времена люди сеяли хлеб, а кто-то один стоял и смотрел в небо.
(39) И те. кто сеял хлеб, кормили того одного, который смотрел в небо
(40) Откуда берётся писатель?
(41) Мне кажется, что Богзакладывает в кого-то дискету (выбор произвольный), и этот кто-то рождается с дискетой, но не знает обэтом
(42) Живёт себе и живёт, ничего не подозревая.
(43) Но 2 вдруг в один прекрасный день происходит подключение к космической розетке.
(44) Дискета заработала.
(45) Это может произойти в любом возрасте. (4б)Писательница И. Грекова начала в пятьдесят лет
(47) Татьяна Толстая — втридцатьсемьлет.
(48) Ая — в двадцать шесть.(По В.С Токаревой*)
22 mon.4c всоа JOL euват
*Виктория Самойловна Токарева (род, в 1931 г.) — русский прозаик, редактор, сценарист. Автор произведений «День без вранья», «Дома стоят дольше, чем люди», «я есть», «Этот лучший из миров».
Требования: Сформулируйте позицию автора (рассказчика) по указанной проблеме Прокомментируйте, как в тексте раскрывается эта позиция. Включите в комментарић два примера-иллюстрации из прочитанного текста, важные для понимания позиции автора (рассказчика), и поясните их. Укажите и поясните смысловую связь между приведёнными примерами-иллюстрациями
Сформулируйте и обоснуйте своё отношение к позиции автора (рассказчика) по проблеме исходного текста. Включите в обоснование пример-аргумент, опираясь на читательский, историко-культурный или жизненный опыт. (Не учитываются примеры- аргументы, источниками которых являются комикс, аниме, манга, фанфик, графический роман, компьютерная игра и другие подобные виды представления информации. Объём сочинения -не менее 150 слов