Образ писателя-классика (Ф. М. Достоевский, Л. Н. Толстой, А. П. Чехов) в сетевой культуре (мем-культура, телеграм-боты, музейные цифровые проекты, например, проекты музея в Ясной поляне, проекты на сайтах «Арзамас», «Полка»).
В сетевой культуре можно найти что угодно, если знать где и по каким тегам. Так образ писателя-классика среди читающих едва ли уступает по популярности образам горев из-под его пера. Биография любимого автора и воображение — это всё, что нужно для создания полноценного руслит фандома, который живёт и развивается в сети по своим законам. Его расширяют как проекты от институтов и крупных изданий (о которых мы поговорим позднее), так и творческие школьники/студенты, влюбленные в литературу.
Эдиты (короткие музыкальные видео), арты, фанфики, фанатские анимации, и роллки ((виртуальные ролевые игры) — это закрытый чат или группа, где участники могут примерить образ персонажа на себя и отыгрывать от его лица, двигать сюжет) позволяют по-другому взглянуть на авторов и увидеть в них себя и полюбить.
Ещё наши предки знали: все можно высмеять, а что нельзя — обозначить под категорию черного юмора. Ведь юмор — это не только анекдоты, но и целый культурный пласт, социальный индикатор, связанный с реакцией общества целиком или отдельных групп (например, поколений) на судьбу этого мира и свое место в нем. В нашем поколении анекдотов уже почти не осталось, зато есть мемы, к 2019 году перешедшие в стадию пост- и метаиронии.
Добралась мем-культура и до биографии писателей. Ведь часто писатели своим появлением на балу создавали такой общественный резонанс, что становились легендами для современников, а для нас — тем более.
Обычные темы — это комментарии к творчеству и взглядам авторов, обращение к великим цитатам. Но и задевается тема личной жизни писателей — кто с кем дрался на дуэли, танцевал, сплетничал в гостиных. Творчество также распространяется в твиттере, вк, тик-токе, ютуб.
Человечество уже освоило «Телеграм», и пришло врем для нейро-воплощений классиков! Наверное, так думали работники музея-усадьбы Л. Н. Толстова «Ясная Поляна». 
Публичные цифровые проекты.
Антон Павлович тоже не обделен вниманием: Ялтинский Дом-музей Чехова запустил цифровой проект «Фонограммархив». В публичном доступе теперь можно услышать произведения в исполнении классиков и музыку ушедшей эпохи, в том числе голос Льва Толстого, Марии Чеховой или же звучание старинных инструментов, и все это есть в открытом доступе в Яндекс. Музыке. 
Проект «Полка» — эмиграция в книги.
Образовательный онлайн-проект запустился 2 апреля прошлого года. Его создали журналисты, литературные критики, поэты и писатели. Это масштабное собрание из интересных фактов, сочинений, обзоров, литературных комментариев, подкастов, буктрейлеров и разборов для каждого. В начале было 108 избранных произведений русских классиков, но «Полка» росла и расширялась, и сейчас там можно встретить все, что угодно: от древнерусских сочинений митрополита Илариона до постсоветской антиутопии Татьяны Толстой, Виктора Пелевина и Владимира Сорокина. Все на базе Культура. РФ.
Проект Arzamas: русская классика со вкусом.
Образовательный спецпроект Арзамас»» существует уже очень давно, ещё с 2015 года. «Русская классика. Начало» — это галерея видео- и аудиолекций по биографии писателей и произведениям, которые подойдут как для подготовки к учебе, так и для того, чтобы скрасить вечер с чашечкой чая и отдохнуть, не залипая на бесполезный контент.
В том же 2015 году «Арзамас» нашёл блестящий способ познакомить с русской классикой даже тех, кто последний раз слышал имя Пушкина за партой в 5 классе. А именно — разместил цитаты из классической литературы вместо сообщения «Страница не найдена» в социальной сети «Одноклассники». И когда пользователь попадал на несуществующую страницу, то вместо привычной надписи «Ошибка 404» он видел цитаты из русской классики и иллюстрации.
Переход русской классики во всемирную паутину, а тем более — в социальные сети, стал ещё одной возможностью для ее популяризации и поддержания интереса. Ведь как бы мы не старались во мнении себя эстетами, каждый из нас предпочел бы яркое, интересное и интерактивное действие, как просмотр комикса или виртуальная экскурсия, но не зубрёжку учебных выдержек. А любовь к литературе рождается именно с интереса.