(1) Мне скоро семь.
(2) До школы остаётся полгода.
(3) И меня решают отдать в детский сад, чтобы я успела привыкнуть к детям и научилась с ними общаться.
(4) Но общаться со сверстниками для меня оказалось трудной задачей.
(5) Сказывалась и разница в интересах: никто из них не умел читать, а я читала уже запоем.
(6) В моём мире царили Джек Лондон, Майн Рид, Жюль Верн, Конан Дойл, Дюма.
(7) И этот мир был гораздо интереснее, чем попытки девочек увлечь меня пластмассовой посудой, куличами в песочнице и одеванием пупсов.
(8) Голые пупсы почему-то не вдохновляли.
(9) Воспитательница сказала родителям, что я не по годам умный ребёнок и ей даже страшно со мной разговаривать: «Понимаете, у меня такое чувство, что я разговариваю со взрослым человеком.
(10) А вот играть с детьми она совершенно не умеет!
(11) Зато хорошо стихи читает.
(12) На утреннике ведущей будет».
(13) С тех пор не по годам развитый ребёнок был бессменным чтецом, декламатором, затем старостой класса и так далее.
(14) К сожалению, этот ребёнок не мог соперничать с остальными девочками в их детских хитростях и всегда оставался обманутым.
(15) Моё простодушие и наивность не знали границ.
(16) Я верила всему, что мне говорили.
(17) И сама говорила только то, что чувствовала.
(18) Этакий Иванушка-дурачок в девичьем обличье.
(19) Искренность—хорошо или плохо?
(20) Это качество я до сих пор не изжила окончательно, хотя «перемены к лучшему», конечно, с годами происходили.
—
(21) Леночка, нельзя же так!
(22) Мы тебе дали новую куклу, а ты вместо неё принесла стекло от бутылки!
—
(23) А оно разноцветное.
(24) И Маше кукла очень нужна.
(25) У неё день рождения.
—
(26) У Маши день рождения через полгода!
(27) А таких стёкол мы тебе сейчас дадим целую кучу.
(28) Вон на свалке битые бутылки валяются!
—
(29) Леночка, деточка бедная, как же ты жить-то будешь!
(30) Разве можно быть такой бесхитростной!
(31) Похитрее нужно быть, похитрее!
(32) Понимаешь?
—
(33) А зачем?
(34) Много лет спустя моя приятельница- психолог спросила, какая в детстве у меня была любимая сказка.
(35) Она убеждала нас в том, что жизненный сценарий закладывается в детстве.
(36) И часто любимая сказка выражает его суть.
(37) Я, недолго думая, ответила: «Волшебник Изумрудного города».
(38) Ураган унёс Элли и её пёсика Тотошку в волшебную страну.
(39) И теперь она мечтает вернуться домой.
(40) Ей может помочь правитель Изумрудного города, а по дороге она должна помогать всем, кто нуждается в помощи.
(41) Тогда её желание исполнится.
(42) И твой жизненный сценарий — помогать окружающим, чтобы достичь своей мечты!
(43) Да уж…
(44) Сколько шишек набито бесхитростной деточкой...
(45) Вспоминаю, как я менялась в течение многих лет, обучаясь всему тому, что называется жизнь в коллективе.
(46) Хорошо это было или плохо?
(47) Прогресс или деградация?
(48) Сейчас я бы хотела снова стать искренним и простодушным ребёнком из своего детства.
(49) Ушла я в страну чужую.
(50) И дом мой далече.
(51) Нет давно того очага, к которому можно стремиться.
(52) И горьки плоды, которыми питает меня моя жизнь.
(53) А я всё иду в свой Изумрудный город, а он всё дальше и дальше.
(54) Как мираж.
(По О.Л. Рожнёвой*)
*Ольга Леонидовна Рожнёва (род. в 1975г.) – член Союза писателей России, филолог, переводчик, преподаватель английского языка.
По Рожнёвой О.Л.