По мнению А.Я. Бруштейн, не каждый смелый поступок можно назвать героическим. Совершать любые действия, разбрасываться своим мужеством на ветер - это не героизм.
Сначала автор рассказывает нам о встрече семьи с укротительницей зверей в зоопарке. Между отцом и одной из дочерей возникает спор: девочка считает, что укротительница зверей – герой, ведь она тренирует хищников три раза в день! Папа придерживается другого мнение: девушка хоть и смелая, но она не является героиней, а ее поступки вовсе не героические. Автор отмечает, что порой люди направляют свою решительность и бесстрашие не в то русло, оттого их поступки с трудом вызывают уважение.
Затем А.Я. Бруштейн представляет настоящий пример героического поступка: самоотверженное спасение жизней солдат прямо на поле боя. Дедушка девочек во время войны был военным врачом. Вместо того, чтобы прятаться от врага и переживать за свое будущее, он заботился о жизни людей. «Под сильным огнем неприятеля» он оказывал помощь раненым солдатам и проводил перевязки. Стоит отметить, что Яблонкин Семен Михайлович за свои действия четыре раза получал награду, что подтверждает его героизм и бесстрашие.
Приведённые примеры противопоставлены друг другу. В первом примере говорится о смелой девушке, действия которой трудно назвать героическими. Во втором представлен настоящий пример бесстрашия и готовности пожертвовать своей жизнью ради спасения других. Благодаря противопоставлению мы видим разницу между обычной смелостью и героизмом.
Я согласна с позицией автора, что не каждый смелый поступок можно назвать героическим. Чтобы доказать свою позицию, обращусь к произведению Ф.М. Достоевского «Преступление и наказание». Главный герой придерживался теории о делении людей на «право имеющих» и «тварей дрожащих», на основе которой он решился на убийство старухи-процентщицы. Этот поступок требовал от него смелости и ответственности, но после его совершения он так и не смог переступить через свою совесть и справиться с душевными муками. Смелость Раскольникова привела его не к всеобщему признанию, а к пониманию, что его поступок вовсе не героический.
Таким образом, не любой смелый поступок можно назвать героическим. Настоящий героизм проявляется тогда, когда человек преодолевает страх и совершает благое дело ради других.
(2)Укротительница зверей не герой? (3)— Нет, Саша, не герой.
(4)Он не шутит. (5)Мама смотрит на папу растерянно, она тоже не может понять. (6)Мы с мамой привыкли к тому, что папа объясняет всё непонятное, он для нас высший авторитет. (7)Но то, что он сейчас говорит, — уж очень странно!
(8)— Погоди, папа, я принесу «Ниву»! — кричу я и бегу в другую комнату.
(9)Я приношу журнал за прошлый год и показываю папе картинку: госпожа укротительница зверей, вся в блёстках, стоит на арене цирка, подняв над головой горящий обруч, и через обруч прыгает лев! (10)Если она не герой, то кто же тогда герой?!
(11)— Я понимаю, Сашенька, — говорит папа серьёзно. (12)— Укротительница зверей — она, бесспорно, смелая женщина. (13)Она не боится хищных зверей. (14)Это бесстрашный человек. (15)Но герой ли она? (16)Нет, Саша, всё-таки не герой.
(17)— Почему же, папа?!
(18)— Подумай сама: для чего укротительница зверей проделывает свои опасные штуки? (19)Для того, чтобы публика ей хлопала и платила деньги за билеты. (20)А герой — он тот, кто делает подвиг. (21)Понимаешь? (22)Подвиг. (23)А что такое подвиг, ты знаешь?
(24)— 3наю, папа. (25)Подвиг — это когда…
(26)— Подвиг — это такой поступок, — перебивает меня папа, — который человек совершает не для себя, не для своей выгоды, а для счастья других людей. (27)Поняла?
(28)Я киваю головой: поняла.
(29)— Укротительница зверей, — продолжает папа, — совершает всё это только для того, чтобы на неё любовались и чтобы она побольше заработала денег. (30)Никакого подвига тут нет. (31)Повторяю: она очень смелый, отважный человек, но не герой.
(32)— А кто же тогда герой? — спрашивает мама.
(33)— Герой — это, например, доктор Гааз! — отвечает папа.
(34)— Доктор Гааз? — удивляюсь я. (35)— Какой же он герой? (36)Он просто доктор!
(37)— Просто доктор! — усмехается папа. (38)— А знаешь ли ты, что доктор Гааз был главным врачом московских тюрем? (39)Это было давно, больше пятидесяти лет назад. (40)В тюрьмах тогда было очень плохо: грязно, холодно, люди болели и умирали, как мухи. (41)И доктор Гааз, как только стал главным тюремным врачом, начал перестраивать тюремные больницы, сам ухаживал за больными, сам делал операции. (42)Он боролся за то, чтобы арестантам было легче жить, чтобы с ними лучше обращались. (43)Он добился, чтобы кандалы, в которых водили арестантов, обшивали кожей, — иначе кандалы стирали руки и ноги до костей. (44)Доктор Гааз был уже старым человеком, но он каждый день ходил по тюрьмам и больницам. (45)Он сам покупал для арестантов лекарства и еду на свои деньги. (46)И когда он умер, у него не осталось денег даже на похороны — всё, что у него было, он роздал арестантам. (47)Вот какой он был человек!
(48)Я слушаю папу и думаю о докторе Гаазе. (49)Никто бы не осудил его, если бы он жил, как все богатые люди: вкусно ел, сладко пил, покупал себе красивые вещи. (50)А он выбрал себе такую жизнь, что лучше не было никому из арестантов. (51)И за это ему не платили денег, никто ему не хлопал, как укротительнице зверей. (52)И даже когда он умер, его не за что было похоронить…
(53)— Вот видишь, Саша, — говорит папа. (54)— Доктор Гааз — герой. (55)Понимаешь теперь разницу между просто смелым человеком и героем?
(56)— Герой… — соглашаюсь я тихонько. (57)— Герой, да…
(По А. Я Бруштейн)
В тексте нет встречи в зоопарке: папа и дочь спорят об укротительнице, которую девочка считает героем, а папа объясняет, что та «бросает своё мужество на ветер, на потеху ротозеев» (предложения 1–21).
Дедушка девочек
В тексте одна девочка, Леночка, и речь о её дедушке, отце мамы. Так же неточно «одной из дочерей».
Фактические ошибки в пересказе текста. «о встрече семьи с укротительницей зверей в зоопарке» - В тексте нет встречи в зоопарке: папа и дочь спорят об укротительнице, которую девочка считает героем, а папа объясняет, что та «бросает своё мужество на ветер, на потеху ротозеев» (предложения 1–21). «Дедушка девочек» - В тексте одна девочка, Леночка, и речь о её дедушке, отце мамы. Так же неточно «одной из дочерей».
Логическое несоответствие: убийство не «требовало ответственности» — Раскольников, напротив, долго пытался от неё уйти. Точнее: «требовал от него решимости переступить через нравственный закон».
Одна логическая ошибка. «требовал от него смелости и ответственности» - Логическое несоответствие: убийство не «требовало ответственности» — Раскольников, напротив, долго пытался от неё уйти. Точнее: «требовал от него решимости переступить через нравственный закон».
Нарушено согласование: «другого мнения».
Одна грамматическая ошибка. «придерживается другого мнение» - Нарушено согласование: «другого мнения».
Контаминация двух выражений: «разбрасываться чем-либо» и «бросать на ветер». У автора — «бросать своё мужество на ветер».
девушка хоть и смелая
Неточная номинация: возраст укротительницы в тексте не указан. Лучше: «укротительница хоть и смелая…».
Во втором представлен настоящий пример
Лексический повтор: «примеры… в первом примере… пример» в трёх соседних предложениях. Во втором случае слово можно опустить: «Во втором показаны настоящее бесстрашие и готовность…».
Три речевые ошибки. «разбрасываться своим мужеством на ветер» - Контаминация двух выражений: «разбрасываться чем-либо» и «бросать на ветер». У автора — «бросать своё мужество на ветер». «девушка хоть и смелая» - Неточная номинация: возраст укротительницы в тексте не указан. Лучше: «укротительница хоть и смелая…». «Во втором представлен настоящий пример» - Лексический повтор: «примеры… в первом примере… пример» в трёх соседних предложениях. Во втором случае слово можно опустить: «Во втором показаны настоящее бесстрашие и готовность…».