Можно ли назвать героическим любой смелый поступок? Именно над этой важной проблемой заставляет задуматься читателя Александра Яковлевна Бруштейн.
Автор считает, что поступок можно назвать героическим только в том случае, если он совершен для блага людей.
В начале текста рассказчица доказывает своему отцу, что смелость укротительницы зверей можно отнести к героическому поступку. Но в опровержение этой позиции, мать рассказывает о своем отце, который во время войны являлся военным хирургом. Его героический поступок заключался в смелости на поле боя и в проявлении помощи раненым: «Он лез в самый огонь, выносил раненых из боя, перевязывал их тут же, на месте…». Таким образом автор показывает, что настоящий геройский поступок заключается в помощи нуждающимся.
Затем отец рассказчицы вспоминает о пожарном, который попал в госпиталь. Спасатель, несмотря на страшный пожар, вытащил из горящего дома пятерых человек. После этого поступка мужчина получил тяжелые ожоги, и поэтому оказался в больнице. Отец отмечает, что пожарный может не выжить: « Очень тяжелые ожоги у него, не знаю, выживет ли…», но при этом называет его героем.
С помощью приведенных примером автор показывает, что по-настоящему поступок может называться героическим, если он проявляется ради людей и их спасения.
Я согласна с позицией автора: поступки можно назвать героическими только в том случае, если они предназначены для спасения другого человека. Например, в произведении Александра Сергеевича Пушкина «Капитанская дочка» Петр Гринев попадает в плен к Пугачеву и его ведут на казнь. Савельич, слуга главного героя, бросается в ноги к захватчику и просит помиловать его барина, предлагая свою жизнь. Героический поступок Савельича заключается в абсолютной жертвенности и в желании помочь своему ближнему.
Таким образом, героический поступок проявляется не только в чрезвычайной храбрости, но и в умении спасти окружающих людей в пугающих условиях.
– (2)Укротительница зверей – не герой?
– (3)Нет. (4)Не герой.
– (5)Ой, папа, что ты говоришь! (6)Ты вошёл бы в клетку со львами и тиграми?
– (7)Нет. (8)Не вошёл бы.
(9)Я торжествую:
– Вот видишь! (10)А говоришь: она не герой! (11)А сам не вошёл бы! (12)Значит, боишься?
– (13)Конечно, боюсь. (14)Разве я тебе сказал, что я такой же смелый человек, как эта укротительница? (15)Я этого не говорил. (16)Таких бесстрашных людей, может быть, только одного на тысячи и найдёшь. (17)Но ведь кому нужна эта смелость? (18)Зачем укротительница три раза в день входит в клетку с хищниками? (19)Если бы она, рискуя жизнью, спасла этим кого-нибудь – безоружного человека, ребёнка, ну, хоть корову, что ли, – это было бы геройство! (20)А так – бросать своё мужество на ветер, на потеху ротозеев… (21)Ну подумай сама: в чём тут геройство?
– (22)Знаете что, друзья мои? – вдруг начинает папа. – (23)Если уж зашёл у нас этот разговор, то давайте поговорим о геройстве. (24)Об этом нужно поговорить, нужно…
– (25)Так вот, пусть каждый из нас расскажет о каком-нибудь герое, которого он сам знал. (26)Кто первый? (27)Ты, Леночка?
(28)В пылу разговора я и не заметила, как в комнату вошла мама и слушала всё, что мы говорили. (29)Она берёт со своего столика небольшую фотографию в рамочке и подаёт её мне.
– (30)Знаешь, кто это? – спрашивает мама.
– (31)Конечно! (32)Это мой покойный дедушка…
– (33)Да. (34)И мой отец… – Мама любовно протирает стекло и рамочку. – (35)Видишь, у него на груди четыре Георгия – «за храбрость»…
– (36)Ты мне никогда не говорила…
– (37)Думала: подрастёшь – скажу.
– (38)А за что дедушке дали это?
– (39)Он был военный врач. (40)Наградили его в турецкую кампанию – с турками мы тогда воевали… (41)И в приказе военного командования было сказано: «Наградить штабс-лекаря (врачей тогда лекарями звали) Семёна Михайловича Яблонкина за самоотверженную подачу помощи раненым под сильным огнём неприятеля». (42)И так четыре раза – после четырех сражений – награждали моего папу, твоего дедушку!
– (43)«Под сильным огнём неприятеля»? – переспрашиваю я. – (44)Это что значит?
– (45)А то, – поясняет папа, – неприятель палил из пушек, раненые падали, а дедушка твой не сидел поодаль в безопасности, не ждал, пока их принесут к нему. (46)Он был хирург и знал, что важно оказать раненому помощь как можно скорее. (47)Он лез в самый огонь, выносил раненых из боя, перевязывал их тут же, на месте… (48)Смелый был человек дедушка твой Семен Михайлович и герой: сотни жизней спас! (49)Не о себе думал – о людях…
– (50)Папа, а ты когда-нибудь видел героя?
– (51)А как же! (52)Вот недалеко вспоминать – три дня тому назад к нам в госпиталь обожжённого человека привезли. (53)Пожарного, топорника. (54)Трёх человек из горящего дома вынес. (55)И тогда вдруг оказалось, что в запертой квартире осталось двое ребят. (56)Дом уже весь пламенем охватило, вот-вот рухнет… (57)Пожарный снова полез в дом, нашёл детей – они почти уже задохлись. (58)Выбраться с ними было трудно – внутренняя лестница уже обвалилась, – пожарный выбросил детей из окна, а внизу люди их на тюфяк подхватили. (59)А вслед за детьми и пожарный выбросился. (60)Очень тяжёлые ожоги у него, не знаю, выживет ли… (61)Вы к нему сегодня в госпитале заходили, Павел Григорьевич?
– (62)Заходил, конечно. (63)Немного получше ему, но положение очень тяжёлое…
– (64)Что ж? – обращается папа ко мне. – (65)Вот тебе герой, которого я видел три дня тому назад. (66)Не герой, нет?
– (67)Герой… – соглашаюсь я тихонько.
(По А.Я. Бруштейн*)
* Александра Яковлевна Бруштейн (1884—1968) — русская советская писательница, драматург, автор автобиографической трилогии «Дорога уходит в даль…».
Позиция автора сформулирована верно и прямо отвечает на проблемный вопрос.
Позиция автора сформулирована верно.
Первый пример подкреплён цитатой, пояснение к нему есть.
но при этом называет его героем
Второй пример остаётся пересказом: своего пояснения к нему нет. После него нужен микровывод, например: «Пожарный рисковал собой не ради славы, а ради спасения людей — именно поэтому отец называет его героем».
С помощью приведенных примером автор показывает
Смысловая связь между примерами не названа и не проанализирована: дан только общий вывод из двух примеров. Нужно показать, как примеры соотносятся. Например: «Примеры дополняют друг друга: герой — это и военный врач, спасавший раненых под огнём, и пожарный, вынесший людей из горящего дома; значит, героизм возможен и на войне, и в мирной жизни». Можно было построить и противопоставление: смелость укротительницы «на потеху ротозеев» — и смелость ради спасения людей. Заодно поправьте описку: «примеров».
Два примера из текста, пояснения есть; смысловая связь между примерами не проанализирована.
Пример точный: эпизод из «Капитанской дочки» передан верно и доведён до вывода.
Отношение к позиции автора сформулировано и обосновано, приведён развёрнутый пример-аргумент.
Неточность: ожоги пожарный получил не после, а во время спасения людей. Точнее: «Спасая людей, он получил тяжёлые ожоги и оказался в больнице».
Логических ошибок нет, абзацное членение выдержано.
Лишняя запятая: оборот «в опровержение этой позиции» не обособляется. Правильно: «Но в опровержение этой позиции мать рассказывает…».
получил тяжелые ожоги, и поэтому оказался
Лишняя запятая: однородные сказуемые, соединённые одиночным «и», запятой не разделяются. Правильно: «получил тяжёлые ожоги и поэтому оказался в больнице».
Две пунктуационные ошибки.
Смелость — это качество, а не поступок, «отнести» её к поступку нельзя. Правильно: «что смелость укротительницы зверей можно назвать героизмом».
в проявлении помощи раненым
Так не говорят: помощь оказывают, а не проявляют. Правильно: «в помощи раненым».
если он проявляется ради людей и их спасения
Поступок не «проявляется», а совершается. Правильно: «если он совершён ради спасения людей». То же в выводе: вместо «героический поступок проявляется не только в храбрости» лучше «героизм проявляется не только в храбрости».
если они предназначены для спасения другого человека
Слово не на месте: предназначенной бывает вещь, а поступок совершают ради чего-то. Правильно: «если они совершены ради спасения другого человека».
являлся военным хирургом
Канцелярский оборот; проще и точнее: «был военным хирургом».
в умении спасти окружающих людей в пугающих условиях
Точнее: «в готовности спасать людей, рискуя собой».
Четыре речевые ошибки.