По мнению А.Я. Бруштейн, не каждый смелый поступок можно назвать героическим. Совершать любые действия, разбрасываться своим мужеством на ветер - это не героизм.
Сначала автор рассказывает нам о встрече семьи с укротительницей зверей в зоопарке. Между отцом и одной из дочерей возникает спор: девочка считает, что укротительница зверей – герой, ведь она тренирует хищников три раза в день! Папа придерживается другого мнение: девушка хоть и смелая, но она не является героиней, а ее поступки вовсе не героические. Автор отмечает, что порой люди направляют свою решительность и бесстрашие не в то русло, оттого их поступки с трудом вызывают уважение.
Затем А.Я. Бруштейн представляет настоящий пример героического поступка: самоотверженное спасение жизней солдат прямо на поле боя. Дедушка девочек во время войны был военным врачом. Вместо того, чтобы прятаться от врага и переживать за свое будущее, он заботился о жизни людей. «Под сильным огнем неприятеля» он оказывал помощь раненым солдатам и проводил перевязки. Стоит отметить, что Яблонкин Семен Михайлович за свои действия четыре раза получал награду, что подтверждает его героизм и бесстрашие.
Приведённые примеры противопоставлены друг другу. В первом примере говорится о смелой девушке, действия которой трудно назвать героическими. Во втором представлен настоящий пример бесстрашия и готовности пожертвовать своей жизнью ради спасения других. Благодаря противопоставлению мы видим разницу между обычной смелостью и героизмом.
Я согласна с позицией автора, что не каждый смелый поступок можно назвать героическим. Чтобы доказать свою позицию, обращусь к произведению Ф.М. Достоевского «Преступление и наказание». Главный герой придерживался теории о делении людей на «право имеющих» и «тварей дрожащих», на основе которой он решился на убийство старухи-процентщицы. Этот поступок требовал от него смелости и ответственности, но после его совершения он так и не смог переступить через свою совесть и справиться с душевными муками. Смелость Раскольникова привела его не к всеобщему признанию, а к пониманию, что его поступок вовсе не героический.
Таким образом, не любой смелый поступок можно назвать героическим. Настоящий героизм проявляется тогда, когда человек преодолевает страх и совершает благое дело ради других.
– (2)Укротительница зверей – не герой?
– (3)Нет. (4)Не герой.
– (5)Ой, папа, что ты говоришь! (6)Ты вошёл бы в клетку со львами и тиграми?
– (7)Нет. (8)Не вошёл бы.
(9)Я торжествую:
– Вот видишь! (10)А говоришь: она не герой! (11)А сам не вошёл бы! (12)Значит, боишься?
– (13)Конечно, боюсь. (14)Разве я тебе сказал, что я такой же смелый человек, как эта укротительница? (15)Я этого не говорил. (16)Таких бесстрашных людей, может быть, только одного на тысячи и найдёшь. (17)Но ведь кому нужна эта смелость? (18)Зачем укротительница три раза в день входит в клетку с хищниками? (19)Если бы она, рискуя жизнью, спасла этим кого-нибудь – безоружного человека, ребёнка, ну, хоть корову, что ли, – это было бы геройство! (20)А так – бросать своё мужество на ветер, на потеху ротозеев… (21)Ну подумай сама: в чём тут геройство?
– (22)Знаете что, друзья мои? – вдруг начинает папа. – (23)Если уж зашёл у нас этот разговор, то давайте поговорим о геройстве. (24)Об этом нужно поговорить, нужно…
– (25)Так вот, пусть каждый из нас расскажет о каком-нибудь герое, которого он сам знал. (26)Кто первый? (27)Ты, Леночка?
(28)В пылу разговора я и не заметила, как в комнату вошла мама и слушала всё, что мы говорили. (29)Она берёт со своего столика небольшую фотографию в рамочке и подаёт её мне.
– (30)Знаешь, кто это? – спрашивает мама.
– (31)Конечно! (32)Это мой покойный дедушка…
– (33)Да. (34)И мой отец… – Мама любовно протирает стекло и рамочку. – (35)Видишь, у него на груди четыре Георгия – «за храбрость»…
– (36)Ты мне никогда не говорила…
– (37)Думала: подрастёшь – скажу.
– (38)А за что дедушке дали это?
– (39)Он был военный врач. (40)Наградили его в турецкую кампанию – с турками мы тогда воевали… (41)И в приказе военного командования было сказано: «Наградить штабс-лекаря (врачей тогда лекарями звали) Семёна Михайловича Яблонкина за самоотверженную подачу помощи раненым под сильным огнём неприятеля». (42)И так четыре раза – после четырех сражений – награждали моего папу, твоего дедушку!
– (43)«Под сильным огнём неприятеля»? – переспрашиваю я. – (44)Это что значит?
– (45)А то, – поясняет папа, – неприятель палил из пушек, раненые падали, а дедушка твой не сидел поодаль в безопасности, не ждал, пока их принесут к нему. (46)Он был хирург и знал, что важно оказать раненому помощь как можно скорее. (47)Он лез в самый огонь, выносил раненых из боя, перевязывал их тут же, на месте… (48)Смелый был человек дедушка твой Семен Михайлович и герой: сотни жизней спас! (49)Не о себе думал – о людях…
– (50)Папа, а ты когда-нибудь видел героя?
– (51)А как же! (52)Вот недалеко вспоминать – три дня тому назад к нам в госпиталь обожжённого человека привезли. (53)Пожарного, топорника. (54)Трёх человек из горящего дома вынес. (55)И тогда вдруг оказалось, что в запертой квартире осталось двое ребят. (56)Дом уже весь пламенем охватило, вот-вот рухнет… (57)Пожарный снова полез в дом, нашёл детей – они почти уже задохлись. (58)Выбраться с ними было трудно – внутренняя лестница уже обвалилась, – пожарный выбросил детей из окна, а внизу люди их на тюфяк подхватили. (59)А вслед за детьми и пожарный выбросился. (60)Очень тяжёлые ожоги у него, не знаю, выживет ли… (61)Вы к нему сегодня в госпитале заходили, Павел Григорьевич?
– (62)Заходил, конечно. (63)Немного получше ему, но положение очень тяжёлое…
– (64)Что ж? – обращается папа ко мне. – (65)Вот тебе герой, которого я видел три дня тому назад. (66)Не герой, нет?
– (67)Герой… – соглашаюсь я тихонько.
(По А.Я. Бруштейн*)
* Александра Яковлевна Бруштейн (1884—1968) — русская советская писательница, драматург, автор автобиографической трилогии «Дорога уходит в даль…».
Позиция автора сформулирована верно. Её стоило дополнить тем, что для автора героизм — это смелость ради спасения других («Не о себе думал – о людях…»): у вас это прозвучало только в заключении.
«По мнению А.Я. Бруштейн, не каждый смелый поступок» - Позиция автора сформулирована верно. Её стоило дополнить тем, что для автора героизм — это смелость ради спасения других («Не о себе думал – о людях…»): у вас это прозвучало только в заключении.
Оба примера пояснены, связь названа и раскрыта: смелость «на потеху ротозеев» противопоставлена самоотверженной помощи раненым под огнём.
«Благодаря противопоставлению мы видим разницу между обычной смелостью и героизмом.» - Оба примера пояснены, связь названа и раскрыта: смелость «на потеху ротозеев» противопоставлена самоотверженной помощи раненым под огнём.
Об ответственности здесь говорить не стоит: Раскольников как раз пытался уйти от неё. Балл не снижаю.
«Этот поступок требовал от него смелости и ответственности» - Об ответственности здесь говорить не стоит: Раскольников как раз пытался уйти от неё. Балл не снижаю. Согласие обосновано примером из «Преступления и наказания»: «смелость» Раскольникова, направленная на преступление, не стала героизмом.
Фактическая ошибка: в тексте нет ни встречи с укротительницей, ни зоопарка. Героиня спорит с отцом об укротительнице, которая «три раза в день входит в клетку с хищниками»; где девочка её видела, не сказано. Не додумывайте обстоятельства, которых нет в тексте.
«о встрече семьи с укротительницей зверей в зоопарке» - Фактическая ошибка: в тексте нет ни встречи с укротительницей, ни зоопарка. Героиня спорит с отцом об укротительнице, которая «три раза в день входит в клетку с хищниками»; где девочка её видела, не сказано. Не додумывайте обстоятельства, которых нет в тексте.
Перед «это» нужно тире с пробелами: «на ветер — это не героизм». В этой проверке балл не снижается, но на ЕГЭ эксперт может расценить дефис как пунктуационную ошибку.
три раза в день!
Восклицательный знак в пересказе лишний: предложение нейтральное. Балл не снижаю.
«на ветер - это не героизм» - Перед «это» нужно тире с пробелами: «на ветер — это не героизм». В этой проверке балл не снижается, но на ЕГЭ эксперт может расценить дефис как пунктуационную ошибку. «три раза в день!» - Восклицательный знак в пересказе лишний: предложение нейтральное. Балл не снижаю.
Ошибка в форме слова. Правильно: «придерживается другого мнения».
«другого мнение» - Ошибка в форме слова. Правильно: «придерживается другого мнения».
Смешаны два оборота: «разбрасываться чем-то» и «бросать на ветер». У автора: «бросать своё мужество на ветер».
Во втором представлен настоящий пример бесстрашия
Повтор слова «пример» в соседних предложениях («Приведённые примеры… В первом примере… настоящий пример»). Лучше: «Во втором показано настоящее бесстрашие…».
«разбрасываться своим мужеством» - Смешаны два оборота: «разбрасываться чем-то» и «бросать на ветер». У автора: «бросать своё мужество на ветер». «Во втором представлен настоящий пример бесстрашия» - Повтор слова «пример» в соседних предложениях («Приведённые примеры… В первом примере… настоящий пример»). Лучше: «Во втором показано настоящее бесстрашие…».