В чем заключается «животворящая» сила Родины? Именно эту проблему ставит Василий Макарович Шукшин в предложенном для анализа тексте.
Для того чтобы сформулировать позицию автора по поставленной проблеме и показать, как она раскрыта в тексте, стоит обратиться к предложениям 13-15. В них Василий Макарович обращает внимание на то, что именно дает Родина человеку. Он описывает, как Родина помогла ему сформировать нравственный уклад жизни и образ русского крестьянства. Тем самым Шукшин показывает нам, как Родина влияет на формирование картины мира человека. Также оно непосредственно влияет на отношение человека к другим людям.
Более того, необходимо обратить внимание на следующее: автор говорит о том, что если у человека есть место, куда он может вернуться, то ему непременно это поможет в трудную минуту. Читатель осознает, что основная сила Родины в том, чтобы всегда быть готовой принять человека, когда он переживает тяжелые времена. Тем самым Василий Макарович хотел показать, что Родина- это невидимая точка опоры человека. Родина, по мнению автора, то самое место, куда можно отступить и «собраться с духом».
Вместе оба этих примера, дополняя друг друга, формируют целостное представление о животворной силе Родины: с одной стороны, Родная земля- главное место, где формируются нравственные взгляды и понимание мира у человека. С другой стороны, мысли о родине выступают мотивацией для человека продолжать бороться, так как в любой момент он может опереться на нее и почувствовать прилив сил. Таким образом, животворящая сила Родины не просто в формировании ценностей человека, но и в постоянной помощи, которая мотивирует всегда бороться.
Авторская позиция ясна. Василий Макарович Шукшин глубоко убежден, что истинная животворящая сила Родины в её способности давать людям осознание, что она, как неотъемлимая часть их жизни, всегда рядом и в нее в любое время можно вернуться, забыв обо всех трудностях. Нельзя не согласиться с позицией автора. Действительно, родная земля всегда выступает мотиватором и источником сил человека. Чтобы это доказать, обращусь к примеру из литературы, в произведении Шолохова «Судьба человека» единственное, что спасает Андрея Соколова- это мысли о Родине и желании защитить её. Так он, даже будучи в плену, смог спастись и вернуться в родные земли. После побега из плена он узнает, что его семья убита, и только мысли о Родной земле дают ему силы вернуться, и он после всех трудностей остается несломленным.
Таким образом, Родина играет важную роль в жизни человека.
мне силы, когда случается трудно и горько…
(2)Теперь, оглядываясь мысленно по стране (которую, по-моему,
неплохо знаю), я вижу Алтай – особый, в высшей степени дорогой мир.
(3)Может, это потому, что село моё – на возвышении, в предгорье…
(4)Трудно понять, но как скажут «Алтай», так вздрогнешь, сердце лизнёт до
боли мгновенное горячее чувство. (5)Когда буду помирать, в последний
момент успею подумать о матери, о детях и о Родине, которая живёт во мне.
(6)Дороже у меня ничего нет.
(7)Я завидую моим далёким предкам – их упорству, силе огромной…
(8)Я бы сегодня не знал, куда деваться с такой силищей. (9)Представляю,
с каким трудом проделали они этот путь – с Севера Руси, с Волги, с Дона на
Алтай. (10)Я только представляю, а они его прошли. (11)Я склоняюсь перед
их памятью, благодарю их самым дорогим словом, какое только удалось
сберечь у сердца: они обрели – себе и нам – прекрасную Родину.
(12)Дело не в красоте, дело, наверное, в том, что даёт Родина.
(13)Я запомнил образ жизни русского крестьянства, нравственный
уклад этой жизни, более того, у меня с годами окрепло убеждение, что он,
этот уклад, прекрасен, начиная с языка, с жилья.
(14)Нигде больше не видел такой ясной, простой, законченной
целесообразности, как в жилище деда-крестьянина, таких естественных,
правдивых, добрых отношений между людьми. (15)Я помню, что там
говорили правильным, свободным, правдивым языком, сильным, точным,
там жили шутка, песня по праздникам, там много, очень много работали…
(16)Собственно, вокруг работы и вращалась вся жизнь. (17)Она начиналась
рано утром и затихала поздно вечером, но она как-то не угнетала людей, не
озлобляла – с ней засыпали, к ней просыпались. (18)Никто не хвастался
сделанным, никого не оскорбляли за промах, но – учили… (19)Там знали всё,
чем жив и крепок человек и чем он – нищий: ложь есть ложь, корысть есть
корысть, праздность и суесловие… (20)Нет явления в жизни, нет такого
качества в человеке, которое бы там не знали или, положим, знали его так,
а пришло время, и стало это качество человеческое на поверку вовсе
не плохим, а хорошим, ценным. (21)Ни в чём там не заблуждались, более
того, мало-мальски заметные недостатки в человеке, ещё в маленьком,
губились на корню. (22)Если в человечке обнаруживалась склонность к лени,
то она никак не выгораживалась, не объяснялась никакими редкими
способностями ребёнка – она была просто лень, потому высмеивалась,
истреблялась. (23)Зазнайство, хвастливость, завистливость – всё было на
виду в людях, никак нельзя было спрятаться ни за слова, ни за фокусы.
(24)Я не стремлюсь нарисовать зачем-то картину жизни идеальной, нет, она
была далеко не идеальная, но коренное русло жизни всегда оставалось – правда, справедливость. (25)Этот кровный закон – соблюдение правды –
вселяет в человека уверенность и ценность его пребывания здесь. (26)Всё
остальное прилагается к этому.
(27)Родина… (28)Я живу с чувством, что когда-нибудь я вернусь на
Родину навсегда. (29)Может быть, мне это нужно, думаю я, чтобы постоянно
ощущать в себе житейский «запас прочности»: всегда есть куда вернуться,
если станет невмоготу. (30)Одно дело жить и бороться, когда есть куда
вернуться; другое дело, когда отступать некуда. (31)Я думаю, что
российского человека во многом выручает сознание это – есть ещё куда
отступать, есть где отдышаться, собраться с духом. (32)И какая-то огромная
мощь чудится мне там, на Родине, какая-то животворная сила, которой надо
коснуться, чтобы обрести утраченный напор в крови. (33)Видно, та
жизнеспособность, та стойкость духа, какую принесли туда наши предки,
живёт там с людьми и поныне, и не зря верится, что родной воздух, родная
речь, песня, знакомая с детства, ласковое слово матери врачуют душу.
(По В.М. Шукшину*)
* Василий Макарович Шукшин (1929–1974) – советский киноактёр,
кинорежиссёр, сценарист и писатель. Напишите сочинение-рассуждение по проблеме, поставленной в исходном
тексте: «В чём заключается “животворная сила” Родины?».
Сформулируйте позицию автора (рассказчика) по указанной проблеме.
Прокомментируйте, как в тексте раскрывается эта позиция. Включите
в комментарий два примера-иллюстрации из прочитанного текста, важные
для понимания позиции автора (рассказчика), и поясните их. Укажите
и поясните смысловую связь между приведёнными примерами-
иллюстрациями.
Сформулируйте и обоснуйте своё отношение к позиции автора (рассказчика)
по проблеме исходного текста. Включите в обоснование пример-аргумент,
опираясь на читательский, историко-культурный или жизненный опыт и не
повторяя авторских суждений. (Не учитываются примеры-аргументы,
источниками которых являются комикс, аниме, манга, фанфик, графический
роман, компьютерная игра и другие подобные виды представления
информации.)
Объём сочинения – не менее 150 слов.
Работа, написанная без опоры на прочитанный текст (не по данному тексту),
не оценивается. Если сочинение представляет собой полностью
переписанный или пересказанный исходный текст без каких бы то ни было
комментариев, то такая работа оценивается 0 баллов.
Сочинение пишите аккуратно и разборчиво, соблюдая нормы современного
русского литературного языка.
В задании и у Шукшина — «животворная сила»; в кавычках слово менять нельзя.
Проблема сформулирована, позиция автора передана верно и полно: животворная сила Родины — в уверенности, что всегда есть куда вернуться, отдышаться, «собраться с духом». [KOM]В чем заключается «животворящая» сила Родины?[/KOM] В задании и у Шукшина — «животворная сила»; в кавычках слово менять нельзя. Далее в работе вы сами пишете «о животворной силе» — держитесь одной, авторской формы.
Точный микровывод ко второму примеру.
с одной стороны, Родная земля- главное место, где формируются нравственные взгляды и понимание мира у человека. С другой стороны, мысли о родине выступают мотивацией
Маркеры «с одной стороны… с другой» — сигнал сопоставления, а связь названа дополнением. Не смешивайте маркеры.
Приведены два примера с опорой на конкретные предложения: нравственный уклад крестьянской жизни (13-15) и Родина как «запас прочности», место, куда можно отступить (28-31). К обоим даны пояснения, смысловая связь названа и раскрыта содержательно: первый пример — о том, как Родина формирует ценности, второй — о постоянной опоре. [CIT]Тем самым Василий Макарович хотел показать, что Родина- это невидимая точка опоры человека.[/CIT] Точный микровывод ко второму примеру. [KOM]с одной стороны, Родная земля- главное место, где формируются нравственные взгляды и понимание мира у человека. С другой стороны, мысли о родине выступают мотивацией[/KOM] Маркеры «с одной стороны… с другой стороны» обычно сигналят о сопоставлении, а связь названа дополнением. Итоговая фраза «не просто…, но и…» дополнение подтверждает, но на экзамене лучше не смешивать маркеры разных связей.
Категорично: Соколова держат также долг, ненависть к врагу, потом Ванюшка. Лучше «одно из того, что помогает выстоять».
Согласие выражено, собственная позиция сформулирована, приведён развёрнутый пример — Андрей Соколов из «Судьбы человека» М. А. Шолохова. [KOM]единственное, что спасает Андрея Соколова- это мысли о Родине и желании защитить её[/KOM] Категорично: Соколова держат не только мысли о Родине — долг солдата, ненависть к врагу, а после войны — Ванюшка. Лучше «одно из того, что помогает выстоять».
Фактически неточно: Соколов уже вернулся к своим; после гибели семьи его держала надежда на сына, затем Ванюшка.
Родина помогла ему сформировать нравственный уклад жизни и образ русского крестьянства
У Шукшина: он запомнил образ жизни крестьянства и его нравственный уклад; уклад сформировал автора, а не наоборот.
[HIB]только мысли о Родной земле дают ему силы вернуться, и он после всех трудностей остается несломленным[/HIB] Фактическая неточность: к моменту, когда Соколов узнаёт о гибели семьи, он уже вернулся к своим — из плена он бежал, захватив немецкого майора. После гибели жены и дочерей его поддерживала надежда на сына Анатолия, а после его смерти — усыновлённый Ванюшка, а не «только мысли о Родной земле». [HIB]Родина помогла ему сформировать нравственный уклад жизни и образ русского крестьянства[/HIB] У Шукшина иначе: он запомнил образ жизни русского крестьянства и нравственный уклад этой жизни и с годами убедился, что этот уклад прекрасен. Не Родина «сформировала уклад», а уклад родной деревни сформировал самого автора.
Герой «вернулся» дважды — нарушена последовательность событий.
Таким образом, Родина играет важную роль в жизни человека.
Вывод не отвечает на вопрос «в чём заключается животворная сила» — общая фраза вместо ответа.
Авторская позиция ясна. Василий Макарович Шукшин глубоко убежден
Позиция автора, согласие и пример-аргумент слиты в один абзац.
[HIB]Так он, даже будучи в плену, смог спастись и вернуться в родные земли. После побега из плена он узнает, что его семья убита, и только мысли о Родной земле дают ему силы вернуться[/HIB] Логическая нестыковка: герой «вернулся» дважды — сначала спасся и вернулся, затем «мысли о Родной земле дают ему силы вернуться». Выстройте последовательность событий. [HIB]Таким образом, Родина играет важную роль в жизни человека.[/HIB] Вывод не отвечает на проблемный вопрос: спрашивалось, в чём заключается животворная сила Родины, а в выводе — общая фраза о «важной роли». Верните в заключение ответ: сила Родины — в нравственной опоре и в уверенности, что есть куда вернуться. [KOM]Авторская позиция ясна. Василий Макарович Шукшин глубоко убежден[/KOM] Позиция автора, согласие с ней и пример-аргумент слиты в один абзац. Каждая смысловая часть — с нового абзаца.
Правильно: «неотъемлемая».
Родная земля- главное место
«Родная земля» — со строчной; заглавная только у «Родина» в значении «отчизна». Тире, а не дефис.
[HIB]как неотъемлимая часть их жизни[/HIB] Правильно: «неотъемлемая» (от «отъемлемый», суффикс -ем-). [HIB]Родная земля- главное место[/HIB] Лишняя заглавная буква: «родная земля» — нарицательное сочетание, пишется со строчной (то же в «о Родной земле»). С прописной — только «Родина» в значении «страна, отчизна».
Две самостоятельные части склеены запятой — нужна точка или двоеточие.
Родина- это невидимая точка опоры
Между подлежащим и сказуемым — тире с пробелами, а не дефис.
[HIB]обращусь к примеру из литературы, в произведении Шолохова «Судьба человека» единственное, что спасает[/HIB] Две самостоятельные части склеены запятой: после «из литературы» нужна точка или двоеточие: «…обращусь к примеру из литературы. В произведении М. А. Шолохова…». [KOM]Родина- это невидимая точка опоры[/KOM] Между подлежащим и сказуемым ставится тире с пробелами, а не дефис (то же: «Родная земля- главное», «Соколова- это»).
Родина — «она», а не «оно».
это мысли о Родине и желании защитить её
Однородные члены: «мысли о Родине и желание защитить её».
[HIB]Также оно непосредственно влияет на отношение человека к другим людям.[/HIB] Местоимение не согласовано с антецедентом: Родина — «она», а не «оно». [HIB]это мысли о Родине и желании защитить её[/HIB] Нарушение построения предложения с однородными членами: «мысли о Родине и желание защитить её» — второе однородное относится к «единственное… это», а не к предлогу «о».
Несочетаемость: «сформировать образ крестьянства»; у автора «образ жизни».
В них Василий Макарович обращает внимание на то, что именно дает Родина человеку. Он описывает, как Родина помогла ему сформировать нравственный уклад жизни и образ русского крестьянства. Тем самым Шукшин показывает нам, как Родина влияет
Повтор «Родина» в трёх смежных предложениях.
мысли о родине выступают мотивацией для человека продолжать бороться
«Мотивация / мотиватор / мотивирует» — деловая лексика, чужеродная теме; повтор «бороться» рядом.
давать людям осознание, что она
Несочетаемость: «давать уверенность / понимание».
вернуться в родные земли
Точнее «в родные края».
[HIB]Родина помогла ему сформировать нравственный уклад жизни и образ русского крестьянства[/HIB] Нарушение сочетаемости: нельзя «сформировать образ русского крестьянства»; у автора — «образ жизни русского крестьянства». Смысл потерян. [HIB]В них Василий Макарович обращает внимание на то, что именно дает Родина человеку. Он описывает, как Родина помогла ему сформировать нравственный уклад жизни и образ русского крестьянства. Тем самым Шукшин показывает нам, как Родина влияет[/HIB] Лексический повтор: «Родина» в трёх смежных предложениях подряд. Замените: «родная земля», «она», «отчий край». [HIB]мысли о родине выступают мотивацией для человека продолжать бороться[/HIB] «Мотивация», «мотиватор», «мотивирует» (три раза в работе) — слова делового и разговорного обихода, в сочинении о Родине звучат чужеродно: «дают силы», «побуждают не сдаваться». Здесь же повтор «бороться» в двух соседних предложениях. [HIB]давать людям осознание, что она[/HIB] Нарушение сочетаемости: «давать осознание» — «давать уверенность / понимание того, что…». [KOM]вернуться в родные земли[/KOM] Точнее «в родные края»: «земли» во множественном числе — это территории, владения.