В чём заключается «животворная сила» Родины? Этот вопрос стоит в центре внимания В. И. Шукшина. Автор считает, что Родина придаёт силы в тяжёлое время, окутывает сердце тёплыми воспоминаниями. Он убежден, что Родине имеет некую животворную силу, помогающую восстановиться
Размышляя над проблемой, автор пишет о собственной Родине. «Трудно поверить, но как скажут "Алтай", так вздрогнешь, сердце низнет до боли мгновенное горячее чувство ". Так мы понимаем, что воспоминания о родном крае греют душу в любое время.
Также автор пишет о связи с прошлыми поколениями. «Я склоняюсь перед их несуетной, благодарю их самой дорогой силой, какое только удалось сберечь у сердца. Они обрели — себе и нам — прекрасную Родину». Так мы понимаем, что автор чтит память предков, которые сберегли Родину.
Оба примера, дополняющие друг друга, помогают нам понять, что «животворная сила» Родины заключается не только в её способности согреть душу, но и в её умении сохранить память о прошлом. Автор отмечает, что жизнеспособность и стойкость духа, которые принесли на Родину предки живет и сейчас
Я согласна с позицией автора. Я считаю, что Родина в тяжёлое время помогает исцелиться. Для аргументации приведу пример из литературы. А. С. Пушкин- выдающийся русский писатель. Он часто писал о любви к Родине, о том как она исцеляет душу и вдохновляет его. Так мы понимаем, что Родина- это неотъемлемая часть жизни каждого человека
(2)Теперь, оглядываясь мысленно по стране (которую, по-моему, неплохо знаю), я вижу Алтай – особый, в высшей степени дорогой мир.
(3)Может, это потому, что село моё – на возвышении, в предгорье…
(4)Трудно понять, но как скажут «Алтай», так вздрогнешь, сердце лизнёт до боли мгновенное горячее чувство. (5)Когда буду помирать, в последний момент успею подумать о матери, о детях и о Родине, которая живёт во мне.
(6)Дороже у меня ничего нет.
(7)Я завидую моим далёким предкам – их упорству, силе огромной…
(8)Я бы сегодня не знал, куда деваться с такой силищей. (9)Представляю, с каким трудом проделали они этот путь – с Севера Руси, с Волги, с Дона на Алтай. (10)Я только представляю, а они его прошли. (11)Я склоняюсь перед их памятью, благодарю их самым дорогим словом, какое только удалось сберечь у сердца: они обрели – себе и нам – прекрасную Родину.
(12)Дело не в красоте, дело, наверное, в том, что даёт Родина.
(13)Я запомнил образ жизни русского крестьянства, нравственный уклад этой жизни, более того, у меня с годами окрепло убеждение, что он, этот уклад, прекрасен, начиная с языка, с жилья.
(14)Нигде больше не видел такой ясной, простой, законченной целесообразности, как в жилище деда-крестьянина, таких естественных, правдивых, добрых отношений между людьми. (15)Я помню, что там говорили правильным, свободным, правдивым языком, сильным, точным, там жили шутка, песня по праздникам, там много, очень много работали…
(16)Собственно, вокруг работы и вращалась вся жизнь. (17)Она начиналась рано утром и затихала поздно вечером, но она как-то не угнетала людей, не
озлобляла – с ней засыпали, к ней просыпались. (18)Никто не хвастался сделанным, никого не оскорбляли за промах, но – учили… (19)Там знали всё, чем жив и крепок человек и чем он – нищий: ложь есть ложь, корысть есть корысть, праздность и суесловие… (20)Нет явления в жизни, нет такого качества в человеке, которое бы там не знали или, положим, знали его так, а пришло время, и стало это качество человеческое на поверку вовсе не плохим, а хорошим, ценным. (21)Ни в чём там не заблуждались, более того, мало-мальски заметные недостатки в человеке, ещё в маленьком, губились на корню. (22)Если в человечке обнаруживалась склонность к лени, то она никак не выгораживалась, не объяснялась никакими редкими способностями ребёнка – она была просто лень, потому высмеивалась, истреблялась. (23)Зазнайство, хвастливость, завистливость – всё было на виду в людях, никак нельзя было спрятаться ни за слова, ни за фокусы.
(24)Я не стремлюсь нарисовать зачем-то картину жизни идеальной, нет, она была далеко не идеальная, но коренное русло жизни всегда оставалось – правда, справедливость. (25)Этот кровный закон – соблюдение правды – вселяет в человека уверенность и ценность его пребывания здесь. (26)Всё остальное прилагается к этому.
(27)Родина… (28)Я живу с чувством, что когда-нибудь я вернусь на Родину навсегда. (29)Может быть, мне это нужно, думаю я, чтобы постоянно ощущать в себе житейский «запас прочности»: всегда есть куда вернуться, если станет невмоготу. (30)Одно дело жить и бороться, когда есть куда вернуться; другое дело, когда отступать некуда. (31)Я думаю, что российского человека во многом выручает сознание это – есть ещё куда отступать, есть где отдышаться, собраться с духом. (32)И какая-то огромная мощь чудится мне там, на Родине, какая-то животворная сила, которой надо коснуться, чтобы обрести утраченный напор в крови. (33)Видно, та жизнеспособность, та стойкость духа, какую принесли туда наши предки, живёт там с людьми и поныне, и не зря верится, что родной воздух, родная речь, песня, знакомая с детства, ласковое слово матери врачуют душу.
(По В. М. Шукшину*)
*Василий Макарович Шукшин (1929–1974) – советский киноактёр, кинорежиссёр, сценарист и писатель.
Проблема сформулирована верно и опирается на ключевой образ исходного текста.
Он убежден, что Родине имеет некую животворную силу, помогающую восстановиться
Формулировка почти дословно повторяет проблемный вопрос: «в чём заключается сила» — «сила имеется». Позицию автора формулируйте своими словами.
[CIT]В чём заключается «животворная сила» Родины?[/CIT] Проблема сформулирована верно и точно опирается на ключевой образ исходного текста. Позиция автора тоже передана правильно: Родина придаёт силы в трудную минуту и греет памятью о родном крае. [KOM]Он убежден, что Родине имеет некую животворную силу, помогающую восстановиться[/KOM] Это предложение почти дословно повторяет ваш же проблемный вопрос и потому ничего не добавляет: ответ на вопрос «в чём заключается сила» не может звучать как «сила имеется». Позицию автора формулируйте своими словами, по существу: «Родина возвращает человеку внутреннюю опору — сознание, что есть куда вернуться». Балл сохраняю: выше позиция сформулирована верно.
Микровывод свёрнут до констатации: у Шукшина при слове «Алтай» возникает мгновенное, до боли острое чувство, а не спокойное воспоминание.
Так мы понимаем, что автор чтит память предков, которые сберегли Родину.
У Шукшина предки Родину не «сберегли», а «обрели» — прошли трудный путь и нашли её себе и потомкам.
[HIB]Так мы понимаем, что воспоминания о родном крае греют душу в любое время.[/HIB] Микровывод свёрнут до одной констатации, а смысл фрагмента шире: у Шукшина при одном слове «Алтай» возникает мгновенное, до боли острое чувство. Это не спокойное тёплое воспоминание, а живая, почти физическая связь с родной землёй. Так и напишите. [HIB]Так мы понимаем, что автор чтит память предков, которые сберегли Родину.[/HIB] У Шукшина предки Родину не «сберегли», а «обрели»: прошли трудный путь с Севера Руси, с Волги, с Дона и нашли её — себе и потомкам. Замена: «предки не просто сохранили землю, а обрели её ценой огромного труда, и потому благодарность им — часть той же животворной силы». Оба примера взяты из исходника, к каждому есть свой микровывод, смысловая связь названа («дополняющие друг друга») и раскрыта через «не только… но и…» — структура комментария выдержана. Балл снижен за поверхностность пояснений: каждое уложено в одну фразу и не раскрывает фрагмент.
Это не пример-аргумент, а общая характеристика писателя: не названо произведение, не раскрыт эпизод. Нужен конкретный текст и конкретное место в нём.
[HIB]А. С. Пушкин- выдающийся русский писатель. Он часто писал о любви к Родине, о том как она исцеляет душу и вдохновляет его.[/HIB] Это не пример-аргумент, а общая характеристика писателя. Не названо ни одного произведения, не раскрыт ни один эпизод — доказать таким рассуждением ничего нельзя, и на экзамене такой пример не засчитают. Нужен конкретный текст и конкретное место в нём. Например: в стихотворении «Вновь я посетил…» Пушкин возвращается в Михайловское, и знакомый с юности уголок, те же сосны и озеро возвращают ему душевное равновесие и примиряют с ходом времени — родное место буквально восстанавливает человека. Согласие с автором выражено, собственная мысль сформулирована («Родина в тяжёлое время помогает исцелиться») — за это балл сохранён.
Инициалы неверны: Василий Макарович Шукшин — В. М. Шукшин. Сверяйте имя со сноской под текстом.
Трудно поверить, но как скажут "Алтай", так вздрогнешь, сердце низнет до боли мгновенное горячее чувство
Цитата искажена: у автора «Трудно понять… сердце лизнёт до боли мгновенное горячее чувство».
Я склоняюсь перед их несуетной, благодарю их самой дорогой силой, какое только удалось сберечь у сердца
Цитата искажена до потери смысла. У Шукшина: «перед их памятью, благодарю их самым дорогим словом, какое только удалось сберечь у сердца».
[HIB]Этот вопрос стоит в центре внимания В. И. Шукшина[/HIB] Инициалы неверны: Василий Макарович Шукшин, значит — В. М. Шукшин. Имя автора всегда сверяйте со сноской под исходным текстом. [HIB]Трудно поверить, но как скажут "Алтай", так вздрогнешь, сердце низнет до боли мгновенное горячее чувство[/HIB] Цитата искажена. У Шукшина: «Трудно понять, но как скажут «Алтай», так вздрогнешь, сердце лизнёт до боли мгновенное горячее чувство». «Поверить» вместо «понять» и «низнет» вместо «лизнёт» меняют фразу и лишают её смысла. [HIB]Я склоняюсь перед их несуетной, благодарю их самой дорогой силой, какое только удалось сберечь у сердца[/HIB] Цитата искажена до потери смысла: «несуетной» — прилагательное без существительного, «самой дорогой силой» вместо «самым дорогим словом». У автора: «Я склоняюсь перед их памятью, благодарю их самым дорогим словом, какое только удалось сберечь у сердца». Дословную цитату переписывают буква в букву; если не уверены в точности — передайте мысль своими словами, без кавычек.
Абзац нельзя открывать сочинительным союзом «также». Замена: «Кроме того, автор пишет…» / «Далее автор обращается…».
Автор отмечает, что жизнеспособность и стойкость духа, которые принесли на Родину предки живет и сейчас
Новая мысль начата после уже сделанного вывода о связи примеров — абзац закрыт. Разверните её в комментарии или перенесите в заключение.
[HIB]Также автор пишет о связи с прошлыми поколениями.[/HIB] Абзац нельзя открывать сочинительным союзом «также». Замена: «Кроме того, автор пишет о связи с прошлыми поколениями» или «Далее автор обращается к памяти о предках». [HIB]Автор отмечает, что жизнеспособность и стойкость духа, которые принесли на Родину предки живет и сейчас[/HIB] Это предложение стоит уже после вывода о связи примеров и начинает новую мысль там, где абзац закрыт. Такую мысль либо разворачивают в комментарии, либо переносят в заключение. Отдельного заключения в работе нет — итог слит с абзацем о собственном отношении. Вывод должен стоять в своём абзаце и прямо отвечать на заявленный вопрос: в чём же заключается животворная сила Родины.
Цитата открыта «ёлочкой», а закрыта прямой кавычкой через пробел. Знаки должны быть парными.
о том как она исцеляет душу
Пропущена запятая перед изъяснительным «как»: «о том, как она исцеляет душу».
предки живет и сейчас
Придаточная часть не закрыта запятой: «…которые принесли на Родину предки, живут и сейчас».
жизни каждого человека
Потеряна точка в конце предложения; то же в конце первого и четвёртого абзацев.
[HIB]сердце низнет до боли мгновенное горячее чувство "[/HIB] Цитата открыта «ёлочкой», а закрыта прямой кавычкой, да ещё через пробел. Открывающий и закрывающий знаки должны быть парными: «…мгновенное горячее чувство». [HIB]о том как она исцеляет душу[/HIB] Пропущена запятая перед изъяснительным «как»: «о том, как она исцеляет душу». [HIB]предки живет и сейчас[/HIB] Придаточная часть не закрыта запятой: «…стойкость духа, которые принесли на Родину предки, живут и сейчас». [HIB]жизни каждого человека[/HIB] Потеряна точка в конце предложения; то же в конце первого и четвёртого абзацев. Знак конца предложения обязателен всегда.
Подлежащее ставится в именительном падеже: «Родина имеет некую животворную силу».
жизнеспособность и стойкость духа
При двух однородных подлежащих сказуемое во множественном числе: «живут и сейчас».
[HIB]Родине имеет некую животворную силу[/HIB] Подлежащее ставится в именительном падеже: «Родина имеет некую животворную силу». [HIB]жизнеспособность и стойкость духа[/HIB] При двух однородных подлежащих сказуемое ставится во множественном числе: не «живет», а «живут и сейчас».
Оборот «Так мы понимаем, что…» повторён трижды. Замените: «Значит…», «Отсюда следует, что…».
помогающую восстановиться
Речевая недостаточность: восстановиться после чего? Замена: «помогающую восстановить силы».
Родина в тяжёлое время помогает исцелиться
Рядом — «она исцеляет душу»: однокоренной повтор. Замена: «помогает справиться с бедой».
[HIB]Так мы понимаем, что Родина- это неотъемлемая часть[/HIB] Оборот «Так мы понимаем, что…» повторён в работе трижды — им открывается каждый смысловой вывод. Замените часть вхождений: «Значит…», «Отсюда следует, что…», «Этим автор показывает, что…». [HIB]помогающую восстановиться[/HIB] Речевая недостаточность: восстановиться после чего? Замена: «помогающую восстановить силы». [HIB]Родина в тяжёлое время помогает исцелиться[/HIB] Рядом, в этом же абзаце, — «она исцеляет душу»: однокоренной повтор. Замените одно из вхождений: «помогает справиться с бедой».