В чём состоит сложность выбора человеком жизненного пути? Именно эту проблему поднимает Всеволод Михайлович Гаршин.
Писатель считает, что сложность при выборе дальнейшего пути заключается в боязни, которая одолевает человека, не реализовать всё то, что задумывалось первоначально. Обратимся к тексту, чтобы доказать авторскую позицию.
Всеволод Михайлович повествует о жизни Рябинина. Он подает надежды - стать толковым художником. Рисование является его отдушиной, в процессе герой перестает думать о чём-либо другом. Однако мечтая стать художником, молодой человек боится, что на его творчество будет влиять глупое любопытство толпы или тщеславие богатого человека.
Продолжая повествование, писатель раскрывает нам более глубокие переживания художника. Герой задает себе вопросы, на который не находит ответа: «куда?», «зачем?» - эта неизвестность будущего каждый день тревожит его и не даёт заснуть по ночам. Именно в этом состоит сложность выбора жизненного пути: боязнь неизвестного, сомнения в том, что все получится как задумывалось.
Примеры дополняют друг друга. Первый показывает нам неуверенность в результате запланированного пути, второй же - смятение в цели, смысле выбранного пути. Чтобы выбрать что-то, человеку нужно взвесить все за и против, ведь от этого решения зависит вся его дальнейшая жизнь.
Я полностью согласна с мнением автора. Действительно, сложность выбора заключается в отсутствии гарантии успеха. В доказательство своей позиции хочу привести пример из жизненного опыта. После получения результатов ЕГЭ перед выпускниками открылись новые возможности. Им предстоит принять важное решение, от которого зависит очень многие. Даже с хорошими баллами, никто не даёт 100% гарантию поступить в ведущие вузы страны, поэтому кто-то выбирает путь не рисковать, и подает согласие о зачислении туда, куда точно пройдет. Возможно выпускник и прошел бы в более статусный ВУЗ, если бы не побоялся рискнуть, но его напугала неизвестность, неуверенность в результате данного решения.
Сложность выбора жизненного пути заключается в отсутствии уверенности в правильности решения, гарантии успеха.
(8)И так каждый день.
(9)Скучно, не правда ли? (10)Да я и сам давно убедился в том, что всё это очень скучно. (11)Но как локомотиву предстоит одно из двух: катиться по рельсам до тех пор, пока не истощится пар, или, соскочив с них, превратиться из стройного железно- медного чудовища в груду обломков, так и мне... (12)Я на рельсах; они плотно обхватывают мои колёса, и если я сойду с них, что тогда? (13)Я должен во что бы то ни стало докатиться до станции, несмотря на то что она, эта станция, представляется мне какой-то чёрной дырой, в которой ничего не разберёшь. (14)Другие говорят, что это будет художественная деятельность. (15)Что это нечто художественное — спора нет, но что это деятельность,.,
(16)Я думаю стать художником, (17)Но как убедиться в том, что всю свою жизнь не будешь служить исключительно глупому любопытству толпы и тщеславию какого-нибудь разбогатевшего человека, который не спеша подойдёт к моей пережитой, выстраданной, дорогой картине, писанной не кистью и красками, а нервами и кровью, пробурчит: «Мм... ничего себе», сунет руку в оттопырившийся карман, бросит мне несколько сот рублей и унесёт её от меня. (18)Унесёт вместе с волнением, с бессонными ночами, с огорчениями и радостями, с обольщениями и разочарованиями. (19)И снова ходишь одинокий среди толпы. (20)Машинально рисуешь натурщика вечером, машинально пишешь его утром, возбуждая удивление профессоров и товарищей быстрыми успехами.
(21)Зачем делаешь всё это, куда идёшь?
(22)Вот уже четыре месяца прошло с тех пор, как я продал свою последнюю картинку, а у меня ещё нет никакой мысли для новой.
(23)Если бы выплыло что-нибудь в голове, хорошо было бы... (24)Несколько времени полного забвения: ушёл бы в картину, как в монастырь, думал бы только о ней одной. (25)Вопросы: «Куда? Зачем?» — во время работы исчезают; в голове одна мысль, одна цель, и приведение её в исполнение доставляет наслаждение. (26)Картина — мир, в котором живёшь и перед которым отвечаешь.
(27)Но писать всегда нельзя. (28)Вечером, когда сумерки прервут работу, вернёшься в жизнь и снова слышишь вечный вопрос «Зачем?», не дающий уснуть, заставляющий смотреть в темноту, как будто бы где-нибудь в ней написан ответ. (29)И засыпаешь под утро мёртвым сном, чтобы, проснувшись, снова опуститься в другой мир сна, в котором живут только выходящие из тебя самого образы, складывающиеся и проясняющиеся перед тобою на полотне.
— (30)Что вы не работаете, Рябинин? — громко спросил меня сосед.
(31)Я взглянул на этюд; он был закончен, и хорошо закончен: Тарас стоял на полотне как живой.
— (32)Я закончил, — ответил я соседу.
(33)Натурщик сошёл с ящика и одевался; все, шумя, собирали свои принадлежности.
(34)Подошли ко мне, похвалили.
— (35)Медаль, медаль... (36)Лучший этюд, — говорили некоторые.
(37)Другие молчали: художники не любят хвалить друг друга.
(По В. М. Гаршину*)
* Всеволод Михайлович Гаршин (1855—1888) — русский писатель, поэт, художественный критик.
Связь названа (дополнение) и раскрыта — как требует К2.
Два примера-иллюстрации (страх за творчество; вопросы «куда/зачем»), пояснения, связь-дополнение названа и раскрыта.
«Вуз» пишется строчными буквами.
100% гарантию
В книжной речи числительное лучше словом: «стопроцентную».
«ВУЗ» пишется строчными; «100%» в книжной речи — словом («стопроцентную»).
Деепричастный оборот нужно открыть запятой: «Однако, мечтая…».
Даже с хорошими баллами, никто не даёт
Лишняя запятая: «с хорошими баллами» не обособляется.
выбирает путь не рисковать, и подает согласие
Лишняя запятая перед «и»: однородные сказуемые.
Возможно выпускник и прошел бы
После вводного «Возможно» нужна запятая.
Необособленный деепричастный оборот «Однако мечтая…»; лишние запятые («Даже с баллами,», перед «и»); пропуск запятой после вводного «Возможно».
Согласование: «на которые» (вопросы — мн. ч.).
от которого зависит очень многие
Согласование: «зависит многое» / «зависят многие».
никто не даёт 100% гарантию
При отрицании — родительный падеж: «не даёт гарантии».
Согласование: «на которые», «зависит многое»; падеж при отрицании: «не даёт гарантии».
Несочетаемость: «выбирает не рисковать» / «безопасный путь».
подает согласие о зачислении
Управление: «согласие на зачисление».
Несочетаемость «выбирает путь не рисковать»; управление «согласие на зачисление».