В каждом году развивается военная техника, появляются новые знания, методы. Но по сей день остаётся неизменным состав армии — люди. Так какой же военачальник способен победить врага? Именно этот проблемный вопрос находится в центре внимания советского писателя Виктора Викторовича Конецкого.
По мнению автора, настоящий военачальник обязан не только отдавать приказы и выполнять боевые задачи, но и дорожить каждым солдатом. Для победы важно, чтобы командир сохранял спокойствие, чувствовал настроение своих подчинённых и поднимал их боевой дух. Чтобы доказать позицию автора, обратимся к примерам из прочитанного текста.
В.В. Конецкий повествует о командующем британским флотом, эскадрой которого одержали победу в Трафальгарском морском сражении. Перед боем, для поддержки духа матросов, вице-адмирал приказом поднять на корабле фразу: "Нельсон верит, что каждый исполнит свой долг". Но сигнальщики не смогли передать этот текст. Тогда Нельсон, проявив смекалку, переделал несколько слов: "Англия ожидает, что каждый исполнит свой долг". У солдат поднялся боевой дух и враг был разгромлён. Автор хочет донести до читателей мысль о том, что во время боя важно поддерживать бодрость у людей.
Кроме того, по мнению В.В. Конецкого, командир должен сохранять невозмутимость в самых сложных ситуациях. Во время линейного боя адмирал Нахимов послал матроса за водой. Несмотря на угрожающие ядра, пролетающие корпуса, подчинённый выполнил приказ. Уточнив команду, флотоводец сказал матросу не разбивать стакан из которого он пил, ведь это подарок самого Михаила Петровича Лазарева. Увы, в ходе боя стекло всё-таки треснуло, но солдат, видя улыбающегося Павла Степановича, понял, что и всё идёт на лад. Автор хочет уверить читателей в том, что настрой командира очень сильно влияет на его подчинённых.
Приведённые примеры дополняют друг друга, дополняют авторскую мысль о том, что военачальник способен одержать победу, если любит своих солдат и поддерживает их боевой дух даже в самых сложных ситуациях.
Я согласна с мнением автора. Действительно, для того, чтобы быть хорошим командиром надо к каждому солдату относиться, как к родному человеку. Так, например, мой отец — Токмаков Сергей Александрович — участник специальной военной операции, ветеран боевых действий, выполнял боевую задачу под Курском. Имея в подчинении группу, в количестве пяти человек. Каждого из них он любил как собственного брата. Из-за заболоченной местности в том регионе, там часто солдаты пропадали без вести. Мой папа организовал специальную группу, с которой хотели их вытаскивать.
Таким образом, способен победить врага только тот военачальник, который любит своих подчинённых и дорожит ими.
«Англия ожидает, что каждый исполнит свой долг». (4)Эскадра Нельсона разгромила франко-испанский флот в Трафальгарском морском сражении, а этот предельно простой текст стал для британцев на века боевым девизом.
(5)Русский флотоводец адмирал Нахимов об этой победе говорил так: «Какой там был манёвр, вздор-с, весь манёвр нельсона заключался в том, что он знал слабость своего неприятеля и свою силу и не терял времени, вступая в бой. (6)Слава Нельсона заключается в том, что он постиг дух народной гордости своих подчинённых и одним простым сигналом возбудил боевой энтузиазм в тех простых людях, которые были воспитаны им и его предшественниками. (7)Вот что составляет основную задачу нашей жизни; вот чему я посвятил себя, для чего тружусь неусыпно и, видимо, достигаю цели: матросы любят и понимают меня; я этой привязанностью дорожу больше, чем отзывами каких-нибудь чванных чиновников и дворянчиков-с...».
(8)В разгар Синопского боя с турецкой эскадрой Нахимов снял с палубы матроса и послал его в свою каюту, чтобы тот принёс стакан воды. (9)В этом последнем в истории крупном сражении парусных флотов дело было жарче жаркого: раскалённые ядра, полыхающие корпуса, взрывающиеся крюйт-камеры, рушащиеся мачты стреляли-то в те времена друг в друга с двадцати метров - почти в упор - из здоровенных пушек. (10)Матрос изловчился и принёс адмиралу полный стакан - удачно сквозь ад пробрался. (11)Нахимов выпил воду и, возвращая стакан матросу, заметил ему: - Смотри не разбей! (12)Это мне подарок самого Михаила Петровича Лазарева, адмирала!
(13)Потом немало смеялись над матросом, когда он, желая уберечь стакан - вокруг всё в дыму, огне, сотрясениях, - так крепко сжал лапищами стеклянный сосуд, что драгоценный подарок Михаила Петровича раздавил.
(14)Ясное дело, что всю эту сцену - сквозь непроницаемый дым, сквозь сокрушительный огонь и зубодробительные сотрясения - видели на всей эскадре: так уж устроены моряки, что в бою видят даже мимику флагмана и слышат его покашливание. (15)А коли адмирал аккуратно, из стакана, воду пьёт и с матросом шутит, то всё идёт на лад!
(16)Современник и подчинённый Нахимова отмечает, что Павел Степанович обладал «качествами народного юмора, имеющего на простых людей могущественное влияние, признанное отечественной историей нашей... (17)Нахимов, как народный юморист, имел доступ ко всякому подчинённому, к самому простому матросу своему.
(18)Кто говорил с ним хоть один раз, тот его никогда не боялся и понимал все мысли его и желания. (19)В нём жила могучая, породистая симпатия к человеку всякого сословия».
(По В. В. Конецкому)
Запятая перед «и» (две грамматические основы).
стакан из которого он пил
Запятая перед «из которого»: «стакан, из которого».
быть хорошим командиром надо
Запятая после придаточного цели: «чтобы быть хорошим командиром, надо».
группу, в количестве пяти человек
Лишняя запятая: «группу в количестве пяти человек».
в том регионе, там часто солдаты пропадали
Запятая не нужна.
Пять и более ошибок: запятая в ССП «и»; перед «из которого»; после придаточного цели; лишние/неуместные запятые.
Нет подлежащего к «одержали»: «под командованием которого эскадра одержала победу».
вице-адмирал приказом поднять на корабле фразу
Пропущено сказуемое: «приказал поднять».
Имея в подчинении группу, в количестве пяти человек.
Неполное предложение — оборвана главная часть. Соедините со следующим.
«эскадрой которого одержали» (построение); «приказом поднять» (нет сказуемого); неполное предложение «Имея в подчинении...».
Повтор «дополняют». Лучше «дополняют друг друга и раскрывают мысль».
пролетающие корпуса
Корпуса не «пролетают»; у автора «полыхающие корпуса».
Повтор «дополняют»; «пролетающие корпуса» (неточность); избыточное «там».