Какую роль играет память о героическом прошлом своей страны в жизни современного человека?
Позиция автора очевидна: он считает, что память о героическом прошлом своей страны играет важную роль в становлении личности человека. Если изучить и гордиться важными событиями своего государства, то начинаешь пропитываться мужеством, отвагой и верой в будущее.
Для подтверждения авторской позиции обратимся к тексту. Когда рассказчик ехал на дачу, то он нарушил правило, и его остановили полицейские. Они хотели лишить его прав и узнать место работы. Водитель хотел назвать его, но вспомнил танк Т-34, его покрашенный ствол, изломанную башню. Автор им ничего не сказал, потому что не хотел спорить и хвастаться в этот великий день. Он поступил, как настоящий мужчина, помнящий историю своей страны.
В тексте рассказывается о Древней реке. От неё берут начало более молодые ручьи, которые прорезали к ней овраги. Автор сравнивает реку со страной, которая даёт начало многим людям, которая внушает им мужество и веру в будущее.
Примеры дополняют друг друга. В первом говорится о поступке настоящего мужчины, хранящего историю своей родины, а во втором о стране, которая даёт начало многим людям, которая внушает им мужество и веру в будущее.
Я согласен с позицией автора. Действительно, необходимо помнить и гордиться прошлым своей страны, потому что именно она пропитывает человека мужеством и верой в будущее. Мой друг был глупым и неинтересовался историей своей страны. Но после похода в кинотеатр, где показывали фильм о военном времени, он стал увлекаться историей своей родины, обрёл мужество и веру в будущее.
Таким образом, память о героическом прошлом своей страны играет самую важную роль в становлении личности человека. История о событиях своей родины пропитывает тебя мужеством и отвагой.
(5)Я повернул налево и в медленном потоке машин двинулся вдоль Оки...
(6)Ах, какие здесь заливные луга, какой простор! (7)Каждый раз, когда я вижу это окское раздолье, я открываю окно и жадно вдыхаю, кусаю ветер, повторяя про себя: «Ну вот, наконец-то дома».
(8)И тогда я открыл окно и нажал на газ: сколько можно тащиться, как черепаха?! (9)Я пошел на обгон, но тут увидел сплошную. (10)Вернулся в строй, и сзади заплескалась мигалка. (11)Становлюсь на обочине, отдаю права, пересаживаюсь в патрульную машину. (12)Мне сообщают:
— Пересечение сплошной влечет лишенье прав от четырех месяцев. Говорю:
— (13)Лишайте.
— (14)А что так сразу?
— (15)А как иначе?
— (16)Ну, вы б поговорили с нами, рассказали, где работаете, кем... (17)Машина-то у вас не дешевая, новая. (18)Небось, хорошо бегает?
— (19)Вам какое дело?
— (20)Ну, интересно...
— (21)Оформляйте.
— (22)А вы не хотите вопрос по-другому решить?
— (23)Хочу, — начал было я, но вспомнил про Т-34, весь разваленный, со сломанной пушкой. И добавил, подумав: — Но только не в этот день, нет!
(24)Минут через пятнадцать я снова летел вдоль окских лугов, вдыхал полной грудью настоянный за день травный воздух... (25)Скоро, скоро Новый год, выйдет срок лишенья, пройдут праздники, и я перестану быть пешеходом, настанет весна, начало лета, и однажды я сяду за руль, чтобы часа через три выйти на берег реки, текущей уже не одно тысячелетье. (26)Я всмотрюсь вдаль – в исчезающую излучину реки: толща воздуха над ней еще будет полна тихого рассеянного света. (27)Я поднимусь в лес, к Верховенским болотам, а за ними – к водоразделу, откуда берут начало лесные речки, бешеные в половодье и сухие в июле. (28)За века они прорезали к Оке овраги. (29)В них страшно и долго, долго спускаться. (30)Дно одной такой речки устлано плоскими замшелыми камнями с перистыми отпечатками моллюсков, хвоща; небо едва брезжит, как со дна колодца, и камни стучат, стучат под ногами, как касталь... (31)Древняя река, не замечающая человека, ее притоки, внушают мужество, так необходимое перед лицом беспощадной вечности.
(По А.В. Иличевскому*)
В тексте «весь разваленный, со сломанной пушкой»; «покрашенный» противоречит источнику.
Искажены детали: «покрашенный ствол, изломанную башню» — в тексте «весь разваленный, со сломанной пушкой».
«Не» с глаголом раздельно: «не интересовался».
«неинтересовался» — «не» с глаголом раздельно.
Разное управление: «изучать события» и «гордиться ими». Перестройте.
«изучить и гордиться важными событиями» — нарушение управления при однородных сказуемых.
Несочетаемость: «наполняешься мужеством».
а во втором о стране, которая даёт начало многим людям, которая внушает им мужество и веру в будущее
Дословный повтор формулировки второго примера — связь нужно пояснять своими словами.
История о событиях своей родины пропитывает тебя
«память о прошлом родины»; повтор «пропитывает» и «мужество/вера».
«пропитываться мужеством» (несочетаемость); дословный повтор формулировки примера в связи; навязчивый повтор «мужество и вера в будущее» (?5).