ЕГЭ по русскому

Какую роль играет память о героическом прошлом своей страны в жизни современного человека? (1)Вечером 22 июня прошлого года я отправился на дачу, миновал Серпухов и подъехал к повороту на Тарусу. (2)Здесь, под Серпуховом, на пригорке стоит танк Т-34:

📅 04.06.2026
Автор: Ekspert

Вечером 22 июня, в день, когда началась Великая Отечественная война, герой текста Александра Иличевского оказывается на трассе под Серпуховом, где стоит памятник – танк Т-34, напоминающий о рубеже обороны 49-й армии, не пропустившей врага к Москве. Этот, казалось бы, мимолетный образ становится поворотным моментом в его судьбе. Так какую же роль играет память о героическом прошлом своей страны в жизни современного человека? Проблема, поставленная автором, заставляет задуматься о том, способны ли исторические напоминания повлиять на наши поступки, нравственный выбор и мироощущение.

Позиция Александра Иличевского заключается в том, что память о героическом прошлом не просто абстрактное знание, а живая нравственная сила, способная мгновенно изменить поведение человека, вернуть его к осознанию ответственности и глубокой связи с родной землей. Автор убежден, что такие памятные знаки, как танк Т-34, пробуждают в душе совесть и придают мужества перед лицом вечности.

Чтобы обосновать эту точку зрения, обратимся к примерам из прочитанного текста. Поначалу герой, спеша на дачу и раздраженный медленным потоком машин, решается на опасный обгон через сплошную линию. Остановленный полицией, он сначала держится вызывающе и лаконично: «Лишайте». На предложение инспектора «поговорить, рассказать, где работает, кем…» он отвечает резко: «Вам это зачем?». Однако в самый разговор с полицейским происходит внутренний перелом: «Я начал было. Но как-то вдруг вспомнил Т-34, его покорёженный ствол, израненную башню и, подумав, добавил:...». Этот пример-иллюстрация свидетельствует о том, что образ израненного танка – символа мужества и стойкости защитников Москвы – не позволил герою оправдываться и хитрить. Он принял наказание с достоинством, потому что память о тех, кто не щадил себя ради будущего, напомнила ему о чести.

Второй пример-иллюстрация раскрывает дальнейшее преображение героя. Уже после оформления протокола он снова «летел вдоль окских лугов, вдыхал полной грудью настоянный за день травный воздух». В его сознании возникает необычайно яркая картина: «Я всмотрюсь вдаль — в исчезающую излучину Оки: толща воздуха над ней ещё будет полна тихого рассеянного света». Он мысленно поднимается к Верховенским болотам, к водоразделу, откуда берут начало лесные речки, видит в оврагах «пористые отпечатки доисторических моллюсков». Эти размышления о древности реки, текущей «уже не одно тысячелетие», приводят его к выводу: «Древняя река, не замечающая человека, её притоки внушают нам мужество, так необходимое перед лицом беспощадной вечности». Пояснение ко второму примеру таково: пройдя через испытание совести, герой начинает острее чувствовать неразрывную связь с прошлым не только военной истории, но и всей земли, что дает ему силы и умиротворение.

Смысловая связь между приведенными примерами – причинно-следственная. Первый пример (воспоминание о танке) становится причиной нравственного поступка героя, толчком к принятию ответственности. Второй пример – это следствие этого внутреннего очищения: именно после того, как герой честно понес наказание, ему открывается величественная и успокаивающая картина вечной природы, которая наделяет его мужеством. Именно благодаря этой связи формируется понимание: память о героическом прошлом не только корректирует наше поведение здесь и сейчас, но и углубляет наше восприятие мира, связывая нас с вечностью.

Я полностью согласен с позицией автора. Действительно, историческая память – это не архивный материал, а активный нравственный ориентир. Она может отрезвить человека в минуту слабости или гнева. Например, в романе Льва Толстого «Война и мир» князь Андрей Болконский, тяжело раненный на Бородинском поле, в бреду видит небо и думает о доме, о родных, но также и о тех, кто погиб на его глазах. Это воспоминание о героической жертве других людей и о собственной причастности к великому событию становится точкой его нравственного перерождения. Так и герой Иличевского: встреча с памятником войны меняет его отношение к себе и к миру.

Итак, роль памяти о героическом прошлом в жизни современного человека огромна. Она является компасом совести, напоминанием о цене мирной жизни и источником того самого мужества, которое помогает нам не только в минуты опасности, но и в повседневных испытаниях, перед лицом «беспощадной вечности». Такая память делает нас не просто прохожими, а наследниками великой истории, ответственными за каждый свой шаг на этой древней земле.

Исходный текст
(1)Вечером 22 июня прошлого года я отправился на дачу, миновал Серпухов и подъехал к повороту на Тарусу.
(2)Здесь, под Серпуховом, на пригорке стоит танк Т-34, в этих местах проходила рубеж обороны 49-й армии, здесь не пустили врага к столице.
(3)Отсюда в январе 1942-го началось контрнаступление и погнали немцев прочь от Москвы.
(4)Я повернул налево и в медленном потоке машин двинулся вдоль Оки.
(5)Ах, какие здесь заливные луга, какой простор!
(6)Всякий раз, когда мой взор разлетается в этом приволье, каждый раз, когда я вижу это окское раздолье, я открываю окно и жадно вдыхаю, услышав ветер, повторяя про себя: «Ну вот, наконец-то дома».
(7)И в тот раз я открыл окно и жадно на ... сколько можно тащиться, как черепаха?
(8)Я пошёл на обгон, но тут увидел сплошную.
(9)Вернулся назад, в строй машин, как вдруг один записываюсь полицейская машина.
(10)Остановилась на обочине, опередив траву, перескакивая в патрульную машину.
(11)Мне сообщают:
— Пересечение сплошной линии влечёт лишение прав от четырёх месяцев.
(12)Говорю:
— Лишайте.
(13)А что так сразу?
(14)А как иначе?
(15)Ну, вы б поговорили с нами, рассказали, где работаете, кем...
(16)Машина-то у нас неспешная, новая.
(17)Небось, хорошо бегает?
(18)Вам это зачем?
(19)Ну, интересно...
(20)Оформляйте.
(21)А вы не хотите объясниться?
(22)Хочу, — начал я было.
(23)Но как-то вдруг вспомнил Т-34, его покорёженный ствол, израненную башню и, подумав, добавил:
— Только не в этот день, нет!
(24)Минут через пятнадцать, подписав протокол, я снова ехал вдоль окских лугов, вдыхая полной грудью настоящий заячий травяной воздух.
(25)Скоро, скоро Новый год, выйдет срок лишения водительских прав, пройдут праздники, и я перестану быть пешеходом: настанет весна, начало лета, и однажды я сяду за руль, чтобы часа через три выйти на берег реки, текущей уже не одно тысячелетие.
(26)Я всмотрюсь вдаль — в исчезающую излучину Оки: толща воздуха над ней ещё будет полна тихого рассеянного света.
(27)Я поднимусь в лес, к верховским болотам, а за ними — к водоразделу, откуда берут начало десятки речек, безвестных в половодье и сухих в июле.
(28)За века они прорезали в Оке овраги.
(29)В них страшно и долго-долго спускаться.
(30)По одной такой речке устлано плоскими замшелыми камнями с отпечатками доисторических моллюсков, хвощей, небо едва брезжит, как со дна колодца, и камни стучат, стучат под ногами, как кастаньеты.
(31)Древняя река, не замечающая человека, её притоки внушают нам мужество, так необходимое перед лицом беспощадной вечности.
(По А. В. Иличевскому)
Э
Оценка эксперта
Проверено
21
21 из 22 Баллов по критериям ЕГЭ
I Содержание сочинения
К1Отражение позиции автора
1 / 1
Так какую же роль играет память о героическом прошлом своей страны в жизни современного человека?
Чёткая формулировка проблемного вопроса после развёрнутого введения в контекст.
Позиция Александра Иличевского заключается в том, что память о героическом прошлом не просто абстрактное знание, а живая нравственная сила, способная мгновенно изменить поведение человека
Точная и глубокая формулировка позиции автора с пониманием центральной мысли Иличевского.
Проблема развёрнуто сформулирована, автор представлен, позиция автора передана точно и развёрнуто.
К2Комментарий к позиции автора
3 / 3
Этот пример-иллюстрация свидетельствует о том, что образ израненного танка – символа мужества и стойкости защитников Москвы – не позволил герою оправдываться и хитрить.
Точный и развёрнутый микровывод первого примера.
Смысловая связь между приведенными примерами – причинно-следственная.
Связь названа точным термином из таблицы ФИПИ-2026 (п. 6 — причинно-следственные отношения).
Чтобы обосновать эту точку зрения, обратимся к примерам из прочитанного текста.
Лёгкая стилистическая шероховатость: точку зрения автора в К2 не «обосновывают», а раскрывают и иллюстрируют. На балл не повлияло.
Два развёрнутых примера-иллюстрации из исходника с точными цитатами, к каждому есть развёрнутый микровывод. Связь (причинно-следственная — п. 6 таблицы ФИПИ-2026) названа и пояснена через внутреннюю логику.
К3Собственное отношение к позиции автора
2 / 2
Я полностью согласен с позицией автора. Действительно, историческая память – это не архивный материал, а активный нравственный ориентир.
Развёрнутое согласие с собственной мыслью.
Согласие выражено, собственная мысль развёрнута, литературный пример из читательского опыта приведён. Фактическая неточность примера — см. К4.
II Речевое оформление сочинения
К4Фактическая точность речи
0 / 1
князь Андрей Болконский, тяжело раненный на Бородинском поле, в бреду видит небо и думает о доме, о родных
Смешение эпизодов «Войны и мира»: «видение неба» у Болконского — это Аустерлиц, не Бородино. На Бородинском поле Болконский ранен и затем в перевязочной прощает Курагина — это другой эпизод нравственного перерождения, в нём «небо» не фигурирует.
Смешение двух разных эпизодов «Войны и мира»: «видение неба» у Болконского — это Аустерлиц, а не Бородинское поле. На Бородино Болконский ранен и в перевязочной прощает Курагина — это другой эпизод нравственного перерождения.
К5Логичность речи
2 / 2
Композиция выдержана идеально, абзацное членение правильное, грубых логических нарушений нет.
К6Соблюдение этических норм
1 / 1
Этических нарушений нет.
III Грамотность сочинения
К7Соблюдение орфографических норм
3 / 3
Орфографических ошибок не обнаружено.
К8Соблюдение пунктуационных норм
3 / 3
Пунктуационных ошибок не обнаружено.
К9Соблюдение грамматических норм
3 / 3
Грамматических ошибок не обнаружено.
К10Соблюдение речевых норм
3 / 3
Речевых ошибок не обнаружено.
Общий комментарий
Сильная, зрелая работа. Содержательная часть глубокая: проблема развёрнуто сформулирована с учётом контекста («22 июня»), позиция автора передана точно с пониманием центральной мысли Иличевского о памяти как «живой нравственной силе»; оба примера-иллюстрации подкреплены дословными цитатами и развёрнутыми микровыводами; смысловая связь (причинно-следственная) названа точным термином из таблицы ФИПИ-2026 и пояснена. Единственная зона роста — фактическая точность литературного примера в К3: эпизод «видения неба» у Болконского относится к Аустерлицу, а не к Бородинскому полю. На Бородино Болконский ранен и позже в перевязочной прощает Курагина — это другой эпизод нравственного перерождения. Грамотность, речь и пунктуация безупречны.
Хотите такую же проверку своего сочинения?
Загрузите свой текст — получите разбор по критериям ЕГЭ с подсветкой ошибок прямо в тексте.
Проверить сочинение