ЕГЭ по русскому

Какое влияние искусство может оказать на человека? Дождь застиг Лосева на Кузнецком мосту. Чтобы не мокнуть, Лосев зашёл на выставку. До начала совещания оставалось часа полтора.

📅 14.06.2026
Автор: Ekspert
Проверка на нейросеть
Текст сочинения проверен через anti-gpt.ru
83%
оригинальность
Anti-GPT: Человек · 83% Уникальность 94%

Какое влияние искусство может оказать на человека? Именно этот вопрос стоит в центре внимания Даниила Алексеевича Гранина.

Автор считает, что искусство имеет координальное воздействие на человека, вызывает сильный эмоциональный отклик, так как пробуждает у него старые воспоминания, даже если этот глупец сначала относился к искусству скептически.

Размышляя над этой проблемой, в тексте говорится о Лосеве, который однажды зашел на выставку картин. Ему нравилась только историческая живопись, которая обогащает знаниями, а остальные картины не вызывали у него интерес. Пример показывает, что такие люди не только воспринимают искусство поверхностно, но и с рациональной точки зрения.

Также отношение героя к живописи меняется, когда он останавливается перед полотном “река”. Вглядываясь в пейзаж, Лосеву вспоминаются родные места и он, мысленно, возвращается в детство: слышит голос матери, чувствует прикосновение ее руки. Этим примером Гранин имеет ввиду, что, все таки, искусство способно напомнить человеку о прошлом, вызвать самый сильнейший эмоциональный отклик.

Примеры связаны и показывают, что искусство способно изменить отношение людей к нему, вызвать сильный эмоциональный отклик, а также искусство может становиться предметом обожания и помогать человеку находить внутреннюю гармонию, не смотря на все жизненные трудности.

Нельзя не согласится с мнением автора. Докажу позицию примерами из жизненного опыта. Я никогда не любила искусство, живопись и музыку, но однажды я решила посетить картинную галерею. Там я увидела портрет какого-то парня, который мне понравился. С тех пор я часто прихожу в этот музей, чтобы полюбоваться картиной, которая запала мне в душу.

В заключении, каждый человек должен приобщаться к искусству

Исходный текст
Э
Оценка эксперта
Проверено
13
13 из 22 Баллов по критериям ЕГЭ
I Содержание сочинения
К1Отражение позиции автора
1 / 1
Проблема влияния искусства сформулирована, позиция автора передана верно.
К2Комментарий к позиции автора
3 / 3
Два примера из текста (рациональное восприятие Лосева и эмоциональный отклик на пейзаж «река»), к каждому пояснение; связь (изменение отношения героя) названа и пояснена.
К3Собственное отношение к позиции автора
2 / 2
Согласие обосновано развёрнутым примером из личного опыта (галерея, картина, «запавшая в душу»).
II Речевое оформление сочинения
К4Фактическая точность речи
0 / 1
Даниила Алексеевича Гранина
Отчество автора: Даниил Александрович Гранин.
Фактическая ошибка: отчество автора — Даниил Александрович Гранин, а не «Алексеевич».
К5Логичность речи
1 / 2
искусство может становиться предметом обожания и помогать человеку находить внутреннюю гармонию
Не вытекает из приведённых примеров — логическое отступление (вывод шире посылок).
Логическое отступление: «искусство становится предметом обожания и помогает находить гармонию» не вытекает из приведённых примеров.
К6Соблюдение этических норм
1 / 1
Грубых этических нарушений нет.
III Грамотность сочинения
К7Соблюдение орфографических норм
0 / 3
координальное
Орфография: «кардинальное».
имеет ввиду
«в виду» (раздельно).
Нельзя не согласится
«согласиться» (-ться в инфинитиве).
не смотря на все жизненные трудности
«несмотря на» (слитно).
все таки
«всё-таки» (через дефис).
В заключении, каждый человек
Предлог «в заключение».
Пять и более орфографических ошибок: координальное, имеет ввиду, не согласится, не смотря, все таки, В заключении.
К8Соблюдение пунктуационных норм
2 / 3
он, мысленно, возвращается
«мысленно» не вводное — запятые лишние.
что, все таки, искусство
«всё-таки» не выделяется запятыми.
Две пунктуационные ошибки: лишние запятые вокруг «мысленно» и «всё-таки».
К9Соблюдение грамматических норм
2 / 3
Размышляя над этой проблемой, в тексте говорится о Лосеве
Деепричастие «размышляя» не соотносится с безличной основой. Правильно: «…автор говорит о Лосеве».
Вглядываясь в пейзаж, Лосеву вспоминаются родные места
Деепричастие и безличная основа относятся к разным субъектам. Правильно: «…Лосев вспоминает родные места».
Две грамматические ошибки: нарушения построения предложений с деепричастным оборотом («Размышляя… в тексте говорится», «Вглядываясь… Лосеву вспоминаются»).
К10Соблюдение речевых норм
1 / 3
этот глупец
Неуместная оценочная номинация героя.
портрет какого-то парня
Разговорное «какого-то парня».
самый сильнейший эмоциональный отклик
Плеоназм: «самый» + превосходная степень.
Речевые: неуместное «этот глупец», разговорное «какого-то парня», плеоназм «самый сильнейший», повтор «эмоциональный отклик».
Общий комментарий
Содержательная часть сильная: проблема и позиция верны, комментарий полный, собственное отношение обосновано личным примером. Зоны роста — грамотность: много орфографических ошибок, построение предложений с деепричастным оборотом, плеоназм и неуместное слово «глупец».
Хотите такую же проверку своего сочинения?
Загрузите свой текст — получите разбор по критериям ЕГЭ с подсветкой ошибок прямо в тексте.
Проверить сочинение