Какую роль играет героическое прошлое своей страны в современном мире? По тексту А. В. Иличевского «Вечером 19 августа 2011 года я ехал на дачу…»
📅 06.06.2026
Автор: Ekspert
Важно помнить о героях Родины. Это помогает нам с большей силой полюбить родную землю, ведь она хранит все воспоминания. Очень важно помнить героическое прошлое.
Рассказчик едал на дачу. Вдоль дороги на пригорке стоял танк Т-34. В этих местах в 1942 году сорок девятая армия не дала пройти врагам. Этот пример показывает героический поступок сорок девятой армии. Важно хранить эти воспоминания.
Далее автор рассказывает свой путь до реки Оки. Он поднимется в лес, пройдёт через болото и водоразрез, и добиться до древней реки. Эта река хранит мужество, которое так необходимо перед лицом вечности. Этот пример показывает, что воспоминания человека постепенно теряются, но родная земля всё помнит и навечно сохранит память тех времён.
Второй пример дополняет первый. Нельзя задавать героические поступки людей. О них надо помнить с так, как о них хранит воспоминания земля. Важно передавать историю как сокровище.
Нельзя не согласиться с автором, действительно, память о героическом прошлом имеет огромное значение. Моя бабушка рассказывала мне о Великой Отечественной войне и о своем дяде. Он был героем и защищал свою страну. Он без всяких сомнений помогал своей родине. Мы бережно храним его медали. Для меня очень важно знать о героическом прошлом своей страны, ведь это заставляет меня лучше понимать историю и любить свою Родину.
Таким образом, героическое прошлое своей страны в современном мире играет огромную роль. Помогает с большей силой полюбить Родину. Важно помнить историю и передавать её другим.
Исходный текст
(1)Вечером 19 августа 2011 года я ехал на дачу. (2)Тем временем я миновал Серпухов и подъехал к повороту на Тарусу. (3)Здесь на пригорке стоит танк Т-34: рубеж обороны 49-й армии, в январе 1942-го отсюда началось контрнаступление. (4)Я повернул налево и в медленном потоке машин двинулся вдоль Оки… (5)Ах, какие здесь заливные луга, какой простор! (6)Каждый раз, когда я вижу это окское раздолье, я открываю окно и жадно вдыхаю, кусаю ветер, повторяя про себя: «Ну вот, наконец-то дома». (7)И тогда я открыл окно и нажал на газ: сколько можно тащиться, как черепаха?! (8)Я пошел на обгон, но тут увидел сплошную. (9)Вернулся в строй, и сзади заплескалась мигалка. (10)Становлюсь на обочине, отдаю права, пересаживаюсь в патрульную машину. (11)Мне сообщают: — Пересечение сплошной влечёт лишенье прав от четырех месяцев. (12)Говорю: — Лишайте. (13)— А что так сразу? (14)— А как иначе? (15)— Ну, вы б поговорили с нами, рассказали, где работаете, кем… (16)Машина-то у вас не дешевая, новая. (17)Небось, хорошо бегает? (18)— Вам какое дело? (19)— Ну, интересно… (20)— Оформляйте. (21)— А вы не хотите объясниться? (22)— Хочу, — ответил я. (23)Но внезапно вспомнив танк Т-34, его израненную башню, разорванный ствол, резко добавил: — Но не в этот день. (24)Минут через пятнадцать, подписав протокол, я снова летел вдоль окских лугов, вдыхал полной грудью настоянный за день травный воздух… (25)Скоро, скоро Новый год, выйдет срок лишенья, пройдут праздники, и я перестану быть пешеходом, настанет весна, начало лета, и однажды я сяду за руль, чтобы часа через три выйти на берег реки, текущей уже не одно тысячелетье. (26)Я всмотрюсь вдаль — в исчезающую излучину реки: толща воздуха над ней еще будет полна тихого рассеянного света. (27)Я поднимусь в лес, к Верховенским болотам, а за ними — к водоразделу, откуда берут начало лесные речки, бешеные в половодье и сухие в июле. (28)За века они прорезали к Оке овраги. (29)В них страшно и долго, долго спускаться. (30)Дно одной такой речки устлано плоскими замшелыми камнями с перистыми отпечатками моллюсков, хвоща; небо едва брезжит, как со дна колодца, и камни стучат, стучат под ногами, как кастаньеты. (31)Древняя река, не замечающая человека, её притоки, не ведающие ничего о речи, внушают мне мужество, так необходимое перед лицом беспощадной вечности.
(По А. В. Иличевскому)
Э
Оценка эксперта
Проверено
12
12 из 22
Баллов по критериям ЕГЭ
I Содержание сочинения
К1Отражение позиции автора
1 / 1
По мнению автора, историческое прошлое своей страны в современном мире играет очень важную роль. Позиция автора передана общо — фактически дублирует проблемный вопрос. У Иличевского глубже: память о подвиге даёт мужество перед вечностью. Проблема обозначена, позиция автора сформулирована, хотя и поверхностно. Балл засчитан: позиция не искажена.
К2Комментарий к позиции автора
2 / 3
Этот пример показывает героический поступок сорок девятой армии. Важно хранить эти воспоминания. Пояснение шаблонно-поверхностное. У автора эта деталь становится точкой нравственной опоры рассказчика в эпизоде с гаишником. Второй пример дополняет первый. Связь названа, но пояснение к ней теряется в нечитаемых фразах «задавать поступки», «помнить с так». Два примера с пояснениями есть, но пояснения шаблонные («Этот пример показывает…», «Важно хранить эти воспоминания»), связь названа «дополнение», но пояснение к связи теряется из-за нечитаемых фраз («задавать поступки», «помнить с так»).
К3Собственное отношение к позиции автора
2 / 2
Моя бабушка рассказывала мне о Великой Отечественной войне и о своем дяде. Он был героем и защищал свою страну. Развёрнутый пример из семейного жизненного опыта. Согласие сформулировано, обоснование есть, развёрнутый пример — из семейного жизненного опыта (дядя, медали).
II Речевое оформление сочинения
К4Фактическая точность речи
1 / 1
Грубых фактических ошибок в передаче содержания исходника нет.
К5Логичность речи
0 / 2
Это помогает нам с большей силой полюбить родную землю, ведь она хранит все воспоминания. Очень важно помнить героическое прошлое. Повтор мысли «важно помнить» в смежных предложениях. Нельзя задавать героические поступки людей. Мысль выпадает из логики: что значит «задавать поступки»? Дальше связка «помнить с так, как…» только усугубляет. Помогает с большей силой полюбить Родину. В выводе — предложение без подлежащего, логически не связано с предыдущим тезисом. Повтор мысли «важно помнить» в смежных предложениях; нелогичный тезис «Нельзя задавать героические поступки людей» с неcчитываемой связкой «помнить с так»; неполное предложение в выводе «Помогает с большей силой полюбить Родину». Три и больше логических нарушения.
К6Соблюдение этических норм
1 / 1
Этических нарушений нет.
III Грамотность сочинения
К7Соблюдение орфографических норм
2 / 3
едал на дачу Ошибка в корне глагола: должно быть «ехал на дачу». 1 ошибка: «едал» вместо «ехал» (пропущенная/искажённая буква в корне глагола).
К8Соблюдение пунктуационных норм
2 / 3
болото и водоразрез, и добиться Лишняя запятая перед союзом «и» при однородных сказуемых. не согласиться с автором, действительно, память Запятая на стыке двух самостоятельных грамматических основ. Уместно двоеточие: «не согласиться с автором: память…». Лишняя запятая перед союзом «и» в ряду однородных сказуемых; запятая на стыке двух независимых грамматических основ в «не согласиться с автором, действительно, память…».
К9Соблюдение грамматических норм
1 / 3
добиться до древней реки Несуществующая в этом значении форма + нарушение видо-временной соотнесённости: нужно «доберётся до древней реки». надо помнить с так Лишний предлог «с». Нужно: «надо помнить так, как помнит о них земля». Помогает с большей силой полюбить Родину. Предложение без подлежащего. Нужно: «Память о героическом прошлом помогает…». «добиться до древней реки» — несуществующая в этом значении форма + нарушение видо-временной соотнесённости с «поднимется, пройдёт»; лишний предлог «с» в «надо помнить с так»; «Помогает с большей силой полюбить Родину» — неполное предложение без подлежащего.
К10Соблюдение речевых норм
0 / 3
водоразрез Смешение паронимов: у автора «водораздел». играет очень важную роль Клишированный оборот повторяется в зачине и в выводе («играет огромную роль») — однотипная формулировка. задавать героические поступки людей Неточное словоупотребление: «задавать поступки» — глагол не сочетается с дополнением. Видимо, имелось в виду «забывать». Очень важно помнить героическое прошлое. Повтор формулировки «важно помнить» в смежных предложениях. Смешение паронимов «водоразрез/водораздел»; клише «играет очень важную роль» повторяется в зачине и в выводе («играет огромную роль») как однотипная формулировка; неточное «задавать героические поступки людей»; повтор «важно помнить» в смежных предложениях. Пять и больше ошибок.
Общий комментарий
Сильные стороны: проблема и позиция автора обозначены и не искажены, оба примера из исходного текста, есть развёрнутый собственный пример (история про дядю и медали) — за содержание удалось взять 5 баллов из 6. Зоны роста: формулировать позицию автора глубже — не повторять её проблемным вопросом, а выйти на главную мысль исходника (память о подвиге даёт мужество перед вечностью); сильнее проанализировать связь между примерами (как танк Т-34 и древняя река вместе образуют у автора единый образ нравственной памяти); внимательнее к словоупотреблению («водораздел» вместо «водоразрез», «доберётся» вместо «добиться», «забыть» вместо «задавать») и к лексическим повторам («играет роль», «важно помнить»). Перед сдачей перечитайте работу вслух — сразу слышны места, где мысль теряется.
Позиция автора передана общо — фактически дублирует проблемный вопрос. У Иличевского глубже: память о подвиге даёт мужество перед вечностью.
Проблема обозначена, позиция автора сформулирована, хотя и поверхностно. Балл засчитан: позиция не искажена.
Пояснение шаблонно-поверхностное. У автора эта деталь становится точкой нравственной опоры рассказчика в эпизоде с гаишником.
Второй пример дополняет первый.
Связь названа, но пояснение к ней теряется в нечитаемых фразах «задавать поступки», «помнить с так».
Два примера с пояснениями есть, но пояснения шаблонные («Этот пример показывает…», «Важно хранить эти воспоминания»), связь названа «дополнение», но пояснение к связи теряется из-за нечитаемых фраз («задавать поступки», «помнить с так»).
Развёрнутый пример из семейного жизненного опыта.
Согласие сформулировано, обоснование есть, развёрнутый пример — из семейного жизненного опыта (дядя, медали).
Повтор мысли «важно помнить» в смежных предложениях.
Нельзя задавать героические поступки людей.
Мысль выпадает из логики: что значит «задавать поступки»? Дальше связка «помнить с так, как…» только усугубляет.
Помогает с большей силой полюбить Родину.
В выводе — предложение без подлежащего, логически не связано с предыдущим тезисом.
Повтор мысли «важно помнить» в смежных предложениях; нелогичный тезис «Нельзя задавать героические поступки людей» с неcчитываемой связкой «помнить с так»; неполное предложение в выводе «Помогает с большей силой полюбить Родину». Три и больше логических нарушения.
Ошибка в корне глагола: должно быть «ехал на дачу».
1 ошибка: «едал» вместо «ехал» (пропущенная/искажённая буква в корне глагола).
Лишняя запятая перед союзом «и» при однородных сказуемых.
не согласиться с автором, действительно, память
Запятая на стыке двух самостоятельных грамматических основ. Уместно двоеточие: «не согласиться с автором: память…».
Лишняя запятая перед союзом «и» в ряду однородных сказуемых; запятая на стыке двух независимых грамматических основ в «не согласиться с автором, действительно, память…».
Несуществующая в этом значении форма + нарушение видо-временной соотнесённости: нужно «доберётся до древней реки».
надо помнить с так
Лишний предлог «с». Нужно: «надо помнить так, как помнит о них земля».
Помогает с большей силой полюбить Родину.
Предложение без подлежащего. Нужно: «Память о героическом прошлом помогает…».
«добиться до древней реки» — несуществующая в этом значении форма + нарушение видо-временной соотнесённости с «поднимется, пройдёт»; лишний предлог «с» в «надо помнить с так»; «Помогает с большей силой полюбить Родину» — неполное предложение без подлежащего.
Смешение паронимов: у автора «водораздел».
играет очень важную роль
Клишированный оборот повторяется в зачине и в выводе («играет огромную роль») — однотипная формулировка.
задавать героические поступки людей
Неточное словоупотребление: «задавать поступки» — глагол не сочетается с дополнением. Видимо, имелось в виду «забывать».
Очень важно помнить героическое прошлое.
Повтор формулировки «важно помнить» в смежных предложениях.
Смешение паронимов «водоразрез/водораздел»; клише «играет очень важную роль» повторяется в зачине и в выводе («играет огромную роль») как однотипная формулировка; неточное «задавать героические поступки людей»; повтор «важно помнить» в смежных предложениях. Пять и больше ошибок.