Возможен ли героизм в мирное время? Над эти вопросом размышляет В.М.Санин в представленном тексте.
Автор считает, что умение взять на себя ответственность и помощь близким и окружающим людям – это проявление героизма в мирное время, это маленький подвиг. В этой мысли, на мой взгляд, заключается позиция автора. Чтобы ее подтвердить приведу два примера-иллюстрации из прочитанного текста.
Чтобы привлечь внимание читателя к поставленной проблеме, автор повествует о том, как начальник экспедиции – Макаров – взял на себя ответственность за судьбы полярников. Он понимал, что станция может стать «законсервированной», если тягачи застрянут, но не стал приказывать, а лишь предложил «оставить технику на Востоке и вылетать в Мирный». Начальник не стал рисковать людьми. Так, умение взять на себя ответственность – это проявление героизма в повседневной жизни.
Также двое из решивших отправится самолетом позже передумали и вернулись на станции с экипажем. Они понимали всю сложность прохождения пути на поезде, но решили остаться и помочь товарищам. «Остались, поверили в своего батю», - подумал тогда их командир. Так, умение помочь в трудную минуту – это маленький подвиг, на который способен человек.
Примеры дополняют друг друга. Автор показывает, что героизм в мирное время возможен, и проявлять его способен любой человек.
Я согласна с позицией автора и тоже считаю, что героизм возможен в мирное время. Он может быть как простым действием, так и Сложным выбором. Также я полагаю, что умение подарить кому-либо любовь, тепло и уют – это тоже маленький подвиг. Например, в произведении М.А.Шолохова «Судьба человека» главный герой усыновил сироту и дал ему всю заботу и любовь, которой так не хватало во время войны. Так, умение и желание сделать человека счастливым – героизм, проявляющийся в обычной жизни.
Таким образом, героизм в мирное время возможен. Каждый человек может совершить маленький подвиг.
(5)Первый шаг сделал начальник экспедиции Макаров. (6)Он прислал Гаврилову радиограмму, в которой предлагал экипажу поезда оставить технику на Востоке и вылетать в Мирный. (7)Предлагал, а не приказывал!
(8)Макаров не хотел рисковать людьми, но он-то хорошо понимал, что если тягачи застрянут на Востоке, станция через год останется без топлива и её придётся законсервировать. (9)Поэтому начальник экспедиции и не приказывал, а только предлагал.
(10)Этот оттенок, незначительный на первый взгляд, многое решал. (11)Ослушавшись, Гаврилов совершал, конечно, проступок, но не такой уж серьезный. (12)Вот если бы он нарушил приказ — другое дело. (13)А в слове «предлагаю» была какая-то необязательность, в нем оставалось место для субъективного истолкования. (14)Макаров как бы развязывал Гаврилову руки и давал ему возможность принять любое из двух решений. (15)Времени на размышления оставалось немного.
(16)Есть на станции Восток крохотный холл, где стоят два снятых с самолета кресла и круглый стол, за которым восточники любят поговорить о жизни, выпить чашку чая и забить «козла». (17)Здесь Гаврилов собрал своих ребят, минут за десять рассказал им о своем плане и закончил:
— Ну, если есть вопросы, говорите, если нет — кто за, кто против?
(18)— Так дело не пойдет, батя… — возразил механик-водитель Игнат Мазур. (19)Что мы, председателя месткома выбираем? (20)Давай по-честному: или все летим, или все ползем. (21)Голосуй в целом.
(22)— Правильно, — поддержал Игната врач-хирург Алексей Антонов. (23)— Сейчас у нас полный комплект. (24)Если несколько человек улетят, как доведем поезд?
(25)— Помёрзнем, батя, — проговорил штурман Сергей Попов. (26)— Самолетов не будет, никто не выручит…
(27)— Я за предложение брата, — высказался механик-водитель Давид Мазур. (28)Если, допустим, я полечу, а Тошка пойдет и останется на трассе? (29)Как я буду людям в глаза смотреть?
(30)— Бр-р-р! — строя рожи, начал паясничать Тошка Жмуркин, совсем юный стажер. (31)— Не хочу оставаться на трассе, хочу к теще на именины!
(32)— Цыц! — оборвал его Гаврилов, и Тошка обиженно притих. (33)— Дело пахнет порохом, и пусть каждый решает за, себя, потому что…
(34)— …своя шкура ближе к телу, — пискнул неугомонный Тошка и тут же завертел головой в знак того, что больше не будет.
(35)— Не такое это дело, чтобы давить на меньшинство, сказал Гаврилов. (36)— Каждый должен решать сам.
(37)И вышел, чтобы не давить.
(38)Возвращаться самолетом решили трое: механик-водитель Василий Сомов, штурман поезда Сергей Попов и повар Петя Задирако. (39)Это, конечно, создавало большие трудности, но не срывало похода, потому что камбуз брал на себя доктор, тягач Сомова — Тошка, а штурмана мог заменить сам Гаврилов.
(40)При общем молчании Сомов, Попов и Задирако пошли в балки за своими вещами.
(41)Тяжело полярникам береговых станций провожать последний корабль, но во сто крат тяжелее восточникам, когда взмывают в воздух последние в нынешнем году самолеты. (42)Теперь, что бы ни случилось, шестнадцать восточников девять долгих месяцев будут рассчитывать только на самих себя, беречь живительное тепло дизельной и жаться друг к другу, чтобы сохранить коллектив. (43)Привыкнуть к такому полному отрыву от всего мира нельзя, как нельзя привыкнуть к кислородному голоданию, к чудовищным холодам в полярную ночь и к мысли о том, что, случись беда, и Востоку не сможет помочь никто.
(44)Грустно восточникам провожать последние самолеты!
(45)«Вот и всё, — подумал Гаврилов, когда самолеты поднялись в воздух. (46)— Все пути отрезаны. (47)Теперь осталась одна дорога в Мирный — санно-гусеничная колея». (48)И пошел к тягачам, у которых хлопотали водители. (49)Среди них увидел Сомова. (50)Ничего не сказал, заглянул в камбузный балок. (51)Задирако пересчитывает ящики с полуфабрикатами.
(52)Потеплело у Гаврилова на душе: остались, поверили в своего батю, как они его называли. (53)Один только Попов улетел. (54)«Спасибо, сынки, никогда не забуду, умирать буду — вспомню добрым словом». (55)И молчаливая горечь, терзавшая Гаврилова с того момента, когда трое решили улететь, сменилась тихой радостью. (56)«Теперь всё будет хорошо, теперь дойдём».
(По В. Санину)
I Содержание сочинения
К1 Отражение позиции автора - 1 / 1
Проблема сформулирована вопросом, автор представлен. Позиция автора передана точно: героизм в мирное время — это умение взять на себя ответственность и помочь близким.
К2 Комментарий к позиции автора - 3 / 3
Два примера-иллюстрации из исходника (Макаров, прислал радиограмму с предложением «предлагал, а не приказывал»; двое из троих передумали и остались с товарищами — с цитатой «Остались, поверили в своего батю»), к каждому есть микровывод, между ними названа смысловая связь (дополнение) и пояснена.
Хороший микровывод первого примера с точным авторским мотивом.
Точно подобранная цитата для второго примера. Маленькая неточность: эта мысль не «командира» (Гаврилов сам командир), а Гаврилова о самом себе и о своих ребятах: «Потеплело у Гаврилова на душе: остались, поверили в своего батю».
К3 Собственное отношение к позиции автора - 2 / 2
Согласие выражено, собственная мысль расширена («умение подарить любовь, тепло и уют — тоже маленький подвиг»), развёрнут уместный литературный пример (Соколов и Ванюшка у Шолохова).
II Речевое оформление сочинения
К4 Фактическая точность речи - 1 / 1
Грубых фактических ошибок нет.
К5 Логичность речи - 2 / 2
Композиция выдержана, абзацное членение правильное, грубых логических нарушений нет.
К6 Соблюдение этических норм - 1 / 1
Этических нарушений нет.
III Грамотность сочинения
К7 Соблюдение орфографических норм - 2 / 3
двое из решивших отправится самолетом позже передумали и вернулись на станции с экипажем
Правописание «-тся / -ться»: «решивших отправиТЬся самолётом» (инфинитив, на вопрос «что сделать?» — с «ь»). Это правописание глагольной формы, не опечатка ввода.
К8 Соблюдение пунктуационных норм - 2 / 3
Чтобы ее подтвердить приведу два примера-иллюстрации из прочитанного текста.
Пропуск запятой после придаточной цели «Чтобы её подтвердить». Правильно: «Чтобы её подтвердить, приведу два примера-иллюстрации…».
К9 Соблюдение грамматических норм - 3 / 3
Грамматических ошибок не обнаружено. (По вашему комментарию учтены опечатки ввода: «эти вопросом» -> «этим», «вернулись на станции» -> «на станцию» — это не штрафуется как падежная ошибка.)
К10 Соблюдение речевых норм - 3 / 3
Речевых ошибок не обнаружено.
Общий комментарий
Хорошая работа с понятной структурой и точным использованием текста Санина. По вашему комментарию учтены три опечатки ввода в плеере — «эти» вместо «этим», заглавная «Сложным» в середине предложения и «станции» вместо «станцию» — они сняты с проверки. Содержательная часть на уровне: проблема и ПА сформулированы корректно, оба примера-иллюстрации взяты из исходника с правильными цитатами, связь между ними («дополнение») и собственный аргумент с Соколовым у Шолохова уместны. Из реальных шероховатостей осталось одно правописание глагольной формы — «отправится» вместо «отправиться» (инфинитив, что сделать?, с «ь»), — и одна пунктуационная зацепка — пропуск запятой после придаточной цели «Чтобы её подтвердить».