ЕГЭ по русскому

Как проявляется героизм в мирное время? Поэтому нет большего праздника для восточников, чем приход поезда.

📅 06.07.2026
Автор: Ekspert
Проверка на нейросеть
Текст сочинения проверен через anti-gpt.ru
92%
оригинальность
Anti-GPT: Человек · 92% Уникальность 58%

Как проявляется героизм в мирное время? На этот вопрос отвечает писатель Владимир Маркович Санин. Автор считает, что героизм в мирное время проявляется в спасении людей, оказавшихся в беде, и близких друзей.

Чтобы привлечь внимание читателя к поставленной проблеме, Санин повествует о том, как впервые в самом конце полярного лета к восточникам приехал поезд. Из-за этого возникала проблема, что ехать обратно на поезде опасно, но если же его оставить, то в следующем году восточники останутся без припасов. Начальник экспедиции прислал Гаврилову радиограмму, в которой предлагал экипажу транспорта оставить технику на Востоке и вылетать в Мирный. Предлагал, а не приказывал. Эта формулировка развязывала Гаврилову руки. Он решил помочь восточникам и привести поезд обратно, несмотря на опасность. Становится ясно, что героизм проявляется в помощи нуждающимся в ней.

Далее Санин пишет о том, как Гаврилов предлагает каждому члену своего экипажа выбор: либо улететь в Мирный, либо остаться и помочь с поездом. Решили лететь трое: механик-водитель Василий Сомов, штурман поезда Сергей Попов и повар Петя Задирако. Это создавало большие трудности, но не срывало поход. Когда самолеты поднялись в воздух, Гаврилов пошел к тягачам и увидел, что Сомов и Задирако остались. Один только Попов улетел. Читатель понимает, что настоящие герои помогают своим товарищам.

Второй пример дополняет первый, позволяя автору показать, что героизм проявляется в помощи не только нуждающимся в ней, но и близким друзьям.

Я согласен с позицией автора и считаю, что героические поступки в мирное время помогают обществу существовать. Примеры подобного мы можем встретить в художественной литературе. Обратимся к произведению «Матрёнин двор». В рассказе героизм раскрывается не в масштабных свершениях, а в ежедневной самоотверженности простой женщины. Матрёна бескорыстно помогает односельчанам, трудится на благо других, не думая о себе. Её нравственная стойкость и доброта становятся опорой для всего деревенского сообщества: именно такие люди сохраняют в обществе человечность, взаимовыручку и моральные ориентиры. Таким образом, тихие, «мирные» подвиги не менее важны, чем ратные, — они поддерживают саму основу общественной жизни.

Итак, стоит еще раз отметить, что героизм в мирное время проявляется в помощи.

Исходный текст
(1)Поэтому нет большего праздника для восточников, чем приход поезда. (2)Но ни разу не встречали дорогих гостей в самом конце полярного лета, когда столбик термометра с каждым днем неумолимо падал вниз. (3)Во все предыдущие экспедиции поезд в это время уже приходил обратно в Мирный. (4)А теперь возвращаться придётся весь март, а то и половину апреля, по ледяному куполу, скованному лютым холодом.
(5)Первый шаг сделал начальник экспедиции Макаров. (6)Он прислал Гаврилову радиограмму, в которой предлагал экипажу поезда оставить технику на Востоке и вылетать в Мирный. (7)Предлагал, а не приказывал!
(8)Макаров не хотел рисковать людьми, но он-то хорошо понимал, что если тягачи застрянут на Востоке, станция через год останется без топлива и её придётся законсервировать. (9)Поэтому начальник экспедиции и не приказывал, а только предлагал.
(10)Этот оттенок, незначительный на первый взгляд, многое решал. (11)Ослушавшись, Гаврилов совершал, конечно, проступок, но не такой уж серьезный. (12)Вот если бы он нарушил приказ — другое дело. (13)А в слове «предлагаю» была какая-то необязательность, в нем оставалось место для субъективного истолкования. (14)Макаров как бы развязывал Гаврилову руки и давал ему возможность принять любое из двух решений. (15)Времени на размышления оставалось немного.
(16)Есть на станции Восток крохотный холл, где стоят два снятых с самолета кресла и круглый стол, за которым восточники любят поговорить о жизни, выпить чашку чая и забить «козла». (17)Здесь Гаврилов собрал своих ребят, минут за десять рассказал им о своем плане и закончил:
— Ну, если есть вопросы, говорите, если нет — кто за, кто против?
(18)— Так дело не пойдет, батя… — возразил механик-водитель Игнат Мазур. (19)Что мы, председателя месткома выбираем? (20)Давай по-честному: или все летим, или все ползем. (21)Голосуй в целом.
(22)— Правильно, — поддержал Игната врач-хирург Алексей Антонов. (23)— Сейчас у нас полный комплект. (24)Если несколько человек улетят, как доведем поезд?
(25)— Помёрзнем, батя, — проговорил штурман Сергей Попов. (26)— Самолетов не будет, никто не выручит…
(27)— Я за предложение брата, — высказался механик-водитель Давид Мазур. (28)Если, допустим, я полечу, а Тошка пойдет и останется на трассе? (29)Как я буду людям в глаза смотреть?
(30)— Бр-р-р! — строя рожи, начал паясничать Тошка Жмуркин, совсем юный стажер. (31)— Не хочу оставаться на трассе, хочу к теще на именины!
(32)— Цыц! — оборвал его Гаврилов, и Тошка обиженно притих. (33)— Дело пахнет порохом, и пусть каждый решает за, себя, потому что…
(34)— …своя шкура ближе к телу, — пискнул неугомонный Тошка и тут же завертел головой в знак того, что больше не будет.
(35)— Не такое это дело, чтобы давить на меньшинство, сказал Гаврилов. (36)— Каждый должен решать сам.
(37)И вышел, чтобы не давить.
(38)Возвращаться самолетом решили трое: механик-водитель Василий Сомов, штурман поезда Сергей Попов и повар Петя Задирако. (39)Это, конечно, создавало большие трудности, но не срывало похода, потому что камбуз брал на себя доктор, тягач Сомова — Тошка, а штурмана мог заменить сам Гаврилов.
(40)При общем молчании Сомов, Попов и Задирако пошли в балки за своими вещами.
(41)Тяжело полярникам береговых станций провожать последний корабль, но во сто крат тяжелее восточникам, когда взмывают в воздух последние в нынешнем году самолеты. (42)Теперь, что бы ни случилось, шестнадцать восточников девять долгих месяцев будут рассчитывать только на самих себя, беречь живительное тепло дизельной и жаться друг к другу, чтобы сохранить коллектив. (43)Привыкнуть к такому полному отрыву от всего мира нельзя, как нельзя привыкнуть к кислородному голоданию, к чудовищным холодам в полярную ночь и к мысли о том, что, случись беда, и Востоку не сможет помочь никто.
(44)Грустно восточникам провожать последние самолеты!
(45)«Вот и всё, — подумал Гаврилов, когда самолеты поднялись в воздух. (46)— Все пути отрезаны. (47)Теперь осталась одна дорога в Мирный — санно-гусеничная колея». (48)И пошел к тягачам, у которых хлопотали водители. (49)Среди них увидел Сомова. (50)Ничего не сказал, заглянул в камбузный балок. (51)Задирако пересчитывает ящики с полуфабрикатами.
(52)Потеплело у Гаврилова на душе: остались, поверили в своего батю, как они его называли. (53)Один только Попов улетел. (54)«Спасибо, сынки, никогда не забуду, умирать буду — вспомню добрым словом». (55)И молчаливая горечь, терзавшая Гаврилова с того момента, когда трое решили улететь, сменилась тихой радостью. (56)«Теперь всё будет хорошо, теперь дойдём».
(По В. Санину)
Э
Оценка эксперта
Проверено
21
21 из 22 Баллов по критериям ЕГЭ
I Содержание сочинения
К1Отражение позиции автора
1 / 1
Проблема сформулирована вопросом, позиция автора передана верно.
К2Комментарий к позиции автора
3 / 3
Два примера из текста с пояснениями, смысловая связь названа и раскрыта.
К3Собственное отношение к позиции автора
2 / 2
Обратимся к произведению «Матрёнин двор»
Желательно назвать автора — А. И. Солженицын.
тихие, «мирные» подвиги не менее важны, чем ратные
Удачное обобщение собственной позиции.
Согласие выражено, есть развёрнутый читательский пример (Матрёна) с обоснованием.
II Речевое оформление сочинения
К4Фактическая точность речи
1 / 1
восточники останутся без припасов
Точнее: станция останется без топлива, как в исходном тексте.
Содержание и имена переданы точно; единственная деталь («припасы» вместо «топлива») на балл не влияет.
К5Логичность речи
2 / 2
Логика и абзацное членение выдержаны.
К6Соблюдение этических норм
1 / 1
Этических нарушений нет.
III Грамотность сочинения
К7Соблюдение орфографических норм
3 / 3
Орфографических ошибок нет.
К8Соблюдение пунктуационных норм
3 / 3
Пунктуационных ошибок нет.
К9Соблюдение грамматических норм
3 / 3
Грамматических ошибок нет.
К10Соблюдение речевых норм
2 / 3
возникала проблема, что ехать обратно на поезде опасно
Несочетаемость: «проблема» не присоединяет «что» напрямую; лучше «возникала дилемма: ...».
Речевая несочетаемость «возникала проблема, что».
Общий комментарий
Сильная, композиционно выстроенная работа: чёткая проблема, два точных примера из текста с пояснениями и смысловой связью, развёрнутое собственное отношение с удачным литературным аргументом. Грамотность практически безупречна. Обратите внимание лишь на пару речевых мелочей и на оформление литературного примера — называйте автора произведения.
Хотите такую же проверку своего сочинения?
Загрузите свой текст — получите разбор по критериям ЕГЭ с подсветкой ошибок прямо в тексте.
Проверить сочинение