Может ли человек отдавать предпочтение только в одной сфере искусства? Именно об этом размышляет И. Л. Андроников в предложенном для анализа тексте.
Авторская позиция такова: человек не может увлекаться только одним видом искусства. Культурный человек будет искать и исследовать разные виды творчества.
Чтобы привлечь внимание читателя к поставленной проблеме, писатель рассматривает творчество А. С. Пушкина. Каждый русский композитор создал оперу на основе его текстов. Такой подход позволил объединить в одно произведение искусства как поэзию, так и музыку. Данный пример наглядно показывает, что люди не ограничивают себя лишь мелодиями и стихами и создают многогранные духовные творения.
Далее И. Л. Андроников рассматривает пушкинские сюжеты в изобразительном искусстве. Вместе они составляют целую пушкиниану, которую начинают такие художники, как Брюллов, Репин, Врубель. Произведение великого поэта служит огромным источником вдохновения для них. Таким образом, художественное искусство также не может существовать самостоятельно, оно часто тесно связано с литературой.
Эти примеры дополняют друг друга. Такой вид искусства, как поэзия, может быть связан как с композицией, так и с живописью.
Моя точка зрения совпадает с мнением автора. Нельзя не вспомнить великого русского поэта М. Ю. Лермонтова. Большая часть его творчества основана на литературе. Однако написание картин также стало неотъемлемой частью его жизни. Часто его стихотворение и пейзажи имели общую тему. Следовательно, объединение разных видов искусства позволяет создать ещё более красочные и насыщенные произведения.
В заключение хочется сказать, что человек не может отдавать предпочтение только одному виду искусства. он всегда стремится расширить свой кругозор и проявить себя в нескольких сферах.
(2)Человеку свойственно всестороннее, гармоническое развитие интересов и вкусов. (3)И я даже как-то не представляю себе человека, который любил бы серьезную музыку и оставался бы глух к поэзии Пушкина, Блока,
Маяковского, никогда не читал бы Толстого, Чехова… (4)Или страстного знатока литературы, поэзии, который не бывал в Эрмитаже, Третьяковской галерее, в Русском музее. (5)Не очень поверю я в его любовь к стихам: стихи полны впечатлении от полотен великих художников, от ландшафтов России, от городов мира…
(6)Где найти чудака, который изучает Шекспира, а в театре никогда не бывал? (7)Уж кто его любит, не пропустит «Гамлета» ни в театре, ни на экране.
(8)Даже тот, кто не обладает активным музыкальным слухом, если он человек культурный по-настоящему, он ходит на концерты, слушает музыку в записи или по радио. (9)Как можно добровольно отказаться от величайших ценностей, накопленных человечеством? (10)Как можно без них правильно судить об искусстве и о его воздействии на людей?
(11)По счастью, каждый, развивший в себе способности воспринимать искусство, не ограничивает себя какой-то одной областью (если даже он профессионально работает в ней), а, наоборот, стремится как можно больше узнать и ощутить эту благотворную связь искусств между собой.
(12)Разве наше представление о Пушкине ограничивается его сочинениями? (13)Нет! Мы не можем назвать почти ни одного большого русского композитора, который не создал бы оперы на пушкинский текст, не положил бы на музыку пушкинские стихи.
(14)О Глинке мы уже говорили. Даргомыжский написал на текст
Пушкина «Русалку», Мусоргский — народную драму «Борис Годунов».
(15)Римский-Корсаков — «Сказку о царе Салтане», «Моцарта и Сальери»,
«Золотого петушка», Чайковский — «Онегина», «Пиковую даму», «Мазепу»,
Рахманинов — «Алеко», Асафьев — балет «Бахчисарайский фонтан», Глиэр —
«Медного всадника»…
(16)Пушкинские сюжеты в изобразительном искусстве составляют целую пушкиниану, которую начинают такие художники, как Брюллов, Репин,
Врубель…
(17)Какие вдохновенные иллюстрации к «Маленьким трагедням»
Пушкина создал выдающийся советский гравер Фаворский! (18)И отличные иллюстрации к «Борису Годунову» — Е. Кибрик.
(19)А облик самого Пушкина!
(20)Памятник работы скульптора Опекушина на Пушкинской площади в
Москве. (21)Памятник в Ленинграде, не так давно созданный скульпторомАникушиным: вдохновенное изображение Пушкина в момент вдохновенного чтения стихов — разве это не продолжение пушкинской темы в искусстве?
(22)А исполнение стихов Пушкина и его прозы…
(23)Ильинский Игорь Владимирович «рассказывает» «Золотого петушка» так, что пушкинская сказка начинает сверкать новыми красками — чистыми, звонкими, радует тонким юмором, остротой, сатирой на царей и их приближенных.
(24)А разве воплощенный Шаляпиным образ Бориса в опере Мусоргского не продолжение Пушкина? (25)Или шаляпинский Мельник в «Русалке»? (26)А шаляпинский Сальери?
(27)Каждый, кого интересует не только отдельное произведение, но и совокупность впечатлений, которое составляет понятие «культура», каждый культурный человек стремится воспринять все грани искусства, все его сущности, или, как еще говорят, ипостаси.
(28)Знакомство с искусством, поэзией, с литературой вызывает стремление не только воспринимать прекрасное, но и многое знать об этом прекрасном и о том, кем оно создано, как создано, когда. (29)Рождается желание глубоко постигнуть, осмыслить и сопоставить одно явление с другим.
(30)Отсюда наш интерес к истории искусства, литературы. (31)Интерес к биографии создателей гениальных творений. (32)К процессу их творчества, к той эпохе, в которую они жили. (33)Разрозненные впечатления соединяются в общую картину культуры. (34)Каждому явлению отводится свое место. (35)И каждое оценивается не только само по себе, но и в сопоставлении с другими.
(36)Значительное, великое мы научаемся отличать от пошлого и от преходящего. (37)Великие творения слушаем, смотрим и перечитываем не раз и не два. (38)И с каждым разом находим в них все больше красот.
(По И. Л. Андроникову)
После точки — прописная буква «Он», а не «он».
Строчная буква «он» в начале нового предложения после точки (нужно «Он»).
Нарушение управления: «отдавать предпочтение чему-либо» (Д. п. без «в»). Правильно: «отдавать предпочтение только одной сфере искусства».
Часто его стихотворение и пейзажи имели общую тему.
Рассогласование числа однородных подлежащих: «стихотворение» (ед. ч.) и «пейзажи» (мн. ч.). Правильно: «его стихотворения и пейзажи».
«отдавать предпочтение в одной сфере» — нарушение управления (нужно Д. п. без «в»); «стихотворение и пейзажи» — рассогласование числа (нужно «стихотворения»).
Преувеличение мысли исходника: у Андроникова «почти ни одного, который не создал бы». Замените: «Почти все большие русские композиторы создали оперы на пушкинские тексты».
Большая часть его творчества основана на литературе.
Логический сдвиг: Лермонтов сам литератор, его лит. творчество не «основано на литературе», а является ею. Замените: «Большая часть его творчества — это литература».
«Каждый русский композитор» — преувеличение мысли исходника («почти ни одного, который не создал бы»); «творчество Лермонтова основано на литературе» — нелогично, его лит. творчество и есть литература.