Может ли человек отдавать предпочтение только одной сфере искусства? Этот проблемный вопрос стоит в центре внимания автора текста И. Л. Андроникова.
Автор считает, что человек, который по-настоящему любит искусство, не должен относить себя только к одной сфере и быть равнодушным к остальным.
Чтобы доказать свою точку зрения, автор пишет о любителях творчества Шекспира. И. Л. Андроников утверждает, что такие люди ни за что не пропустят «Гамлета» в театре или на экране. Становится очевидно, что те, кто любят литературу, также интересуются и театром.
Далее автор повествует о произведениях Пушкина. Вдохновившись ими, многие композиторы писали музыку, художники создавали иллюстрации, а исполнители стихов читали его прозу. Читатель понимает, что литература неразрывно связана с музыкой, поэзией и другими сферами искусства.
Приведенные примеры дополняют друг друга, помогая автору показать многообразие форм искусства и их связь.
Я полностью согласна с позицией автора. Действительно, культурный человек стремится воспринять все грани искусства. Например, в детстве мы с друзьями решили снять кино, но никто из нас не разбирался в литературе. Мы долго ходили в поисках идей для сюжета, но не могли ничего придумать. Наблюдавший за всем этим наш сосед посоветовал нам прочитать произведение Куприна. Нам очень понравился рассказ «Куст сирени», и по его сюжету мы сняли собственное кино, которое очень понравилось нашим знакомым, в том числе соседу. Мы поняли, что если заниматься каким-либо видом искусства, то нужно хорошо разбираться и в других сферах.
(2)Человеку свойственно всестороннее, гармоническое развитие интересов и вкусов. (3)И я даже как-то не представляю себе человека, который любил бы серьезную музыку и оставался бы глух к поэзии Пушкина, Блока,
Маяковского, никогда не читал бы Толстого, Чехова… (4)Или страстного знатока литературы, поэзии, который не бывал в Эрмитаже, Третьяковской галерее, в Русском музее. (5)Не очень поверю я в его любовь к стихам: стихи полны впечатлении от полотен великих художников, от ландшафтов России, от городов мира…
(6)Где найти чудака, который изучает Шекспира, а в театре никогда не бывал? (7)Уж кто его любит, не пропустит «Гамлета» ни в театре, ни на экране.
(8)Даже тот, кто не обладает активным музыкальным слухом, если он человек культурный по-настоящему, он ходит на концерты, слушает музыку в записи или по радио. (9)Как можно добровольно отказаться от величайших ценностей, накопленных человечеством? (10)Как можно без них правильно судить об искусстве и о его воздействии на людей?
(11)По счастью, каждый, развивший в себе способности воспринимать искусство, не ограничивает себя какой-то одной областью (если даже он профессионально работает в ней), а, наоборот, стремится как можно больше узнать и ощутить эту благотворную связь искусств между собой.
(12)Разве наше представление о Пушкине ограничивается его сочинениями? (13)Нет! Мы не можем назвать почти ни одного большого русского композитора, который не создал бы оперы на пушкинский текст, не положил бы на музыку пушкинские стихи.
(14)О Глинке мы уже говорили. Даргомыжский написал на текст
Пушкина «Русалку», Мусоргский — народную драму «Борис Годунов».
(15)Римский-Корсаков — «Сказку о царе Салтане», «Моцарта и Сальери»,
«Золотого петушка», Чайковский — «Онегина», «Пиковую даму», «Мазепу»,
Рахманинов — «Алеко», Асафьев — балет «Бахчисарайский фонтан», Глиэр —
«Медного всадника»…
(16)Пушкинские сюжеты в изобразительном искусстве составляют целую пушкиниану, которую начинают такие художники, как Брюллов, Репин,
Врубель…
(17)Какие вдохновенные иллюстрации к «Маленьким трагедням»
Пушкина создал выдающийся советский гравер Фаворский! (18)И отличные иллюстрации к «Борису Годунову» — Е. Кибрик.
(19)А облик самого Пушкина!
(20)Памятник работы скульптора Опекушина на Пушкинской площади в
Москве. (21)Памятник в Ленинграде, не так давно созданный скульпторомАникушиным: вдохновенное изображение Пушкина в момент вдохновенного чтения стихов — разве это не продолжение пушкинской темы в искусстве?
(22)А исполнение стихов Пушкина и его прозы…
(23)Ильинский Игорь Владимирович «рассказывает» «Золотого петушка» так, что пушкинская сказка начинает сверкать новыми красками — чистыми, звонкими, радует тонким юмором, остротой, сатирой на царей и их приближенных.
(24)А разве воплощенный Шаляпиным образ Бориса в опере Мусоргского не продолжение Пушкина? (25)Или шаляпинский Мельник в «Русалке»? (26)А шаляпинский Сальери?
(27)Каждый, кого интересует не только отдельное произведение, но и совокупность впечатлений, которое составляет понятие «культура», каждый культурный человек стремится воспринять все грани искусства, все его сущности, или, как еще говорят, ипостаси.
(28)Знакомство с искусством, поэзией, с литературой вызывает стремление не только воспринимать прекрасное, но и многое знать об этом прекрасном и о том, кем оно создано, как создано, когда. (29)Рождается желание глубоко постигнуть, осмыслить и сопоставить одно явление с другим.
(30)Отсюда наш интерес к истории искусства, литературы. (31)Интерес к биографии создателей гениальных творений. (32)К процессу их творчества, к той эпохе, в которую они жили. (33)Разрозненные впечатления соединяются в общую картину культуры. (34)Каждому явлению отводится свое место. (35)И каждое оценивается не только само по себе, но и в сопоставлении с другими.
(36)Значительное, великое мы научаемся отличать от пошлого и от преходящего. (37)Великие творения слушаем, смотрим и перечитываем не раз и не два. (38)И с каждым разом находим в них все больше красот.
(По И. Л. Андроникову)
Лексический повтор в одном сложном предложении: «понравился» — «очень понравилось» в близких позициях, плюс «очень» при обоих сказуемых. Замените: «нам очень понравился рассказ «Куст сирени», и по его сюжету мы сняли собственное кино — оно нашло живой отклик у наших знакомых».
Лексический повтор в одном сложном предложении: «очень понравился рассказ… очень понравилось нашим знакомым».