ЕГЭ по русскому

Что может дать человеку познание окружающего мира? Любовь к морю – детское чувство. Она не мешает ненавидеть купанье. И в этом большой смысл. (вариант сочинения)

📅 03.06.2026
Автор: Ekspert

Что может дать человеку познание окружающего мира? Именно этот вопрос находится в центре внимания Виктора Викторовича Конецкого.

Позиция автора ясна: он считает, что познание мира не только обогащает человека знаниями, но и помогает ему лучше понять самого себя, почувствовать свою связь с природой и осознать величие жизни.

Подтверждение мнения автора можно найти в тексте. В начале произведения он показывает нам,бескрайнее море, волны и ощущение свободы которое они нам дарят. Этот пример убеждает нас в том, что соприкосновение с миром пробуждает в душе человека глубокие чувства и заставляет задуматься о вечном.

Ещё одним важным для понимания проблемы эпизодом текста является фрагмент, в котором автор говорит о том, как важно уметь замечать детали в окружающем пространстве и как это меняет внутреннее состояние наблюдателя.

Этот пример показывает, что внимательное отношение к миру избавляет от чувства одиночества и духовной пустоты, наполняя жизнь смыслом.

Примеры, дополняя друг друга, помогают осознать: познание окружающего мира — это путь к обретению внутренней гармонии и пониманию своего места во Вселенной.

Я полностью согласен с мнением автора и считаю, что взаимодействие с миром делает человека духовно богаче, учит его мудрости и терпению. В качестве подтверждения своих слов приведу пример из литературы.

Вспомним повесть К. Г. Паустовского «Мещерская сторона». Главный герой, изучая родной край, открывает для себя необыкновенную красоту простых вещей: лесных озер, заброшенных дорог, шелеста листвы. Это познание природы не просто дает ему знания о географии, оно воспитывает в нем любовь к родине и дарит ощущение истинного счастья.

Таким образом, можно сделать вывод, что познание окружающего мира — это необходимый процесс для развития человеческой души. Оно открывает перед нами горизонты, о которых мы раньше и не подозревали, делая нашу жизнь полноценной и яркой.

Исходный текст Виктор Викторович Конецкий
(1)Любовь к морю – детское чувство. (2)Она не мешает ненавидеть купанье. (3)И в этом большой смысл. (4)Мы любим не воду, а ощущение свободы, которое дарят моря. (5)Наш пленённый дух всегда мечтает о свободе, хотя мы редко даём себе в этом отчёт. (6)Мало кто задумывался и над тем, что море, вода подарили людям понятие волны? . (7)Волна, накатывающаяся век за веком на берега, колеблющая корабли, натолкнула на одну из основных идей сегодняшней физики – о волновой теории света, волновой сущности вещества.
(8)Волна подарила и ритм. (9)В основе музыки лежит ритм волн и ритм движения светил по небесам. (10)Потому музыка и проникает в глубины мировой гармонии дальше других искусств. (11)Сам звук тоже имеет волновую природу. (12)Медленный накат волны на отмель, вальс и ритм биения человеческого сердца чрезвычайно близки. (13)Потому вальс невре- димым пройдёт сквозь джазы.
(14)Иногда очень хочется услышать в море береговой прибой. (15)Когда в?лны сутки за сутками разбиваются за бортом, за иллюминатором каюты – это другое. (16)И грохот шт?рма в открытом океане – другое. (17)Ничто не может заменить шум берегового наката. (18)Там, где море встречается с землёй, всё особенно. (19)И люди, живущие на берегах, – особенные люди. (20)Они первыми увидели, как из пены морской волны, вкатившейся на гальку, из смеси утреннего воздуха и влаги родилась самая красивая, нежная, женственная женщина, самый пленительный образ человеческой мечты – Венера. (21)И самую красивую планету назвали её именем. (22)Богиня любви и красоты, покровительница брака, она вышла к нам из пены, и капли морской воды блестели на её коже. (23)И так же искрится, блистает по утрам и вечерам планета Венера. (24)Древние называли её ещё Успокаивающей Море. (25)Потому что они верили: красота смиряет разгул стихий. (26)Как обеднело бы человечество без легенды о Венере! (27)Лучшие художники ваяли и писали её, она дарила им самое таинственное на свете – вдохновение.
(28)И моряки приходят в волнение, когда из пустыни рождается Солнце. (29)Восход при мягкой погоде вызывает желание молиться на красоту мира про себя, тихо. (30)Солнце задолго предупреждает о приходе. (31)Облака трубят алые и розовые сигналы. (32)Ветерок причёсывает волны, выравнивает гребешки по порядку. (33)А штурманы на всех судах мира суют в карман секундомер, открывают дверь рубки, поёживаясь от утреннего холода, выходят на крыло мостика, стирают росу со стекл? компаса и наводят пеленгатор на то место, где вот-вот пробрезжит первый луч. (34)И ждут... (35)Когда следишь за светилом в момент восхода – от первого луча, только тогда понимаешь, с какой скоростью вертится в пространстве Земля.
(36)До сдачи вахты остаётся час.
37)Сквозь щели в густеющих облаках впереди по курсу пробиваются отдельные косые солнечные лучи, и там, где они упираются в море, гребешки волн снежно взблёскивают. (38)А вблизи судна волны уже ровно серы. (39)Далёкие, просвеченные солнцем гребешки кажутся дружными стадами дельфинов или косаток.
(40)Прибегите к нам на минутку, дельфины! (41)Так хочется, чтобы рассказы о вашем уме и человечности оправдались.
(42)Редкий моряк раньше вылез бы на палубу под дождь, ветер, снег, если бы увидел стадо дельфинов. (43)Теперь выскакивают гурьбой, свеши- вают головы за борт. (44)Весёлые, живые торпеды несут в себе жизнера- достность, спортивное настроение, лукавое любопытство и необъяснимую скорость движений.
(45)Вот мне в детстве казалось, что если, отходя от зеркала, быстро оглянуться, то увидишь в зеркале свой затылок. (46)Дельфинам такое удалось бы запросто. (47)Лёгкость их скорости заколдовывает, как музыка. (48)Они взлетают над волной, скашивают на тебя хитрый и весёлый глаз. (49)Крутой изгиб изящного тела, неподвижные, как крылья чайки, плавники. (50)Без всплеска уходят в воду, несутся в ней, видишь их отлично с высоты мостика. (51)И возникает какое-то восторженное чувство и радость. (52)Как на мировом чемпионате по гимнастике. (53)А они затевают опасную игру – режут нос судну или несутся прямо в борт. (54)И в последнюю секунду тем движением, которым пловцы переворачиваются у стенки бассейна, они отшатываются от борта. (55)И боязно, что они не рассчитают, ударятся в сталь, сорвутся под винт.
(56)Дай бог, чтобы мы когда-нибудь нашли общий язык с этими существами. (57)Они знают секрет, как жить весело и дружно. (58)И они поделятся с нами этим секретом, обязательно поделятся.
(59)Прибегите к нам на минутку, дельфины! (60)Порезвитесь у борта, покажите над серыми волнами весёлые и лукавые, улыбающиеся рожи; украсьте стремительным движением последние минуты нашей спокойной вахты...
(61)Нельзя забывать о мгновениях счастья. (62)Они ещё встретятся на пути.
(по В. В. Конецкому*) * Виктор Викторович Конецкий (1929–2002) – советский и российский писатель, киносценарист.
По Конецкому В.
Э
Оценка эксперта
Проверено
20
20 из 22 Баллов по критериям ЕГЭ
I Содержание сочинения
К1Отражение позиции автора
1 / 1
Проблема и позиция автора сформулированы верно: познание мира обогащает знаниями и помогает понять самого себя.
К2Комментарий к позиции автора
2 / 3
Два примера-иллюстрации обозначены, но пояснения общие и слабо привязаны к конкретным образам исходника (Венера, восход, дельфины).
К3Собственное отношение к позиции автора
2 / 2
Согласие выражено, литературный пример из «Мещерской стороны» Паустовского развёрнут и подкрепляет тезис.
II Речевое оформление сочинения
К4Фактическая точность речи
1 / 1
Фактических ошибок нет.
К5Логичность речи
2 / 2
Структура работы выстроена, в финале возврат к проблеме.
К6Соблюдение этических норм
1 / 1
Этических нарушений нет.
III Грамотность сочинения
К7Соблюдение орфографических норм
3 / 3
Орфографических ошибок нет.
К8Соблюдение пунктуационных норм
2 / 3
В начале произведения он показывает нам,бескрайнее море
Лишняя запятая между сказуемым «показывает» и дополнением «бескрайнее море».
ощущение свободы которое они нам дарят
Пропуск запятой перед союзным словом «которое» в придаточном определительном: «ощущение свободы, которое они нам дарят».
Лишняя запятая «показывает нам,бескрайнее море»; пропуск запятой перед союзным словом «которое» в придаточном определительном.
К9Соблюдение грамматических норм
3 / 3
Грамматических ошибок нет.
К10Соблюдение речевых норм
3 / 3
Речевых ошибок нет.
Общий комментарий
Сильная, аккуратно выстроенная работа: проблема и позиция автора найдены точно, есть структура с двумя примерами, связкой, согласием и литературным аргументом из «Мещерской стороны» Паустовского. Орфография, грамматика, речь, логика, этика и фактика — без замечаний. Главная точка роста: 1) К2 — пояснения примеров слишком общие, не привязаны к ярким конкретным образам исходника (рождение Венеры из морской пены, восход над пустыней, игра дельфинов у борта). Возьмите эти образы как опору для пояснений; 2) К8 — лишняя запятая «показывает нам,бескрайнее море» и пропуск запятой перед союзным словом «которое». Итог: 20 баллов из 22.
Хотите такую же проверку своего сочинения?
Загрузите свой текст — получите разбор по критериям ЕГЭ с подсветкой ошибок прямо в тексте.
Проверить сочинение