ЕГЭ по русскому

Что может дать человеку познание окружающего мира? Любовь к морю – детское чувство. Она не мешает ненавидеть купанье. И в этом большой смысл.

📅 02.06.2026
Автор: Ekspert

Что может дать человеку познание окружающего мира? Над этим вопросом рассуждает В.В.Конецкий в предложенном для анализа тексте.

Автор считает, что познание природы может пробудить в человеке самые необыкновенные чувства и раскрыть секрет настоящего счастья.

Так, автор рассказывает о том, как море влияло на развитие многих сфер человеческой деятельности. Волна легла в основу многих теорий физики и подарила понятие ритма в музыке.Легенда о Венере, которая вышла из морской пены, открыла многим художникам самое таинственное чувство на свете - вдохновение. Этот пример показывает, что благодаря природе прогрессируют наука и искусство.

Далее Виктор Викторович Конецкий делится тем, как его поражают дельфины. Писатель считает их необычайно жизнерадостными и говорит, что у него возникают такие же чувства. "Они знают секрет, как жить весело и дружно",-пишет он. Этим примером автор демонстрирует то, как животные могут делиться своей энергией и легкостью и вызывать приятные чувства у людей.

Примеры дополняют друг друга. Положительное влияние природы на развитие науки и культуры, а также на состояние души человека дает понять важность ее познания.

Я согласна с позицией автора и считаю, что познание природы способно оказывать целительное действие на моральное состояние человека.

Для подтверждения своей позиции приведу пример из жизненного опыта. В период активной подготовки к экзаменам я сильно переживала, не могла нормально спать и есть. В это время большой поддержкой для меня оказались вечерние прогулки по парку. Наблюдать за птицами и уличными животными, наслаждаться свежестью и спокойствием было для меня важной частью дня.

Таким образом, познание природы может дать человеку новые знания, наполнить его жизнь новыми красками или просто подарить успокоение.

Исходный текст Виктор Викторович Конецкий
(1)Любовь к морю – детское чувство. (2)Она не мешает ненавидеть купанье. (3)И в этом большой смысл. (4)Мы любим не воду, а ощущение свободы, которое дарят моря. (5)Наш пленённый дух всегда мечтает о свободе, хотя мы редко даём себе в этом отчёт. (6)Мало кто задумывался и над тем, что море, вода подарили людям понятие волны? . (7)Волна, накатывающаяся век за веком на берега, колеблющая корабли, натолкнула на одну из основных идей сегодняшней физики – о волновой теории света, волновой сущности вещества.
(8)Волна подарила и ритм. (9)В основе музыки лежит ритм волн и ритм движения светил по небесам. (10)Потому музыка и проникает в глубины мировой гармонии дальше других искусств. (11)Сам звук тоже имеет волновую природу. (12)Медленный накат волны на отмель, вальс и ритм биения человеческого сердца чрезвычайно близки. (13)Потому вальс невре- димым пройдёт сквозь джазы.
(14)Иногда очень хочется услышать в море береговой прибой. (15)Когда в?лны сутки за сутками разбиваются за бортом, за иллюминатором каюты – это другое. (16)И грохот шт?рма в открытом океане – другое. (17)Ничто не может заменить шум берегового наката. (18)Там, где море встречается с землёй, всё особенно. (19)И люди, живущие на берегах, – особенные люди. (20)Они первыми увидели, как из пены морской волны, вкатившейся на гальку, из смеси утреннего воздуха и влаги родилась самая красивая, нежная, женственная женщина, самый пленительный образ человеческой мечты – Венера. (21)И самую красивую планету назвали её именем. (22)Богиня любви и красоты, покровительница брака, она вышла к нам из пены, и капли морской воды блестели на её коже. (23)И так же искрится, блистает по утрам и вечерам планета Венера. (24)Древние называли её ещё Успокаивающей Море. (25)Потому что они верили: красота смиряет разгул стихий. (26)Как обеднело бы человечество без легенды о Венере! (27)Лучшие художники ваяли и писали её, она дарила им самое таинственное на свете – вдохновение.
(28)И моряки приходят в волнение, когда из пустыни рождается Солнце. (29)Восход при мягкой погоде вызывает желание молиться на красоту мира про себя, тихо. (30)Солнце задолго предупреждает о приходе. (31)Облака трубят алые и розовые сигналы. (32)Ветерок причёсывает волны, выравнивает гребешки по порядку. (33)А штурманы на всех судах мира суют в карман секундомер, открывают дверь рубки, поёживаясь от утреннего холода, выходят на крыло мостика, стирают росу со стекл? компаса и наводят пеленгатор на то место, где вот-вот пробрезжит первый луч. (34)И ждут... (35)Когда следишь за светилом в момент восхода – от первого луча, только тогда понимаешь, с какой скоростью вертится в пространстве Земля.
(36)До сдачи вахты остаётся час.
37)Сквозь щели в густеющих облаках впереди по курсу пробиваются отдельные косые солнечные лучи, и там, где они упираются в море, гребешки волн снежно взблёскивают. (38)А вблизи судна волны уже ровно серы. (39)Далёкие, просвеченные солнцем гребешки кажутся дружными стадами дельфинов или косаток.
(40)Прибегите к нам на минутку, дельфины! (41)Так хочется, чтобы рассказы о вашем уме и человечности оправдались.
(42)Редкий моряк раньше вылез бы на палубу под дождь, ветер, снег, если бы увидел стадо дельфинов. (43)Теперь выскакивают гурьбой, свеши- вают головы за борт. (44)Весёлые, живые торпеды несут в себе жизнера- достность, спортивное настроение, лукавое любопытство и необъяснимую скорость движений.
(45)Вот мне в детстве казалось, что если, отходя от зеркала, быстро оглянуться, то увидишь в зеркале свой затылок. (46)Дельфинам такое удалось бы запросто. (47)Лёгкость их скорости заколдовывает, как музыка. (48)Они взлетают над волной, скашивают на тебя хитрый и весёлый глаз. (49)Крутой изгиб изящного тела, неподвижные, как крылья чайки, плавники. (50)Без всплеска уходят в воду, несутся в ней, видишь их отлично с высоты мостика. (51)И возникает какое-то восторженное чувство и радость. (52)Как на мировом чемпионате по гимнастике. (53)А они затевают опасную игру – режут нос судну или несутся прямо в борт. (54)И в последнюю секунду тем движением, которым пловцы переворачиваются у стенки бассейна, они отшатываются от борта. (55)И боязно, что они не рассчитают, ударятся в сталь, сорвутся под винт.
(56)Дай бог, чтобы мы когда-нибудь нашли общий язык с этими существами. (57)Они знают секрет, как жить весело и дружно. (58)И они поделятся с нами этим секретом, обязательно поделятся.
(59)Прибегите к нам на минутку, дельфины! (60)Порезвитесь у борта, покажите над серыми волнами весёлые и лукавые, улыбающиеся рожи; украсьте стремительным движением последние минуты нашей спокойной вахты...
(61)Нельзя забывать о мгновениях счастья. (62)Они ещё встретятся на пути.
(по В. В. Конецкому*) * Виктор Викторович Конецкий (1929–2002) – советский и российский писатель, киносценарист.
По Конецкому В.
Э
Оценка эксперта
Проверено
21
21 из 22 Баллов по критериям ЕГЭ
I Содержание сочинения
К1Отражение позиции автора
1 / 1
Проблема и позиция автора переданы точно.
К2Комментарий к позиции автора
3 / 3
Два примера с пересказом и цитатой, связь-дополнение раскрыта.
К3Собственное отношение к позиции автора
2 / 2
Согласие + собственная позиция + уместный личный пример.
II Речевое оформление сочинения
К4Фактическая точность речи
1 / 1
Фактических ошибок нет.
К5Логичность речи
2 / 2
Логика выдержана.
К6Соблюдение этических норм
1 / 1
Этических нарушений нет.
III Грамотность сочинения
К7Соблюдение орфографических норм
3 / 3
Орфография чистая.
К8Соблюдение пунктуационных норм
2 / 3
В.В.Конецкий
Между инициалами и фамилией нужны пробелы: «В. В. Конецкий».
понятие ритма в музыке.Легенда о Венере
Пропуск пробела после точки между предложениями. Правильно: «понятие ритма в музыке. Легенда о Венере».
"Они знают секрет, как жить весело и дружно",-пишет он.
Неверное оформление прямой речи: после закрывающей кавычки и запятой нужно тире с пробелами с обеих сторон. Правильно: «..., — пишет он».
«В.В.Конецкий» без пробелов; «музыке.Легенда» пропуск пробела; оформление прямой речи (дефис вместо тире с пробелами).
К9Соблюдение грамматических норм
3 / 3
Грамматических ошибок нет.
К10Соблюдение речевых норм
3 / 3
Речь чистая.
Общий комментарий
Работа сильная: проблема и позиция автора переданы точно, два примера с цитатой и пересказом раскрывают авторскую мысль, связь обоснована, личный аргумент с прогулками в парке во время подготовки к экзаменам выбран уместно. Главные зоны роста — мелкие технические правки в оформлении: ставить пробелы между инициалами и фамилией; не пропускать пробел после точки между предложениями; в прямой речи перед словами автора использовать тире с пробелами, а не дефис без пробелов. Итог: 21 балл из 22 — отличный результат.
Хотите такую же проверку своего сочинения?
Загрузите свой текст — получите разбор по критериям ЕГЭ с подсветкой ошибок прямо в тексте.
Проверить сочинение