ЕГЭ по русскому

Допустимы ли исключения из правил? Было это давно уже, что-то году в сорок девятом, не позже. Меня в первый раз пригласили в мореходное училище поработать в приёмной комиссии…

📅 03.06.2026
Автор: Ekspert

Автор считает ,что в правилах бывают исключения, потому что ситуации в жизни бывают разные, и к каждой нужен свой подход. Иногда такие исключения могут повлиять на жизненный путь человека.

В данном тексте рассказчик вспоминает о Кузьме Куроптеве, который сдал все экзамены на пятёрки ,пришёл в приемную комиссию мореходного училища, а принять его не смогли: «..росточек-то сто сорок два сантиметра, а по положению нужно не менее ста пятидесяти». Данный пример показывает, что безжалостность правил может сломать судьбу человека.

Однако рассказчик вспомнил Филиппа Тимофеевича, который взял его под крыло и учил. Подумал тогда рассказчик, «..если не вступлюсь за парня-стыдно мне будет перед светлой памятью Филиппа Тимофеевича..» Приемная комиссия долго спорила и всё-таки решила сделать исключение. Пример показывает, что исключения чрезвычайно важны в жизни. И человечность, и милосердие должны стоять выше условностей.

Эти примеры противопоставлены друг другу. В первом примере приемная комиссия строго решила не делать исключений и следовать правилам. Во втором примере воспоминания о собственном опыте помогли изменить решение комиссии, и в дальнейшем это помогло Кузьме закончить мореходку с отличием.

В самом деле, подчинение правилам может сломать судьбу человека, а исключения, наоборот, нередко помогают направить человека на верный жизненный путь. Вспомним повесть Распутина «Уроки французского». Учительница Лидия Михайловна нарушает профессиональные нормы, играя с учеником на деньги, чтобы помочь голодному ребёнку. С одной стороны, из-за такого проступка Лидия Михайловны лишилась работы, но с другой стороны, смысл её поступка -милосердие и помощь ближнему. Таким образом, исключение из правил допустимо ради сохранения человечности.

Исходный текст
Э
Оценка эксперта
Проверено
19
19 из 22 Баллов по критериям ЕГЭ
I Содержание сочинения
К1Отражение позиции автора
1 / 1
Проблема и позиция автора сформулированы верно: в правилах бывают исключения, продиктованные разнообразием жизненных ситуаций.
К2Комментарий к позиции автора
3 / 3
Два примера-иллюстрации с цитатами и микровыводами, смысловая связь («противопоставление») названа точно и развёрнуто пояснена.
К3Собственное отношение к позиции автора
2 / 2
Согласие выражено, литературный пример из «Уроков французского» В. Г. Распутина развёрнут и подкрепляет тезис.
II Речевое оформление сочинения
К4Фактическая точность речи
1 / 1
Фактических искажений нет: имена героев, сюжетные детали и пример из «Уроков французского» переданы корректно.
К5Логичность речи
2 / 2
Структура работы выдержана, абзацное членение корректное, в финале возврат к проблеме. На будущее: представлять автора исходного текста в зачине.
К6Соблюдение этических норм
1 / 1
Этических нарушений нет.
III Грамотность сочинения
К7Соблюдение орфографических норм
3 / 3
Орфографических ошибок нет.
К8Соблюдение пунктуационных норм
2 / 3
Подумал тогда рассказчик, «..если не вступлюсь за парня-стыдно мне будет перед светлой памятью Филиппа Тимофеевича..»
Прямая речь оформлена с запятой после слов автора вместо двоеточия: «Подумал тогда рассказчик: «..».
Прямая речь оформлена с запятой после слов автора вместо двоеточия: «Подумал тогда рассказчик: «..».
К9Соблюдение грамматических норм
2 / 3
из-за такого проступка Лидия Михайловны лишилась работы
Нарушение согласования имени и отчества: имя «Лидия» в Им. п., отчество должно стоять с ним в одном падеже — «Лидия Михайловна».
Нарушение согласования имени и отчества: «Лидия Михайловны» — отчество должно стоять с именем в одном падеже («Лидия Михайловна»).
К10Соблюдение речевых норм
2 / 3
Данный пример показывает, что безжалостность правил может сломать судьбу человека.
Канцеляризм «данный» как указатель в сочинении-рассуждении. Замените на «Этот пример показывает» или «Первый пример показывает».
Канцеляризм «данный» как указатель в сочинении-рассуждении. Замените на «этот».
Общий комментарий
Хорошая работа: проблема и позиция автора найдены верно, оба примера-иллюстрации точно извлечены из исходника и сопровождены цитатами и микровыводами, смысловая связь правильно квалифицирована как противопоставление и развёрнуто пояснена через изменение решения комиссии; собственная позиция расширяет авторскую и подкреплена развёрнутым литературным примером из «Уроков французского» В. Г. Распутина. Грамотность высокая — орфография без замечаний. Основные точки роста: 1) двоеточие, а не запятая после слов автора перед прямой речью; 2) согласование имени и отчества в одном падеже («Лидия Михайловна», не «Лидия Михайловны»); 3) канцеляризм «данный» — заменяйте на «этот»/«первый». На будущее: в зачине желательно представлять автора исходного текста. Итог: 19 баллов из 22.
Хотите такую же проверку своего сочинения?
Загрузите свой текст — получите разбор по критериям ЕГЭ с подсветкой ошибок прямо в тексте.
Проверить сочинение