Какое влияние искусство может оказать на человека? этот вопрос находится в центре внимания Даниила Александровича Гранина. Автор считает: искусство способно «перенести» человека в детство и улучшить его ментальное здоровье.
Проследим, как в тексте раскрывается позиция автора. Д.А.Гранин рассказывает о мужчине, который попал на выставку картин, так как хотел переждать дождь. Мужчина бродил по длинным коридорам, но картины не вызывали у него интереса. Таким образом, мы понимаем: не каждая картина откликнется в душе человека.
Далее Д.А.Гранин пишет о том, что мужчина натыкается на что-то необычное. Это оказалась большая картина с пейзажем, она взбудоражила сердце главного героя, потому что напомнила ему про детство: «К Лосеву вернулся тот огромный мальчишеский мир, шелестела листва, была жива ещё мать». Таким образом, становится ясно: искусство влияет на эмоциональное состояние человека.
Между примерами установлена уступительная связь. Несмотря на отрицание некоторых видов живописи, мужчина всё равно смог отыскать картину, которая запала ему в душу. Д.А.Гранин показывает, что искусство важная неотъемлемая часть человека.
Я согласна с позицией автора. Действительно, искусство воспитывает душу и учит любить жизнь. В качестве подтверждения собственной позиции приведу пример из художественной литературы. В произведение Паустовского «Корзина с еловыми шишками» рассказывается о девочке, которой в детстве пообещал сделать подарок через несколько лет. Спустя годы уже повзрослевшая девушка услащала на концерте симфонию, которая была посвящена ей. Музыка наполнила её душу светом и радостью. Этот пример показывает, что настоящее искусство не имеет срока давности и оно способно пробудить в человеке самые светлые чувства.
В заключение хочу отметить, что искусство оказывает огромное влияние на жизнь людей, на их эмоциональное состояние. Искусство- это мост между людьми и эпохами. Оно учит любить жить и замечать прекрасное в обыденных вещах.
(11)Он шел вдоль стен, обтянутых серой мешковиной. (12)Грубая, дешевая материя выглядела в данном случае весьма неплохо. (13)Что касается картин, развешанных на этой мешковине, у Лосева они не вызывали интереса. (14)Лично он любил живопись историческую, например, как Петр Первый спасает солдат, или Иван Грозный убивает сына, или же про Степана Разина, также батальные сцены — про гражданскую войну, партизан, переход Суворова через Альпы, да мало ли. (15)Нравились ему и портреты маршалов, полководцев, известных деятелей искусства. (16)Чтобы картина обогащала знаниями. (17)Здесь же висели изображения обыкновенных стариков, подростков, разложенных овощей и фруктов с разными предметами, рисунки на бумаге, множество мелких картин в простых крашеных рамах. (18)Лосев не мог представить себе, куда они все деваются после выставки, где находились до нее и вообще какой смысл создавать их для такого временного назначения. (19)Музеи — другое дело, в художественных музеях Лосев неоднократно бывал, на подобных же выставках не приходилось. (20)И сейчас он убеждался, что вряд ли от этого он что-либо потерял. (21)Иногда, разглядывая московские витрины, он поражался количеству ненужных для него предметов. (22)Сколько существовало ненужных для обычного человека тех же выставок, и всяких организаций, и мероприятий…
(23)Неожиданно что-то словно дернуло Лосева. (24)Как будто он на что-то наткнулся. (25)Но что это было — он не понял. (26)Кругом него было пусто. (27)Он пошел было дальше, однако, сделав несколько шагов, вернулся, стал озираться и вновь почувствовал смутный призыв. (28)Исходило это от одной картины, чем-то она останавливала. (29)Осторожно, стараясь не утерять это чувство, Лосев подошел к ней — перед ним был обыкновенный пейзаж с речкой, ивами и домом на берегу. (30)Название картины, написанное на латунной дощечке — «У реки», — ничего не говорило. (31)Лосев попробовал получше рассмотреть подробности дома и постройки. (32)Но вблизи, когда он наклонился к картине, пространство берега со всеми деталями стало распадаться на отдельные пятна, которые оказались выпуклыми мазками масляных красок со следами волосяной кисти.
(33)Лосев попятился назад, и тогда, с какого-то отдаления, пятна слились, соединились в плотность воды, в серебристо-повислую зелень, появились стены дома, облупленная штукатурка… (34)Чем дальше он отходил, тем проступали подробнее — крыша, выложенная медными листами с ярко-зелеными окислами, труба, флюгер… (35)Проверяя себя, Лосев стал возвращаться к картине, пока не толкнул девицу, которая стояла с блокнотом в руках.
(36)— Картины не нюхать надо, а смотреть, — сказала она громко и сердито, не слушая его извинений.
(37)— Ну конечно смотреть, вот я и засмотрелся, — простодушно сказал он. (38)— Я плохо разбираюсь, может вы поясните. (39)— Это он умел, обезоруживать своей уступчивостью, открытостью.
(40)— Что именно? (41)— сухо спросила девица.
(42)— Тут написано «У реки». (43)А что за река? (44)Как ее название?
(45)Девица усмехнулась.
(46)— Разве это имеет значение?
(47)— Нет уж, вы позвольте, — поглядывая на картину и все более беспокоясь, сказал Лосев. (48)— Очень даже имеет. (49)Мало ли рек. (50)Это же конкретно срисовано.
(51)Она, снисходя, улыбнулась на эти слова, оглядела его аккуратно застегнутый костюм, галстучек, всю его провинциальную парадность.
(52)— Ну что изменится, если вам напишут название реки?
(53)Оно ничего не добавит, это просто пейзаж.
(54)— Как так — просто. (55)Очень даже изменится. (56)Как вы не понимаете!
(57)Лосев оторвался от картины, изумленно посмотрел на девицу. (58)Длинный свитер, короткая кожаная юбочка, прямые волосы отброшены на плечи; несмотря на свой небрежный наряд, она выглядела уверенной в себе, нисколько не чувствуя своей бестолковости.
(59)— И так не говорят: срисовано, — поучительно пояснила она. (60)— Это был большой мастер, а не ученик. (61)Для него натура являлась средством, вернее поводом, обобщить образ, — тут она стала произносить еще какие-то слова, каждое из которых было Лосеву известно, но, складываясь в фразу, они почему-то теряли всякую понятность.
(62)— Здорово вы разбираетесь. (63)— Лосев вздохнул, показывая восхищение. (64)— Все же хорошо бы выяснить название. (65)Образ хоть и обобщенный, а местность-то можно ведь уточнить, как по-вашему?
(66)— Вряд ли… (67)Попробуйте у консультанта.
(68)Однако консультант куда-то отлучилась. (69)Лосев еще прошелся, проверяя другие картины, но ничего подобного той не нашел… (70)Девица в свитере издали поглядывала на него. (71)Он вернулся к ней.
(72)— Концов не найдешь. (73)Безответственный народ эти художники.
(74)— А в чем, собственно, дело?
(75)— В том, что незачем зашифровывать.
(76)— Не понимаю.
(77)Он строго посмотрел на нее, как будто она была виновата.
(78)— Надо точно указывать в названии.
(79)Лицо у нее от носа стало краснеть, краска разлилась по щекам.
(80)— Какого черта вы прицепились. (81)Ходят тут!.. (82)— с яростью прошипела она. (83)— Оставьте его в покое. (84)Хватит. (85)Вам-то что? (86)Вы же ничего не смыслите в живописи. (87)Что вы имеете к этой работе? (88)Ну?.. (89)Самое безобидное выставили, нет, опять плохо…
(90)Какая-то жилка у нее на шее дрожала, зрачки сузились, уперлись в лицо Лосеву, так что он попятился и только на улице опомнился, стал придумывать от обиды всякие хлесткие ответы, пока не заподозрил, что гнев ее относился к кому-то другому.
(91)На картине, несомненно, был изображен дом Кислых в Лыкове. (92)За ним слева, в дымке, проступала каланча. (93)Нечетко, но все же. (94)Нельзя представить, чтобы все так сошлось с другой местностью. (95)Дом Кислых изображен был со всей точностью, во всех деталях. (96)Картина возвращала его в давние летние утра его мальчишеской жизни. (97)Было чудо, что художник поймал и заключил навечно в эту белую рамку его, Лосева, воспоминание, со всеми красками, запахами, теплынью. (По Гранину)
(По Д.А. Гранину*)
* Даниил Александрович Гранин (1919–2017) — советский и российский писатель, общественный деятель.
Цитата выдумана: ни этой фразы, ни упоминания матери Лосева в исходнике нет. В исходнике (предл. 96-97): «Картина возвращала его в давние летние утра его мальчишеской жизни...».
Цитата «К Лосеву вернулся... была жива ещё мать» выдумана: ни этой фразы, ни упоминания матери Лосева в исходнике нет.
После вопросительного знака следующее предложение должно начинаться с прописной буквы.
уже повзрослевшая девушка услащала на концерте симфонию
Опечатка/ошибка в слове: «услащала» вместо «слушала».
«? этот вопрос» — маленькая буква после ?; «услащала» вместо «слушала».
Пропуск тире между подлежащим и составным сказуемым: «искусство — важная неотъемлемая часть человека».
Искусство- это мост между людьми и эпохами.
Нарушено оформление тире (без пробелов). Должно быть: «Искусство — это мост между людьми и эпохами».
Пропуск тире между подлежащим и сказуемым: «искусство [тире] важная неотъемлемая часть», «Искусство- это мост» (нет пробелов).
Нарушение управления: «в произведении» (Пр.п.). Должно быть: «В произведении Паустовского...».
рассказывается о девочке, которой в детстве пообещал сделать подарок через несколько лет
Пропуск субъекта: не указан, кто пообещал (по сюжету — композитор Эдвард Григ).
«В произведение Паустовского» (нужно «в произведении»); пропуск субъекта «кто пообещал» (по сюжету — композитор Эдвард Григ).
Разговорно-молодёжное «ментальное здоровье» в сочинении о Гранине. Должно быть: «улучшить его душевное состояние».
взбудоражила сердце главного героя, потому что напомнила ему про детство
Нарушение управления: «напомнить о чём-то», а не «про что-то» (разговорное). Должно быть: «напомнила ему о детстве».
«ментальное здоровье» — разговорно-молодёжное в нейтр. стиле; «напомнила про детство» вместо «о детстве».