В чем заключается сила литературы?
Константин Георгиевич Паустовский считает, что сила литературы заключается в возможности читателей почувствовать особое восприятие жизни творческих людей с помощью их произведений. Найдем подтверждения авторской позиции в тексте.
В начале текста рассказчик размышляет о том, когда у него появился интерес к литературе. Он приходит к необычному выводу: «Поэтическое восприятие жизни, всего окружающего нас – величайший дар, доставшийся нам с детства». Рассказчик подчеркивает, что «ощущение жизни как непрерывной новизны» является главным фактором для создания настоящего искусства. Становится ясно, что поэты и писатели видят жизнь в более ярких красках, не свойственных обычным людям, все происходящее для них ново.
Далее рассказчик повествует о своем творчестве. Автор акцентирует внимание читателей на том, как рассказчик представляет себе море: «Оно соединяло все разнообразие красок, все преувеличения, всю безудержную романтику, лишенную подлинных людей, времени и реального географического пространства». Становится понятно: творческие люди ощущают окружающий мир с особой чувственностью, они способны видеть в обычных вещах яркие и необычные образы.
Примеры связаны как причина и следствие. Писатели и поэты, особенно чувственно ощущая окружающую среду, создают свои произведения искусства. Следствием этого становится возможность читателей соприкоснуться с их творчеством, увидеть мир другими красками.
Я согласна с мнением автора. Действительно, сила литературы заключается в возможности увидеть простые вещи под другим углом. Приведу пример из жизни. Зимой мне в школе задали учить стихотворение Сергея Есенина «Береза». Прочитав его, я была сильно удивлена, насколько точно и красочно Есенин смог увидеть самую обычную березу. Благодаря этому произведению позже любая береза казалась мне необыкновенно особенной и прекрасной. Я была счастлива соприкоснуться с поэтическим восприятием жизни.
Таким образом, сила литературы заключается в возможности прикоснуться читателям к мыслям, чувствам, взглядам творческих людей на мир.
(7)В детстве и юности мир существует для нас в ином качестве, чем в зрелые годы. (8)В детстве горячее солнце, гуще трава, обильнее дожди, темнее небо и смертельно интересен каждый человек.
(9)Для детей каждый взрослый кажется существом немного таинственным – будь это плотник с набором фуганков, пахнущих стружкой, или ученый, знающий, почему трава окрашена в зеленый цвет.
(10)Поэтическое восприятие жизни, всего окружающего нас – величайший дар, доставшийся нам от детства. (11)Если человек не растеряет этот дар на протяжении долгих трезвых лет, то он поэт или писатель. (12)В конце концов, разница между ними невелика. (13)Ощущение жизни как непрерывной новизны – вот та плодородная почва, на которой расцветает и созревает искусство. (14)Когда я был гимназистом, я, конечно, писал стихи, такое множество стихов, что за месяц исписывал толстую общую тетрадь. (15)Стихи были плохие – пышные, нарядные и, как мне тогда казалось, довольно красивые. (16)Сейчас я забыл эти стихи. (17)Помню только отдельные строфы. (18)Например, такие:
(19)О, срывайте цветы на поникших стеблях!
(20)Тихо падает дождь на полях.
(21)И в края, где горит дымно-алый осенний закат,
Пожелтелые листья летят…
(22)Но это еще милость. (23)Чем дальше, тем больше я нагромождал в стихах всяческие, даже бессмысленные, красивости:
И опалами блещет печаль о любимом Саади
На страницах медлительных дней.
(24)Почему печаль «блещет опалами» – этого ни тогда, ни сейчас я объяснить не могу. (25)Просто меня увлекало самое звучание слов. (26)Я не думал о смысле. (27)Больше всего я писал стихов о море. (28)В ту пору я его почти не знал. (29)Это не было определенное море – не Черное, не Балтийское и Средиземное, а праздничное «море вообще». (30)Оно соединяло все разнообразие красок, все преувеличения, всю безудержную романтику, лишенную подлинных людей, времени и реального географического пространства. (31)Тогда эта романтика окружала в моих глазах земной шар, подобно плотной атмосфере. (32)Это было пенистое, веселое море – родина крылатых кораблей и отважных мореплавателей. (33)Изумрудами горели на его берегах маяки. (34)В портах ключом бурлила беззаботная жизнь. (35)Смуглые женщины неслыханной прелести были ввергнуты по моей авторской воле в кипение жестоких страстей. (36)В стихах и неясном волнении прошла большая часть моей бедной и по существу довольно горькой молодости. (37)Вскоре я бросил писать стихи. (38)Я понял, что это мишура, цветы из хорошо раскрашенных стружек, сусальная позолота. (39)Вместо стихов я написал свой первый рассказ. (40)У него была своя история.
(По К. Г. Паустовскому*)
*Константин Георгиевич Паустовский (1892-1968 гг.) — известный русский писатель, классик отечественной литературы.
Позиция автора передана верно.
Позиция автора передана верно.
Искажение цитаты: у Паустовского «доставшийся нам ОТ детства», а не «с детства».
Искажение цитаты: «с детства» вместо «от детства» (у Паустовского).
«Чувственность» в современном языке имеет эротическую коннотацию. Корректно: «с особой чуткостью», «с обострённым восприятием».
увидеть мир другими красками
Нарушение управления. Корректно: «увидеть мир в других красках».
«с особой чувственностью» — неточное словоупотребление; «увидеть мир другими красками» — нарушение управления.