В приведенном тексте русский советский поэт и писатель Николай Алексеевич Заболоцкий ставит проблемный вопрос: «Какой должна быть настоящая поэзия?»
По мнению автора, поэзия должна быть живой и необычной, она должна снимать маску обыденности с того, что окружает человека. Рассказывая о содержательности поэзии, автор отмечает, что поэту важно видеть вещи и явления в живом образе.
Сперва Заболоцкий отмечает, что поэту необходимо находить сочетания слов, которые складываются в художественный облик. Он говорит, что все слова хороши, но каждое отдельно взятое слово не является художественным. Это значит, что поэт должен умело обращаться со словом и, прежде всего, находить необходимые сочетания, чтобы они рождали прекрасную поэзию. Этим примером автор показывает, что поэзия благодаря сочетанию слов становится живой и необыкновенной.
Также Заболоцкий отмечает, что сочетания труднопроизносимые, где слова трутся друг о друга, мешают друг другу, толкаются и наступают на ноги, малопригодны для поэзии. Здесь автор подчеркивает, что не все сочетания слов будут уместными, что создавать их нужно уметь. Этот пример показывает, что сочетание — это не просто постановка слов рядом, а нечто такое, что нужно делать умело и с чувством; так они получатся наиболее удачными и помогут создать красивую поэзию.
Эти примеры противопоставлены друг другу. Один из них показывает, какими должны быть сочетания слов, другой, напротив, какими не должны быть, что, в свою очередь, указывает, какой должна и не должна быть поэзия.
Нельзя не согласиться с мнением Николая Алексеевича Заболоцкого. Поэзия действительно должна быть живой и необыкновенной для того, чтобы она цепляла читателя и приносила удовольствие. Она должна расцвечивать будни и привносить краски в повседневность. Для доказательства этой позиции обратимся к стихотворению А. С. Пушкина «Пророк». Лирический герой в этом тексте получает способность «глаголом жечь сердца людей». Так Пушкин утверждает, что поэты воздействуют на людей своими стихотворениями и сочетаниями слов, ищут отклик в сердцах. Этот пример доказывает, что поэзия действует на людей словом, сочетанием этих слов.
Подводя итог вышесказанному, можно сделать вывод, что поэзия должна освещать окружающую действительность, привносить в нее краски и наполнять жизнь людей смыслом.
(6)Все слова хороши, и почти все они годятся для поэта. (7)Каждое отдельно взятое слово не является словом художественным. (8)Слово получает свой художественный облик только в сочетании с другими словами. (9)Каковы же эти сочетания? (10)Это прежде всего сочетания смыслов. (11)Смыслы слов образуют браки и свадьбы. (12)Сливаясь вместе, смыслы слов преобразуют друг друга и рождают видоизменения смысла. (13)Атомы новых смыслов складываются в гигантские молекулы, которые, в свою очередь, лепят художественный образ. (14)Сочетаниями образов управляет поэтическая мысль.
(15)Подобно тому, как в микроскопической хромосоме предначертан характер будущего организма, первичные сочетания смыслов определяют общий вид и смысл художественного произведения. (16)Но смысл слова ещё не всё слово. (17)Слово имеет звучание. (18)3вучание есть второе неотъемлемое свойство слова. (19)3вучание каждого отдельного слова не имеет художественного значения. (20)Художественное звучание возникает лишь в сочетаниях слов. (21)Сочетания трудно произносимые, где слова трутся друг о друга, мешают друг другу, толкаются и наступают на ноги, мало пригодны для поэзии. (22)Слова должны обнимать и ласкать друг друга, образовывать живые гирлянды и хороводы; они должны петь, трубить и плакать; они должны перекликаться друг с другом, словно влюблённые в лесу, подмигивать друг другу, подавать тайные знаки, назначать свидания и дуэли. (23)Не знаю, можно ли научиться такому сочетанию слов. (24)Обычно у поэта они получаются сами собою, и частично поэт начинает замечать их лишь после того, как стихотворение написано. (25)Поэт работает всем своим существом одновременно: разумом, сердцем, душою... (26)То, что ты привык видеть ежедневно, то, по чему ты скользишь привычным взглядом, на самом деле не обыденно, не буднично, но полно неизъяснимой прелести, большого внутреннего содержания. (27)И в этом смысле оно таинственно. (28)Вот я снимаю плёнку с твоих глаз: смотри на мир, работай в нём и радуйся, что ты человек!
(По Н.А. Заболоцкому*)
*Николай Алексеевич Заболоцкий (1903–1958) — русский советский поэт и писатель.
Точная цитата из пушкинского «Пророка» — уместный и сильный пример-аргумент.
Согласие развёрнуто; пример-аргумент — пушкинский «Пророк» с точной цитатой — работает на тезис о воздействии поэзии словом.
Деепричастный оборот «подводя итог» относится к подлежащему-агенту, а в главной части — безличная конструкция «можно сделать вывод», в которой агента нет. Корректнее: «Подводя итог, скажу, что…» или без деепричастия — «В заключение можно сделать вывод…».
Одна грамматическая ошибка: «Подводя итог вышесказанному, можно сделать вывод» — деепричастный оборот в безличной конструкции без агента.
Глагол «цеплять» в значении «привлекать» — разговорно-сниженный; в книжной речи сочинения предпочтительнее «увлекала / захватывала / трогала читателя».
Сперва Заболоцкий отмечает
Глагол «отмечает» повторён в трёх соседних абзацах. Часть вхождений стоит заменить синонимами: «обращает внимание», «подчёркивает», «указывает».
Этим примером автор показывает
Однообразие синтаксических конструкций в зачинах микровыводов: «Этим примером автор показывает…», «Этот пример показывает…», «Этот пример доказывает…» — три однотипных оборота подряд.
Три речевые ошибки: разговорное «цепляла» в книжной речи; повтор глагола «отмечает» в трёх соседних абзацах; однообразие синтаксических конструкций в зачинах микровыводов («Этим примером автор показывает / Этот пример показывает / Этот пример доказывает»).