ЕГЭ по русскому

Возможно ли перевоспитать человека? По А. П. Чехову «Милостивый государь!»

📅 30.05.2026
Автор: Ekspert

Чтобы подтвердить это, приведу примеры из текста.

Автор рассказывает, как Скворцов встретил Лушкова. Он узнал просителя и разозлился на него за то, что тот ранее ему солгал, тем самым оскорбил его доброту. Лушков сознался и сказал, что врал, потому что ему никто не подавал, когда он говорил правду. Из этого примера мы можем сделать вывод, что просителю никто не помог, поэтому он стал врать, не пытался выйти из затруднительного положения, то есть не перевоспитался.

Далее Антон Павлович рассказывает, что Скворцов помог Лушкову. Он стал платить просителю за то, что тот колет ему дрова. Через какое-то время присяжный поверенный отправил работника с рекомендательным письмом к своему товарищу. Приводя этот пример, становится очевидно, что сострадание способно перевоспитать человека.

Второй пример дополняет первый. Эти примеры показывают нам, что перевоспитание человека возможно, как важны сострадание, поддержка и благородные поступки для этого.

Я согласна с позицией автора. Я считаю, что человек может встать на истинный путь, но сделать это непросто. Приведу пример из литературы. В произведении Ф. М. Достоевского "Преступление и наказание" показана тема искупления и перевоспитания. Родион Раскольников убил старуху-процентщицу. Благодаря Соне Мармеладовой, которая не осуждала его за преступление, поддерживала его, он смог раскаяться и духовно-нравственно переродиться. Автор показывает нам, как любовь может изменить человека, помочь ему духовно исцелиться.

Тема перевоспитания очень важна для общества, надеюсь читатели задумаются над ней.

Исходный текст
(1)Милостивый государь! (2)Обратите внимание на несчастного, голодного человека. (3)Три дня не ел. (4)Восемь лет служил сельским учителем и потерял место. (5)Присяжный поверенный Скворцов поглядел на просителя, и ему показалось, что он раньше уже видел этого человека. — (6)Кажется, я встретил вас на Садовой, — сказал он, — но тогда вы говорили мне, что вы не сельский учитель, а студент, которого исключили. (7)Вы бедны, голодны, но это не даёт вам права так нагло, бессовестно лгать! (8)Скворцов разошёлся и самым безжалостным образом распёк просителя. (9)Своей наглой ложью оборвыш возбудил в нём отвращение, оскорбил то, что он, Скворцов, так любил и ценил в себе самом: доброту, чувствительное сердце, сострадание к несчастным людям. — (10)Сударь! — сказал оборвыш, прикладывая руку к сердцу.

— (11)На самом деле, я солгал! (12)Я в хоре служил, и оттуда меня за пьянство выгнали. (13)Когда я говорю правду, мне никто не подаёт. — (14)Вы спрашиваете, что вам делать? — крикнул Скворцов, подходя к нему близко. — (15)Работайте, вот что делать! (16)Вы молоды, здоровы, сильны и всегда найдёте работу, была бы лишь охота. (17)Но ведь вы ленивы, избалованны, возможно, пьяны! (18)А не угодно ли вам заняться физическим трудом? (19)Небось не пойдёте в дворники или фабричные! (20)Вы ведь с претензиями! — (21)Как вы рассуждаете, ей-богу… — проговорил проситель и горько усмехнулся. — (22)Не угодно ли вам дрова колоть? — (23)Извольте, поколю. — (24)Хорошо, посмотрим. (25)Скворцов заторопился и не без злорадства, потирая руки, вызвал из кухни кухарку. (26)Оборвыш пожал плечами и нерешительно пошёл за кухаркой.

(27)Стоя у окна, Скворцов видел, как кухарка и оборвыш вышли чёрным ходом на двор и по грязному снегу направились к сараю. (28)Далее он видел, как лжеучитель и лжестудент уселся на колоду и, подперев кулаками красные щёки, о чём-то задумался. (29)Баба швырнула к его ногам топор, со злобой плюнула и, судя по выражению губ, стала браниться. (30)Оборвыш нерешительно потянул к себе одно полено, поставил его между ног и несмело тяпнул по нему топором. (31)Полено закачалось и упало. (32)Гнев Скворцова уже прошёл, и ему стало немножко больно и стыдно за то, что он заставил человека избалованного и, быть может, больного заниматься на холоде чёрной работой. «(33)Ну, ничего, пусть… (34)Это я для его же пользы». (35)Через час явилась Ольга и доложила, что дрова уже порублены. —

(36)На, отдай ему полтинник, — сказал Скворцов. — (37)Если он хочет, то пусть приходит колоть дрова каждое первое число… (38)Работа всегда найдётся. (39)Первого числа явился оборвыш и опять заработал полтинник. (40)С этого раза он стал часто показываться на дворе, и всякий раз для него находили работу. (41)Перебираясь на другую квартиру, Скворцов нанял его помогать при перевозке мебели. (42)В этот раз оборвыш был угрюм и молчалив. — (43)Как вас зовут? — (44)Лушков. — (45)С этим письмом, Лушков, завтра отправитесь к моему товарищу и получите от него работу, связанную с перепиской. (46)Работайте, не забывайте того, что я говорил вам. (47)Скворцов, довольный тем, что поставил человека на путь истины, ласково потрепал Лушкова по плечу и даже подал ему на прощанье руку.
(48)Прошло два года. (49)Однажды, стоя у театральной кассы и расплачиваясь за билет, Скворцов увидел рядом с собой маленького человечка с барашковым воротником и в поношенной котиковой шапке. — (50)Лушков, это вы? — спросил Скворцов. — (51)Что поделываете? — (52)Служу теперь у нотариуса, получаю 35 рублей-с. — (53)Ну, и отлично! (54)Радуюсь за вас. (55)Ведь это я вас на настоящую дорогу толкнул. — (56)Спасибо и вам, — сказал Лушков. — (57)Но спасла-то меня ваша кухарка Ольга. (58)Бывало, придёшь к вам дрова колоть, она и начнёт: «Ах ты, окаянный ты человек!» (59)А потом сядет против, пригорюнится, глядит мне в лицо и плачется: «Несчастный ты человек!» (60)Сколько она себе слёз пролила ради меня, я вам и сказать не могу. (61)Но главное — вместо меня дрова колола! (62)От её слов и благородных поступков в душе моей произошла перемена, она меня исправила, и никогда я этого не забуду.

(По А.П. Чехову*)
* Антон Павлович Чехов (1860—1904) — русский писатель, драматург, публицист, врач, общественный деятель.
Э
Оценка эксперта
Проверено
18
18 из 22 Баллов по критериям ЕГЭ
I Содержание сочинения
К1Отражение позиции автора
1 / 1
Проблема и позиция автора сформулированы корректно.
К2Комментарий к позиции автора
2 / 3
не пытался выйти из затруднительного положения, то есть не перевоспитался
Вывод «не перевоспитался» неуместен: в этом эпизоде перевоспитания ещё не было. Микровывод должен фиксировать первоначальное состояние героя («Лушков обманывал, потому что правда не приносила ему помощи»).
Два примера с микровыводами есть, связь обозначена («дополнение») и пояснена, но микровывод к первому примеру логически смазан («не перевоспитался» — там ещё не было перевоспитания).
К3Собственное отношение к позиции автора
2 / 2
Согласие, обоснование и пример из «Преступления и наказания» (Соня и Раскольников) — все есть и работают на тезис.
II Речевое оформление сочинения
К4Фактическая точность речи
1 / 1
Фактических ошибок нет.
К5Логичность речи
1 / 2
Микровывод к первому примеру логически смазан; деепричастный оборот «Приводя этот пример» висит в безличной конструкции.
К6Соблюдение этических норм
1 / 1
Этических нарушений нет.
III Грамотность сочинения
К7Соблюдение орфографических норм
3 / 3
Орфографических ошибок нет.
К8Соблюдение пунктуационных норм
2 / 3
надеюсь читатели задумаются над ней
Вводное слово «надеюсь» обособляется запятой. Правильно: «надеюсь, читатели задумаются над ней».
Пропуск запятой после вводного «надеюсь».
К9Соблюдение грамматических норм
2 / 3
Приводя этот пример, становится очевидно
Деепричастный оборот «Приводя этот пример» висит в безличной конструкции «становится очевидно» — у деепричастия нет агента-подлежащего. Правильно: «Из этого примера становится очевидно» или «Приводя этот пример, мы видим, что…».
Деепричастный оборот «Приводя этот пример» в безличной конструкции «становится очевидно» — нет агента-подлежащего.
К10Соблюдение речевых норм
3 / 3
Речевых ошибок нет.
Общий комментарий
Сильная работа: проблема и позиция автора сформулированы корректно, оба примера-иллюстрации с пояснениями, связь обозначена стандартным маркером, развёрнутое согласие с уместным литературным аргументом (Соня и Раскольников у Достоевского). Главная зона роста — точность микровыводов: в первом эпизоде ещё не было «перевоспитания», поэтому формулировка «не перевоспитался» логически смазана. Плюс — деепричастный оборот «Приводя этот пример, становится очевидно» (нет агента-подлежащего) и пропуск запятой после вводного «надеюсь».
Хотите такую же проверку своего сочинения?
Загрузите свой текст — получите разбор по критериям ЕГЭ с подсветкой ошибок прямо в тексте.
Проверить сочинение