Борис Петрович Екимов считает, что формализм опасен своим безразличием. Каждый из нас может попасть в неприятную жизненную ситуацию. Если такое случается с другим человеком, то важно суметь помочь ему, если это возможно, а не пренебречь чужой проблемой. Посмотрим, как эта мысль раскрывается в тексте.
В начале Борис Петрович рассказывает об автобусной остановке, на которой люди часто путались и ехали не по своему маршруту. «Не первый день ходили так автобусы и не первый год, пора бы уж и привыкнуть, но все же иной
раз путались люди.» Подобная ситуация произошла и с главной героиней - старушкой. Когда она обнаружила, что едет не туда, куда ей нужно, то попросила остановиться, из-за чего кондукторша была недовольна. Автор показывает нам обыденную ситуацию, которая могла произойти с каждым.
Далее, когда кондукторша была готова уже нажать кнопку, чтобы остановить автобус, в разговор вступил мужчина. Он отчитал старушку: «Существуют надписи. Надо читать. Ясно написано — четвёрка. И нечего претензии предъявлять», - после чего девушка передумала. Начался диалог, в котором бедная пассажирка объясняла, что из-за старости плохо видит и слышит, но в ответ мужчина с кондукторшей продолжали её упрекать. Старушка намекнула, что подобная ситуация может произойти и с ними в старости, но пассажир стоял на своём. «И слушала его кондукторша, согласно кивала головой, а прочие люди глядели в окна.»
Становится понятно: формализм неуместен в обыденной жизни.
Примеры дополняют друг друга. Сначала автор описывает ситуацию, подчеркивая, что такое происходит чаще всего случайно, из-за невнимательности. Дальше на примере старушки и мужчины показывает, что подобное может произойти с каждым, несмотря на то, каким бы человек не был внимательным и как бы не следовал правилам.
Я согласна с мнением автора. Есть вещи, в которых формальность и слепое следование правилам бессмысленно, или вообще может навредить. Приведу пример из литературы. В рассказе «Толстый и тонкий» Чехов описывает встречу двух давних друзей. Сначала оба искренне радовались встрече, пока Тонкий не узнал, что его товарищ занимает более высокое положение в обществе, чем он. Тогда манера его общения переменилась, что не понравилось Толстому. Несмотря на слова Толстого, его друг перестал воспринимать его как старого приятеля. Чехов показывает, что формализм в обыденной жизни выглядит глупо и неуместно.
Таким образом, формализм опасен тем, что он разрушает обычные человеческие отношения. Важно понимать, что в некоторых ситуациях формальность неуместна.
(7)Не первый день ходили так автобусы и не первый год, пора бы уж и привыкнуть, но все же иной раз путались люди. (8)Так случилось и в этот весенний день. (9)Старушке надо было ехать на завод или дальше куда-то, а влезла она в четвёртый номер, который шёл в Ильевку. (10)Автобус побежал прямо и поворачивать, куда старушке надобно, вовсе не собирался. (11)Она это, естественно, заметила и заохала:
(12)— Ой, ой! (13)Куда же он едет! (14)Мне ж не туда совсем!
(15)— Глядеть надо, — сказала кондукторша, — и слушать. (16)Ясно написано — четвёртый номер. (17)И объявила я.
(18)— Дочка, не разобрала я, — оправдывалась бедная старушка, — недоглядела. (19)Останови, Христа ради. (20)Мне с переезда-то больно далеко идти.
(21)— Старый человек, надо уважить, — поддержал кто-то.
(22)Кондукторша, симпатичная молодая женщина, была недовольна и старухиной нерасторопностью, и этой поддержкой. (23)Но тут объявилась ей выручка.
(24)Молодой мужчина, круглолицый, в берете, наставительно произнёс:
(25)— Существуют надписи. (26)Надо читать. (27)Ясно написано — четвёрка. (28)И нечего претензии предъявлять, — поглядел он на старушку свысока.
(29)Кондукторша, которая уже потянулась было к кнопке, чтобы автобус остановить, тут же передумала.
(30)— Конечно, — обратилась она к мужчине, — номер написан, и объявила я. (31)Не глядят, не слушают, а лезут.
(32)— Да глаза у меня, дочка, старые, — жаловалась старушка. (33)— Где уж я разгляжу! (34)Может, ты вправду сказала, а я недослышала. (35)Уж прости...
(36)— А вот надо слушать, — наставительно произнёс круглолицый в берете. (37)— Подходишь, надо не лезть сломя голову, а посмотреть. (38)Не видите, у людей спросите, они подскажут, — тоскливо объяснял мужчина. (39)— Ведь и спереди номер написан, и сбоку, и сзади. (40)Всё как положено. (41)И кондуктора объявляют. (42)А мы лезем на дурачка, чего, мол, глядеть. (43)Если не туда попадём, сразу в крик: остановите! (44)Остановите! (45)А у автобуса график.
(46)Старушка, вначале было привставшая, печально поглядела, как пронеслись мимо последние дома посёлка и началась степь, и уселась на место.
(47)— О-ох, — вздохнула она и задумчиво, вовсе не зло, добавила:
(48)— А вы либо всю жизнь будете молодыми, не постареете... (49)Дай Бог, дай Бог, — и замолчала.
(50)— Надо к порядку приучаться. (51)Как в городе. (52)Там, небось, никто не запросит: останови! (53)Номер обозначен — пожалуйста, — продолжал свою песню мужчина.
(54)И слушала его кондукторша, согласно кивала головой, а прочие люди глядели в окна. (55)И старушка тоже.
(По Б. П. Екимову)
I Содержание сочинения
К1 Отражение позиции автора - 1 / 1
Проблема сформулирована, позиция автора передана точно: «формализм опасен своим безразличием». Замечаний нет.
К2 Комментарий к позиции автора - 2 / 3
Автор показывает нам обыденную ситуацию
Первый микровывод не работает на проблему опасности формализма: «обыденная ситуация, которая могла произойти с каждым» — это про путаницу с автобусом, не про формализм. Связь «дополняют друг друга» и второй пример с микровыводом про неуместность формализма выстроены, но первая иллюстрация повисает.
К3 Собственное отношение к позиции автора - 2 / 2
Есть согласие, обоснование («формальность и слепое следование правилам бессмысленно») и развёрнутый пример из читательского опыта — рассказ Чехова «Толстый и тонкий». Структура К3 выдержана, хотя аналогия «чинопочитание = формализм» спорна.
II Речевое оформление сочинения
К4 Фактическая точность речи - 1 / 1
Фактологических ошибок нет: рассказ «Толстый и тонкий» принадлежит Чехову.
К5 Логичность речи - 2 / 2
Логика и абзацное членение выдержаны.
К6 Соблюдение этических норм - 1 / 1
Этических нарушений нет.
III Грамотность сочинения
К7 Соблюдение орфографических норм - 2 / 3
как бы не следовал правилам
В устойчивых оборотах с «бы» уступительного значения — частица «ни», не «не»: «как бы ни следовал правилам». Аналогично «каким бы человек ни был внимательным» (см. K9).
К8 Соблюдение пунктуационных норм - 3 / 3
Пунктуационных ошибок не обнаружено.
К9 Соблюдение грамматических норм - 2 / 3
формальность и слепое следование правилам бессмысленно
Согласование сказуемого с однородными подлежащими: «формальность и следование... бессмысленны» (мн. ч.), либо переделать в раздельные предложения.
несмотря на то, каким бы человек не был внимательным
Нарушение построения сложноподчинённого предложения: оборот «несмотря на то, каким бы» — некорректная связка. Правильно: «как бы ни был человек внимательным и как бы он ни следовал правилам».
К10 Соблюдение речевых норм - 2 / 3
формализм неуместен в обыденной жизни
Лексический повтор: «обыденный» встречается 3 раза в смежных абзацах («обыденную ситуацию», «формализм неуместен в обыденной жизни», «формализм в обыденной жизни выглядит глупо»). Один-два раза замените синонимом: «в повседневной жизни», «в бытовых ситуациях».
Общий комментарий
Содержательно работа выстроена: проблема, позиция автора, два примера с цитатами, собственное отношение с примером из литературы, вывод. Сильные стороны — точная передача позиции автора и попытка соотнести её с литературным материалом. Главные зоны роста: первая иллюстрация должна работать именно на проблему опасности формализма (а не на описание ситуации); следить за частицами «не / ни» в уступительных оборотах с «бы»; согласовывать сказуемое с однородными подлежащими; не нагнетать повторов «обыденный».