ЕГЭ по русскому

В чём проявляется эгоизм детей по отношению к родителям? Анна Павловна, прикрыв одной рукой глаза от солнца, другой указывала сыну попеременно на каждый предмет

📅 29.05.2026
Автор: Ekspert

Иван Александрович Гончаров считает, что эгоизм детей по отношению к родителям проявляется в нежелании остаться в родном месте, где есть "всё" и забыть тех, кто их воспитал. Обратимся к тексту, чтобы доказать позицию автора.

В начале текста Анна Павловна описывает сыну всю красоту родного дома: "Погляди-ка, озеро: что за великолепие! Рыба так и ходит! Вон твои коровки и лошадки пасутся". Мать подчеркивает, что здесь - Александр всему господин, а "там" всякий может помыкать им. Но сын не обращает внимания на слова Анны Павловны, потому что хочет поехать в Петербург. Действительно, иногда у детей есть всё, но и этого им недостаточно.

Анна Павловна считает, что матери никогда не ожидают от своих детей наград, но все равно ценят и помнят их:"Мать любит без толку и без разбору. Велики вы, славны, красивы, горды, переходит имя ваше из уст в уста, гремят ваши дела по свету - голова старушки трясется от радости, она плачет, смеется и молится долго и жарко". Но даже при такой любви дети не всегда вспоминают о своих родителях, в этом проявляется их эгоизм. 

Примеры дополняют друг друга. Дети не всегда ценят то, что имеют. Часто они хотят как можно быстрее съехать от родителей, которые любят их больше всего на свете.

Я согласна с позицией автора. Действительно, не всегда дети дорожат тем, что имеют. Так, в произведении Паустовского "Телеграмма" Настя не ценила свою мать: не навещала её, не воспринимала всерьёз заболевание Катерины Петровны. Только после смерти матери дочь поняла, что никто её так сильно не любил, как эта старушка.

Таким образом, эгоизм детей проявляется в безразличии ко всему, что дали им родители.

Исходный текст Анна Павловна, прикрыв одной рукой глаза от солнца, другой указывала сыну попеременно на каждый предмет.
(1)Анна Павловна, прикрыв одной рукой глаза от солнца, другой указывала сыну попеременно на каждый предмет. — (2)Погляди-ка, — говорила она, — какой красотой бог одел поля наши! (3)Вон с тех полей одной ржи до пятисот четвертей соберём; а вон и пшеничка есть, и гречиха. (4)А лес-то как разросся!

(5)Дровец с своего участка мало-мало на тысячу продадим. (6)А дичи, дичи что! (7)И ведь всё это твоё, милый сынок: я только твоя приказчица. (8)Погляди-ка, озеро: что за великолепие! (9)Рыба так и ходит! (10)Вон твои коровки и лошадки пасутся. (11)Здесь ты один всему господин, а там, может быть, всякий станет помыкать тобой. (12)А ты хочешь бежать от такой благодати… (13)Останься! (14)Александр молчал. — (15)Да ты не слушаешь, — сказала она. — (16)Куда это ты так пристально загляделся? (17)Он молча и задумчиво указал рукой вдаль.

(18)Там, между полей, змеёй вилась и убегала за лес дорога в обетованную землю, в Петербург. (19)Анна Павловна молчала несколько минут, чтоб собраться с силами. — (20)Так вот что! — проговорила она уныло. — (21)Ну, мой друг, поезжай, уж если тебя так тянет отсюда: я не удерживаю! (22)По крайней мере не скажешь, что мать заедает твою молодость и жизнь.

(23)Бедная мать! (24)Вот тебе и награда за твою любовь! (25)Того ли ожидала ты? (26)В том-то и дело, что матери не ожидают наград. (27)Мать любит без толку и без разбору. (28)Велики вы, славны, красивы, горды, переходит имя ваше из уст в уста, гремят ваши дела по свету — голова старушки трясётся от радости, она плачет, смеётся и молится долго и жарко. (29)А сынок большею частью и не думает поделиться славой с родительницею. (80)Нищи ли вы духом и умом, отметила ли вас природа клеймом безобразия, точит ли жало недуга ваше сердце или тело, наконец, отталкивают вас от себя люди и нет вам места между ними — тем более места в сердце матери.

(31)Она сильнее прижимает к груди неудавшееся чадо и молится ещё долее и жарче. (32)Как назвать Александра бесчувственным за то, что он решился на разлуку? (33)Ему было двадцать лет. (34)Жизнь с пелёнок ему улыбалась; мать лелеяла и баловала его; нянька всё пела ему над колыбелью, что он будет ходить в золоте и не знать горя; профессора твердили, что он пойдёт далеко.

(35)О горе, слезах, бедствиях он знал только по слуху. (36)От этого будущее представлялось ему в радужном свете. (37)Его что-то манило вдаль, но что именно — он не знал. (38)Там мелькали обольстительные призраки, слышались смешанные звуки — то голос славы, то любви: всё это приводило его в сладкий трепет. (39)Ему скоро тесен стал домашний мир. (40)Природу, ласки матери, благоговение няньки и всей дворни, мягкую постель, вкусные яства — все эти блага, которые так дорого ценятся на склоне жизни, он весело менял на неизвестное, полное увлекательной и таинственной прелести.

(41)Даже любовь Софьи, первая, нежная и розовая любовь, не удерживала его. (42)Что ему эта любовь? (43)Он мечтал о колоссальной страсти, которая не знает никаких преград и свершает громкие подвиги. (44)Мечтал он и о пользе, которую принесёт отечеству. (45)Он прилежно и многому учился. (46)В аттестате его сказано было, что он знает с дюжину наук да с полдюжины древних и новых языков. (47)Но более всего он мечтал о славе писателя. (48)Стихи его удивляли товарищей. (49)Перед ним расстилалось множество путей, и один казался лучше другого. (50)Он не знал, на который броситься. (51)Как же ему было остаться? (52)Мать желала — это опять другое и очень естественное дело.

(53)В сердце её отжили все чувства, кроме одного — любви к сыну, и оно жарко ухватилось за этот последний предмет. (54)Уж давно доказано, что женское сердце не живёт без любви. (55)Александр был избалован, но не испорчен домашнею жизнью. (56)Любовь матери и поклонение окружающих подействовали только на добрые его стороны, развили в нём сердечные склонности, поселили ко всему доверчивость до излишества. (57)Это же самое, может быть, расшевелило в нём и самолюбие; но ведь самолюбие само по себе только форма; всё будет зависеть от материала, который вольёшь в неё. (58)Гораздо более беды для него было в том, что мать его, при всей своей нежности, не могла дать ему настоящего взгляда на жизнь и не приготовила его на борьбу с тем, что ожидало его и ожидает всякого впереди.

(59)Нужно было даже поменьше любить его, не думать за него ежеминутно, не отводить от него каждую заботу и неприятность, чтоб дать ему самому почувствовать приближение грозы, справиться со своими силами и подумать о своей судьбе — словом, узнать, что он мужчина. (60)Где же было Анне Павловне понять всё это и особенно выполнить? (61)Читатель видел, какова она. (62)Не угодно ли посмотреть ещё? (68)Она уже забыла сыновний эгоизм. (64)Александр Фёдорыч застал её за вторичным укладыванием белья и платья. (65)В хлопотах и дорожных сборах она как будто совсем не помнила горя.

(По И.А. Гончарову*)
* Иван Александрович Гончаров (1812–1891) — русский писатель и литературный критик, автор романа «Обыкновенная история».
Э
Оценка эксперта
Проверено
20
20 из 22 Баллов по критериям ЕГЭ
I Содержание сочинения
К1Отражение позиции автора
1 / 1
ПА передана точно; проблема подразумевается в формулировке ПА.
К2Комментарий к позиции автора
3 / 3
Два примера с пояснениями + связь «дополнение» с выходом на проблему.
К3Собственное отношение к позиции автора
2 / 2
Согласие + развёрнутый литературный аргумент («Телеграмма» Паустовского).
II Речевое оформление сочинения
К4Фактическая точность речи
1 / 1
Имена и цитаты переданы корректно.
К5Логичность речи
2 / 2
Структура и логика выдержаны.
К6Соблюдение этических норм
1 / 1
Нарушений этики нет.
III Грамотность сочинения
К7Соблюдение орфографических норм
3 / 3
Орфография в норме.
К8Соблюдение пунктуационных норм
2 / 3
Мать подчеркивает, что здесь - Александр всему господин
Лишнее тире между обстоятельством «здесь» и подлежащим «Александр». Норма — тире между подлежащим и сказуемым: «здесь Александр — всему господин».
все равно ценят и помнят их:"Мать любит без толку
Пропуск пробела перед открывающей кавычкой после двоеточия. Правильно: «...помнят их: «Мать любит без толку...».
Лишнее тире после «здесь»; пропуск пробела перед открывающей кавычкой после двоеточия.
К9Соблюдение грамматических норм
3 / 3
Грамматика в норме.
К10Соблюдение речевых норм
2 / 3
Часто они хотят как можно быстрее съехать от родителей
Разговорное слово «съехать» в книжно-аналитическом стиле. Замена: «как можно быстрее покинуть родительский дом» / «уехать от родителей».
Разговорное «съехать» в книжно-аналитическом стиле.
Общий комментарий
Сильная работа: ПА, два примера со связью «дополнение», развёрнутый литературный аргумент («Телеграмма»). Зоны роста — открывать работу проблемным вопросом, исправить лишнее тире и пропуск пробела, заменить разговорное «съехать». Итог: 20/22.
Хотите такую же проверку своего сочинения?
Загрузите свой текст — получите разбор по критериям ЕГЭ с подсветкой ошибок прямо в тексте.
Проверить сочинение