ЕГЭ по русскому

Что приводит человека к отрицанию искусства? По тексту И. Репина «В 1880 году в Москве, в Большом Трубном переулке…»

📅 09.02.2026
Автор: Антосюк Любовь Михайловна

В тексте И. Е Репина говорится о встрече автора с Л. Толстым. Они провели много часов в беседах. И рассказчика удивило, что этот великий человек отвергал искусство. Репину хотелось понять, почему так настаивает на своей точке зрения Лев Николаевич.

Высказывая свою точку зрения, Толстой приводит ещё один яркий пример. Насколько нелепа эта ситуация, настолько серьёзно решение Толстого отрицать искусство: «Вот ваше искусство для нашего серьёзного времени».

Эти два примера аналогичны и подчеркивают мысль великого писателя: творческие, талантливые люди отрицают искусство и делают серьёзный жизненный выбор, объясняя его социальной несправедливостью, серьёзностью времени, желанием быть действительно полезными.

Когда в обществе обостряются социальные проблемы, творческие люди, в том числе и Лев Толстой, остро реагируют на них. Примером человека, отрицающего искусство, является Евгений Базаров в романе «Отцы и дети». Совсем не случайно И. С. Тургенев создал роман в переломную эпоху, когда отменялось крепостное право и наступило время великих перемен. Герой романа считал, что наступило такое время, когда необходимо заниматься тем, что полезно. А искусство — бесполезное занятие, и «порядочный химик в двадцать раз полезнее всякого поэта». Такую позицию Базарова можно объяснить тем, что наступила эпоха социальных преобразований.

Таким образом, в определенные исторические периоды, когда обостряются социальные проблемы, творческим людям искусство кажется ненужным, несвоевременным, но и очевидно, что сам Толстой не отрицает ценности самого искусства.

Э
Оценка эксперта
Проверено
22
22 из 22 Баллов по критериям ЕГЭ
I Содержание сочинения
К1Отражение позиции автора
1 / 1
Но автор понимает, что острое чувство социальной несправедливости действительно может приводить к отрицанию искусства.
Тонкая дифференциация позиции автора-Репина (не разделяет, но понимает) — образцовая формулировка для К1.
Проблема и позиция автора сформулированы точно, с тонким разделением позиции Репина и взглядов Толстого.
К2Комментарий к позиции автора
3 / 3
Эти два примера аналогичны и подчеркивают мысль великого писателя
Связь между примерами названа маркером «аналогичны» и пояснена возвратом к авторской мысли — К2 на максимум.
Два развёрнутых примера с обильным цитированием и микровыводами, связь обозначена через «аналогичны» и пояснена.
К3Собственное отношение к позиции автора
2 / 2
Совсем не случайно И. С. Тургенев создал роман в переломную эпоху, когда отменялось крепостное право и наступило время великих перемен.
Удачный разворот литературного аргумента в исторический контекст эпохи — К3 на максимум.
Согласие + развёрнутый пример-аргумент про Базарова с указанием на исторический контекст.
II Речевое оформление сочинения
К4Фактическая точность речи
1 / 1
Фактических ошибок нет.
К5Логичность речи
2 / 2
Логических нарушений нет.
К6Соблюдение этических норм
1 / 1
Этических нарушений нет.
III Грамотность сочинения
К7Соблюдение орфографических норм
3 / 3
Орфографических ошибок нет.
К8Соблюдение пунктуационных норм
3 / 3
Пунктуационных ошибок нет.
К9Соблюдение грамматических норм
3 / 3
Грамматических ошибок нет.
К10Соблюдение речевых норм
3 / 3
Речевых ошибок нет.
Общий комментарий
Зрелая, продуманная работа: К1–К3 на максимум, точные обильные цитаты из исходного текста, удачный литературный аргумент с разворотом в исторический контекст эпохи. Особенно сильно прозвучала тонкая дифференциация позиции автора-Репина: он не разделяет взгляды Толстого, но понимает их природу — ученик это уловил и точно передал. Грамотность безупречна по всем критериям. Это образцовая работа на 22/22.
Хотите такую же проверку своего сочинения?
Загрузите свой текст — получите разбор по критериям ЕГЭ с подсветкой ошибок прямо в тексте.
Проверить сочинение