ЕГЭ по русскому

Жестокость по тексту Н. С. Лескова «Был у нас в деревне безродный крепостной мальчик Панька…»

📅 24.02.2022
Автор: Ekspert

В своём тексте Н. С. Лесков поднимает проблему жестокого отношения к людям.

Чтобы привлечь внимание читателей к поставленной проблеме, писатель рассказывает о крепостном мальчике Паньке, который жил очень бедно. Люди в деревне заставляли героя делать за них работу, и Паня никогда не отказывал в помощи. Хотя мальчик постоянно недоедал, он никогда не просил еду, и из-за этого его называли «дурачком». Автор показывает, что люди жестоко относились к герою лишь потому, что он выделялся из толпы. Мальчик вёл себя скромно и ничего не делал ради собственной выгоды.

Лесков обращает наше внимание на поступок героя. Петруша не уследил за жеребятами, и за это его должны были высечь. Петя в слезах рассказал Паньке о случившемся, и герою стало жалко мальчика. Он понёс наказание вместо Петруши, и после этого вся деревня смеялась над ним. С помощью данного эпизода автор доносит до читателя мысль о том, что Паню обижали даже за благородные поступки. Люди издевались над мальчиком вместо того, чтобы отблагодарить его.

Приведенные примеры, дополняя друг друга, наглядно показывают, какими жестокими могут быть окружающие. Они плохо относились к герою, потому что он никогда не отвечал людям жестокостью в ответ. В таких суровых условиях мальчик продолжал оставаться добрым и открытым по отношению к своим обидчикам.

Позиция автора ясна. Лесков с иронией описывает людей, которые считают Паню глупым и пользуются его добротой. Они смеются над героем, потому что не понимают, как можно хорошо относиться к тем, кто проявляет жестокость, и продолжать бескорыстно помогать им. Автор намекает на то, что «дурачок» вовсе не Панька, а эти люди. Они не осознают, что без героя их жизнь станет менее комфортной, потому что мальчик незаменим в любом деле. Всю работу он всегда выполняет честно и качественно.

Я согласна с автором. Часто с издевательствами сталкиваются люди с большим сердцем. Эта проблема волновала многих писателей, например, А. П. Платонова в произведении «Юшка». Главный герой — простой и безобидный человек. Каждый в его окружении считал своим долгом оскорбить, задеть, ударить Юшку. Однако он был очень добрым, любил людей и никогда не сердился на них. После смерти Юшки окружающие поняли, что их жизнь стала хуже, ведь больше не на ком было вымещать

злобу. Автор ценит в герое душевную красоту, искренность, отзывчивость, открытость. Без таких людей, как Юшка, мир становится жестоким.

Надеюсь, что многие, прочитав текст Н. С. Лескова, задумаются о проблеме жестокости. Никто не заслуживает издевательств и насмешек. Людям стоит быть добрее друг к другу.

Исходный текст Был у нас в деревне безродный крепостной мальчик Панька. (2)Рос он при господском дворе, ходил в том, что ему давали, а ел на застольщине вместе с кор...
(1)Был у нас в деревне безродный крепостной мальчик Панька. (2)Рос он при господском дворе, ходил в том, что ему давали, а ел на застольщине вместе с коровницею и с её детьми. (3)Должность у него была такая, чтобы «всем помогать»; это значило, что все должностные люди в усадьбе имели право заставлять Паньку делать за них всякую работу, и он, бывало, беспрестанно работает. (4)Как сейчас его помню: бывало, зимою, — у нас зимы бывают лютые, — когда мы встанем и подбежим к окнам, Панька уже везёт на себе, изогнувшись, большие салазки с вязанками сена, соломы и с плетушками колоса и другого мелкого корма для скотины и птиц. (5)Мы встаем, а он уже наработался, и редко увидишь его, что он присядет в скотной избе и ест краюшку хлебца, а запивает водою из деревянного ковшика.
(6)Спросишь его, бывало:
(7)— Что ты, Паня, один сухой хлеб жуёшь?
(8)А он шутя отвечает:
(9)— Как так «с ухой»? (10)Он, гляди-ко, с чистой водицею.
(11)— А ты бы ещё чего-нибудь попросил: капустки, огурца или картошечки!
(12)А Паня головой мотнет и отвечает:
(13)— Ну, вот ещё чего!.. (14)Я и так наелся, — слава те Господи!
(15)Подпояшется и опять на двор идёт таскать то одно, то другое. (16)Работа у него никогда не переводилась, потому что все его заставляли помогать себе. (17)Он и конюшни, и хлева чистил, и скоту корм задавал, и овец на водопой гонял, а вечером, бывало, ещё себе и другим лапти плетёт, и ложился он, бывало, позже всех, а вставал раньше всех до света и одет был всегда очень плохо и скаредно. (18)И его, бывало, никто и не жалеет, а все говорят:
(19)— Ему ведь ничего, — он дурачок.
(20)— А чем же он дурачок?
(21)— Да всем…
(22)— А например?
(23)— Да что за пример! (24)Вон коровница-то все огурцы и картошки своим детям отдаёт, а он, хоть бы что ему… (25)И не просит у них, и на них не жалуется. (26)Дурак!
(27)Мы, дети, не могли хорошо в этом разобраться, и хоть глупостей от Паньки не слыхали, и даже видели от него ласку, потому что он делал нам игрушечные мельницы и туезочки из бересты, — однако и мы, как все в доме, одинаково говорили, что Панька дурачок, и никто против этого не спорил, а скоро вышел такой случай, что об этом уже и нельзя стало спорить.
(28)Был у нас нанят строгий-престрогий управитель, и любил он за всякую вину человека наказывать. (29)Едет, бывало, на беговых дрожках и по всем сторонам смотрит: нет ли где какой неисправности? (30)И если заметит что-нибудь в беспорядке — сейчас же остановится, подзовет виноватого и приказывает:
(31)— Ступай сейчас в контору и скажи моим именем старосте, чтобы дали тебе двадцать пять розог; а если слукавишь — я тебе вечером при себе велю вдвое дать.
(32)Прощенья у него уж и не смели просить, потому что он этого терпеть не мог и еще прибавлял наказание.
(33)Вот раз. (34)Летом, едет этот управляющий и видит, что в молодых хлебах жеребята ходят и не столько зелени рвут, сколько её топчут и копытами с корнями выколупывают…
(35)Управитель и расшумелся.
(36)А жеребят в этот год был приставлен стеречь мальчик Петруша, — сын той самой Арины-коровницы, которая Паньке картошек жалела, а все своим детям отдавала. (37)Петруша этот имел в ту пору лет двенадцать и был телом много помельче Паньки и понежнее, за это его и дразнили «творожничком» — словом, он был мальчик у матери избалованный и на работу слабый, а на расправу жидкий. (38)Выгнал он жеребят рано утром «на росу», и стало его знобить, а он сел да укрылся свиткою, и как согрелся, то на него нашел сон — он и заснул, а жеребятки в это время в хлеб и взошли.
(39)Управитель, как увидал это, так сейчас стегнул Петю и говорит:
(40)— Пусть Панька пока и за своим, и за твоим делом посмотрит, а ты сейчас иди в разрядную контору и скажи выборному, чтобы он тебе двадцать розог дал; а если это до моего возвращенья домой не исполнишь, то я при себе тогда тебе вдвое дам. (41)Сказал это и уехал.
(42)А Петруша так и залился слезами. (43)Весь трясётся, потому что никогда его еще розгами не наказывали, и говорит он Паньке:
(44)— Брат милый, Панюшка, очень страшно мне… (45)Скажи, как мне быть?
(46)А Панька его по головке погладил и говорит:
(47)— И мне тоже страшно было… (48)Что с этим делать-то… (49)Христа били…
(50)А Петруша ещё горче плачет и говорит:
(51)— Боюсь я идти и боюсь не идти… (52)Лучше я в воду кинуся. (53)А Панька его уговаривал-уговаривал, а потом сказал:
(54)— Ну, постой же ты: оставайся здесь и смотри за моим и за своим делом, а я скорей сбегаю, за тебя постараюся, — авось тебя Бог помилует. (55)Видишь, ты трус какой.
(56)Петруша спрашивает:
(57)— А как же ты, Панюшка, постараешься?
(58)— Да уж я штуку выдумал — постараюся! (59)И побежал Панька через поле к усадьбе резвенько, а через час назад идёт, улыбается.
(60)— Не робей, — говорит, — Петька, всё сделано; и не ходи никуда — с тебя наказанье избавлено.
(61)Петька думает: «Всё равно: надо верить ему», — и не пошёл; а вечером управляющий спрашивает у выборного в разрядной избе:
(62)— Что, пастушонок утром приходил сечься?
(63)— Как же, — говорит, — приходил, ваша милость.
(64)— Взбрызнули его?
(65)— Да, — говорит, — взбрызнули.
(66)— И хорошо?
(67)— Хорошо, постаралися.
(68)Дело и успокоилось, а потом узнали, что высекли-то пастушонка, да не того, которого было назначено, не Петра, а Паньку, и пошло это по усадьбе и по деревне, и все над Панькой смеялись, а Петю уже не стали сечь.
(69)Что же, — говорили, — уже если дурак его выручил, нехорошо двух за одну вину разом наказывать.
(70)Ну, не дурак ли, взаправду, наш Панька был?
(71)И так он всё и дальше жил.
(По Н. Лескову)
Э
Оценка эксперта
Проверено
21
21 из 25 Баллов по критериям ЕГЭ

[Screen]

Содержание сочинения

К1. Одна из проблем исходного текста (в той или иной форме в любой из частей сочинения) сформулирована верно.

Фактических ошибок, связанных с пониманием и формулировкой проблемы, нет(1 из 1)

К2. Сформулированная экзаменуемым проблема прокомментирована с опорой на исходный текст. Приведено не менее 2 примеров-иллюстраций из прочитанного текста, важных для понимания сформулированной проблемы.

Дано пояснение к одному из примеров-иллюстраций.

Указана и проанализирована смысловая связь между примерами-иллюстрациями.

Фактических ошибок, связанных с пониманием сформулированной проблемы исходного текста, в комментарии нет.(5 из 6)

К3. Позиция автора (рассказчика) по прокомментированной проблеме исходного текста сформулирована верно.

Фактических ошибок, связанных с пониманием позиции автора исходного текста, нет(1 из 1)

К4. Отношение (согласие или несогласие с автором текста) к позиции автора исходного текста сформулировано, подтверждено достоверным источником (библиографическим или литературным) (1 из 1)

Речевое оформление сочинения

К5. Работа характеризуется смысловой цельностью, связностью и последовательностью изложения. Имеется 1 нарушение абзацного членения текста. Логических ошибок нет (1 из 2)

Я согласна с автором. Часто с издевательствами сталкиваются люди с большим сердцем. Эта проблема волновала многих писателей, например, А. П. Платонова в произведении «Юшка». Главный герой — простой и безобидный человек. Каждый в его окружении считал своим долгом оскорбить, задеть, ударить Юшку. Однако он был очень добрым, любил людей и никогда не сердился на них. После смерти Юшки окружающие поняли, что их жизнь стала хуже, ведь больше не на ком было вымещать АБЗ- злобу. Автор ценит в герое душевную красоту, искренность, отзывчивость, открытость. Без таких людей, как Юшка, мир становится жестоким.

К6. Работа экзаменуемого характеризуется точностью выражения мысли,

Но прослеживается однообразие грамматического строя речи.(1 из 2)

Грамотность

К7. Отсутствуют орфографические ошибки (3 из 3)

К8. Отсутствуют пунктуационные ошибки (3 из 3)

К9. Отсутствуют грамматические ошибки (2 из 2)

К10. Имеется 2 речевые ошибки (1 из 2)

1 Повтор: В своём тексте Н. С. Лесков поднимает проблему жестокого отношения к людям.

Чтобы привлечь внимание читателей к поставленной проблеме, писатель рассказывает о крепостном мальчике Паньке, который жил очень бедно.

2 Повтор: Без таких людей, как Юшка, мир становится жестоким.

Надеюсь, что многие, прочитав текст Н. С. Лескова, задумаются о проблеме жестокости.

К11. Этические ошибки в работе отсутствуют (1 из 1)

К12. Фактические ошибки в фоновом материале отсутствуют (1 из 1)

Сочинение неплохое, однако, следует помнить правила орфографии, грамматики и пунктуации. Важно быть внимательным в отношении абзацного членения текста.

Следует обратить внимание на повторы слов в предложениях, для исправления которых следует обратить свое внимание на ограниченность словарного запаса. [/Screen]

Хотите такую же проверку своего сочинения?
Загрузите свой текст — получите разбор по критериям ЕГЭ с подсветкой ошибок прямо в тексте.
Проверить сочинение