Проблема судьбы русской деревни. И опять наступила весна, своя в своем нескончаемом ряду. По В.Г. Распутину Вариант 29 (ЕГЭ по русскому)

К1. Верно сформулирована проблема текста: «поднимает в своем тексте проблему судьбы русской деревни» (1 из 1)

К2. Приведены два примера (пустеющая Матёра и строительство плотины, повлиявшее на судьбу деревни), но дано пояснение только к одному из них. Выявлена смысловая связь между примерами. (4 из 5)

К3. Позиция автора отражена верно. (1 из 1)

К4. Экзаменуемый выразил своё отношение к позиции автора, привёл собственные размышления, однако обоснование своей точки зрения отсутствует. (0 из 1)

К5. В работе нарушена последовательность изложения, некоторые пункты плана пропущены, нарушено абзацное членение, допущены логические ошибки. (0 из 2)

Автор рассказывает, о деревне Матера, жители которой вынуждены бежать из своих домов. ... Только старики и старухи, оставшиеся дома, поддерживали, во всем жилой дух.

Нарушение временного согласования. Повествование начинается в настоящем времени, а оканчивается – в прошедшем.

К6. Работа экзаменуемого характеризуется однообразием грамматического строя, есть нарушения в точности выражения мысли. (0 из 2)

Судьба этой деревни обречена

рассказывает о дальнейшей судьбе деревни Матера

а судьба Матеры навсегда предопределена

судьба этой деревни оказалось плачевной и катастрофичной

в современную эпоху судьба деревни печальна

К7. Соблюдение орфографических норм (1 из 3).

не прибранные избы

не сеяные огороды и пашни

Следует писать слитно, так как причастия являются полными и не имеют зависимых слов.

ни что никогда не сможет ее вернуть

Следует писать слитно, так как «ничто» является отрицательным местоимением.

Так же Распутин в своем тексте рассказывает

Следует писать слитно, поскольку «также» является союзом, который можно заменить синонимом.

К8. Соблюдение пунктуационных норм (1 из 3):

Только старики и старухи, оставшиеся дома, поддерживали, во всем жилой дух.

Запятая после «поддерживали» не нужна, так как это — простое предложение

Автор рассказывает, о деревне Матера…

Запятая после «рассказывает» не нужна, так как данная часть предложения ничем не осложнена

Деревня в один миг исчезла и ничто никогда не сможет ее вернуть.

Нужна запятая после «исчезла», так как это — сложное предложение

Плотина построенная на реке погубила русскую деревню.

Нужно выделить запятыми причастный оборот, так как он расположен после зависимого слова

К9. Соблюдение грамматических норм (0 из 2).

Быт и природа села может заворожить любого человека.

так как в ней пропала та жизнь и тот быт, который царил на протяжении многих лет.

Нарушение связи между подлежащим и сказуемым. При прямом порядке слов сказуемое при однородных подлежащих ставиться во множественном числе.

судьба этой деревни оказалось

Нарушение связи между подлежащим и сказуемым. В окончании сказуемого следует писать А, так как судьба – существительное женского рода.

Во многих случаях власти при решение хозяйственных вопросов не учитывают важность русских деревень…

Существительное среднего рода, оканчивающееся на - ие, в предложном падеже имеет окончание И.

К10. Соблюдение речевых норм (0 из 2):

Все жители почти уехали

Почти все жители уехали

Большое количество неоправданных повторов.

объясняет причину уезда ее жителей

объясняет, почему ее жители уезжают

а судьба Матеры навсегда предопределена

Нарушение лексической сочетаемости.

Таким образом, судьба этой деревни оказалось плачевной и катастрофичной

Неуместное употребление эмоционально-окрашенного слова.

К11. Соблюдение этических норм (1 из 1).

К12. Соблюдение фактологической точности в фоновом материале (1 из 1).

Экзаменуемый плохо раскрыл тему, структура сочинения прослеживается нечетко, отсутствует обоснование своей точки зрения. Автор допустил большое количество ошибок и опечаток. Этот материал не рекомендуется использовать при подготовке к ЕГЭ.