Почему важно научиться грамотно выражать свои мысли? По тексту А. П. Чехова «В Московском университете преподаётся студентам декламация, то есть искусство говорить красиво и выразительно…» (ЕГЭ по русскому)

К1. Экзаменуемый верно формулирует проблему «Почему важно научиться грамотно выражать свои мысли?» (1 из 1).

К2. Приведены два примера. Пояснение дано к двум примерам. Смысловая связь между примерами выявлена верно (4 из 5).

Пояснение к первому примеру дано поверхностно. Нет отсылок к предложениям или цитат в качестве примеров.

К3. Позиция автора сформулирована не совсем верно. (0 из 1)

«Позиция автора мне абсолютно ясна. Он хочет донести до нас, что образованный человек обязательно должен уметь пересказать свои мысли другому человеку, коротко и ясно» - почему это важно? Нет ответа на вопрос (проблему).

К4. Экзаменуемый выразил своё отношение к позиции автора и обосновал его. (0 из 1).

Балл снижен из-за К3.

К5. Работа экзаменуемого характеризуется смысловой цельностью, речевой связностью и последовательностью изложения (1 из 2).

Логическая ошибка:

1) «Я считаю, что человек, знающий куда он идёт и для чего, будет заучивать» - что заучивать?

К6. Работа экзаменуемого характеризуется точностью выражения мысли, но однообразием грамматического строя речи (1 из 2).

Комментарий: балл снижается из-за отсутствия максимального балла в К10.

К7. Соблюдение орфографических норм (2 из 3).

Орфографические ошибки:

1) «не сложный, не большой вопрос» - несложный, небольшой.

2) «он начал стыдится эту публику» - стыдиться.

К8.Соблюдение пунктуационных норм (0 из 3)

Пунктуационные ошибки:

1) «университетское нововведение — является важным» - тире не требуется.

2) «знающий куда он идёт и для чего» - запятая перед «куда».

3) «и ясно, главное коротко» - запятая после «главное».

4) «человек выбравший такую или иную работу, должен» - запятая после «человек».

5) «Эти примеры дополняя друг друга, приводят» - запятая после «примеры».

6) «Однажды, я пошел» - запятая не требуется.

7) «В заключение, хотелось бы сказать» - запятая не требуется.

К9. Соблюдение грамматических норм (2 из 2).

Грамматическая ошибка:

1) «закончив концерт, мы все разошлись» - неправильное построение деепричастного оборота.

[В]К10. Соблюдение речевых норм (0 из 2)

Речевые ошибки:

1) «затрагивает в своём произведении» - лишнее: своём.

2) «свои мысли? Именно такую проблему затрагивает в своём» - повтор: свой.

3) «Но даже там» - где «там»?

4) «своё мнение. Я считаю, что человек, знающий куда он идёт и для чего, будет заучивать и сможет чётко и ясно, главное коротко рассказать свою мысль» - повтор: свой.

5) «рассказать свою мысль. Ещё автор рассказывает» - повтор: рассказать.

6) «такую или иную» - ту или иную.

7) «свои способности выражать свои мысли» - повтор: свой.

8) «человек обязательно должен уметь пересказать свои мысли другому человеку» - повтор: человек.

9) «ему задали не сложный, не большой вопрос, он не смог нормально ответить на него. Из-за этого ему» - повтор: ему.

[В]К11. Соблюдение этических норм (1 из 1).

К12. Соблюдение фактологической точности в фоновом материале (1 из 1).

Экзаменуемый правильно определяет проблему, приводит примеры к ней. Однако авторская позиция не отражает проблему. Допущены ошибки в речи и правописании.