Почему животные заслуживают сострадания? В избушке у самого леса живёт старый охотник Емеля с маленьким внучком Гришуткой (ЕГЭ по русскому)

К1. Экзаменуемый верно формулирует проблему «Почему животные заслуживают сострадания?» (1 из 1).

К2. Приведены два примера (защита ребёнка и аналогия с матерью). Пояснение дано к двум примерам. Смысловая связь между примерами выявлена верно (6 из 6).

К3. Позиция автора сформулирована верно. (1 из 1)

К4. Экзаменуемый выразил своё отношение к позиции автора и обосновал его. (1 из 1).

К5. Работа экзаменуемого характеризуется смысловой цельностью, речевой связностью и последовательностью изложения. Логических ошибок не обнаружено. (2 из 2).

К6. Работа экзаменуемого характеризуется отсутствием точности выражения мысли и однообразием грамматического строя речи (0 из 2).

Комментарий: балл снижается из-за отсутствия максимального балла в К10.

К7. Соблюдение орфографических норм (2 из 3).

Орфографические ошибки:

1) «в своём стремление оберегать» - стремлении.

2) «пародисту собаку» - породистую.

К8. Соблюдение пунктуационных норм (3 из 3)

Пунктуационная ошибка:

1) «люди предпочли пародисту собаку дворняжке, и оставили её» - запятая не требуется.

К9. Соблюдение грамматических норм (0 из 2).

Грамматические ошибки:

1) «Такой вопрос Ставит» - ставит (прописная буква).

2) «Мамин-Сибиряк» - Д.Н.Мамин-Сибиряк (добавить инициалы).

3) «мать точно так же, как олениха, жертвовала жизнью» - пожертвовала.

4) «животные достойны сострадание» - сострадания.

В]К10. Соблюдение речевых норм (0 из 2)

Речевые ошибки:

1) «в качестве примера героическое поведение самки-оленихи : "Благородное животное десять раз рисковало жизнью, стараясь отвести охотника от спрятавшегося оленёнка; старый Емеля и сердился, и удивлялся смелости своей жертвы". На этом примере» - повтор: пример.

2) «На этом примере автор показывает нам, что героическое поведение животного может впечатлять людей и вызывать уважение. Также автор» - повтор: автор.

3) «приводит пример из жизни людей, где мать точно так же, как олениха, жертвовала жизнью ради спасения своего ребёнка» - повтор: жизнь.

4) «своего ребёнка. Таким образом, сопоставляя два этих примера, Дмитрий Наркисович убеждает нас, что животные заслуживают сострадания потому, что очень похожи на людей, в частности, в своём стремление оберегать и защищать своё потомство» - повтор: свой.

5) «Я согласен с мнением автора, что животные» - с мнением автора о том, что.

6) «люди предпочли пародисту собаку дворняжке, и оставили её, не попрощавшись с ней. Кусака разочаровалась в людях» - повтор: люди.

7) «видно, что животным доступны все человеческие чувства, и как трагически может сказаться на них равнодушие» - и понятно, как трагически.

8) «а иногда оно им просто необходимо» - жизненно необходимо.

К11. Соблюдение этических норм (1 из 1).

К12. Соблюдение фактологической точности в фоновом материале (1 из 1).

Экзаменуемый правильно определяет проблему, приводит примеры к ней. Однако допускает несколько ошибок в речи и правописании.