Как доброта влияет на человека? По тексту Л. А. Чарской «— Ай да боярышня!..» (ЕГЭ по русскому)

К1. Экзаменуемый верно формулирует проблему «Как доброта влияет на человека?» (1 из 1).

К2. Приведены два примера (добрые слова и следование совести). Пояснение дано к двум примерам. Смысловая связь между примерами выявлена верно (6 из 6).

К3. Позиция автора сформулирована верно. (1 из 1)

К4. Экзаменуемый выразил своё отношение к позиции автора и обосновал его. (1 из 1).

К5. Работа экзаменуемого характеризуется смысловой цельностью, речевой связностью и последовательностью изложения. Однако допущена одна логическая ошибка (1 из 2).

Логическая ошибка:

1) «Это показывает, что из-за доброго отношения люди готовы поставить совесть и человечность выше приказов и поручений» - доброго отношения кого к кому? Нарушение логической последовательности.

К6. Работа экзаменуемого характеризуется точностью выражения мысли, но однообразием грамматического строя речи (1 из 2).

Комментарий: балл снижается из-за отсутствия максимального балла в К10.

К7. Соблюдение орфографических норм (3 из 3).

К8. Соблюдение пунктуационных норм (3 из 3)

B]К9. Соблюдение грамматических норм (2 из 2).

Грамматические ошибки:

1) «Доброта девочки растопила его сердце и наполнило» - наполнила.

2) «по отношению к человек» - человеку.

К10. Соблюдение речевых норм (1 из 2)

Речевые ошибки:

1) «Доброта девочки растопила его сердце и наполнило душу радостью. Эти слова проявили в нем сострадание и доброту…Этот пример показывает, что от доброты» - повтор: доброта.

2) «Эти слова проявили в нем сострадание и доброту: «…ради этих ласковых слов ребёнка, спас бы и всех слуг Колычевых». Этот пример» - повтор: эти, этот.

3) «Эти примеры дополняют друг друга, доброта положительно» - дополняют друг друга и показывают, что доброта.

К11. Соблюдение этических норм (1 из 1).

Не переходите с экспертом на «ты». Эксперту это не нравится :)

«что если ты хорошо поступаешь по отношению к человек, то и он ответит тебе добром»

К12. Соблюдение фактологической точности в фоновом материале (1 из 1).

Экзаменуемый правильно определяет проблему, приводит примеры к ней. Однако допускает несколько речевых ошибок. Допущены незначительные ошибки в грамматике.