Как творчество влияет на человека ,в тяжелых жизненных ситуациях? Художественное творчество, с моей точки зрения, не просто способ самовыражения (ЕГЭ по русскому)

К1. Экзаменуемый верно формулирует проблему «Как творчество влияет на человека, в тяжелых жизненных ситуациях?» (1 из 1).

К2. Приведены два примера (художница и художник). Пояснение дано к двум примерам. Смысловая связь между примерами не выявлена, но проанализирована (5 из 6).

«Данные примеры позволяют Тишкову показать» - как примеры соотносятся друг с другом?

К3. Позиция автора сформулирована верно. (1 из 1)

К4. Экзаменуемый выразил своё отношение к позиции автора, но обосновал его поверхностно (0 из 1).

К5. Работа экзаменуемого характеризуется смысловой цельностью, речевой связностью и последовательностью изложения. Логических ошибок не обнаружено. (2 из 2).

К6. Работа экзаменуемого характеризуется точностью выражения мысли, но однообразием грамматического строя речи (1 из 2).

Комментарий: балл снижается из-за отсутствия максимального балла в К10.

К7. Соблюдение орфографических норм (3 из 3).

К8. Соблюдение пунктуационных норм (0 из 3)

Пунктуационные ошибки:

1) «влияет на человека, в тяжелых жизненных ситуациях» - запятая не требуется.

2) «Творчество это не только картинки» - тире перед «это».

3) «художник находящийся тоже в заточении» - запятая после «художник».

4) «Позже его : „ внутренний мир» - двоеточие не требуется.

5) «Авторская позиция такова, творчество» - двоеточие вместо запятой.

6) «тем самым, переживая в этом тяжелые» - запятая не требуется.

К9. Соблюдение грамматических норм (1 из 2).

Грамматические ошибки:

1) «Позже его : „ внутренний мир, фантазирование, творчество, спасли ему жизнь …", находясь в этом положении» - нарушение построения деепричастного оборота.

2) «Оно помогает исцелить душу, тем самым, переживая в этом тяжелые» - нарушение построения деепричастного оборота.

В]К10. Соблюдение речевых норм (1 из 2)

Речевые ошибки:

1) «встретилась с творчеством : ‘’ И единственное, что я могла придумать, это -рисовать …’’ Творчество» - повтор: творчество.

2) «положительном примере творчества» - положительном примере влияния творчества.

3) «положительном примере творчества, когда оно помогает человеку. Этим примером» - повтор: пример.

4) «тяжелые и трудные моменты» - плеоназм.

К11. Соблюдение этических норм (1 из 1).

К12. Соблюдение фактологической точности в фоновом материале (1 из 1).

Экзаменуемый правильно определяет проблему, приводит примеры к ней. Однако не выявляет, как примеры соотносятся друг с другом. Обоснование собственного отношения к позиции автора дано поверхностно. Допущены ошибки в речи, пунктуации и грамматике.